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1、爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人
老師同學(xué)們大家好,我是八年級(jí)十一班的榮一郎。今天我演講的主題是:爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人。
當(dāng)我們邁進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓時(shí),四個(gè)遒勁儒雅的大字便會(huì)映入我們的眼簾:知書(shū)達(dá)禮。它正是我們十四中的校訓(xùn),正是我們每一個(gè)十四中人銘刻在心中、踐行于言行中的行為準(zhǔn)則。
爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人,應(yīng)把三種習(xí)慣烙印在心中,即講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序。
我們爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的十四中人。翻開(kāi)中華文明的詞典, 在《論語(yǔ)》中有云:“禮之用,和為貴”。我們無(wú)論是在待人還是接事,都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把“禮”字掛在心中。常用“您”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用詞。在我們十四中,同學(xué)們見(jiàn)到老師主動(dòng)熱情地問(wèn)好,彬彬有禮
2、,落落大方,既讓人感到溫暖、沁人心脾,也大大地弘揚(yáng)了十四中精神。
講衛(wèi)生也是我們應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣??v使一個(gè)人有多么高強(qiáng)的本領(lǐng),如果不講衛(wèi)生,也不能成為一個(gè)健全的人。講衛(wèi)生其實(shí)并不難,只要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手:不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,在地上發(fā)現(xiàn)垃圾便“送”它“一程”——投進(jìn)垃圾箱里,讓我們都成為彎腰的“彩虹”,讓美麗的校園永遠(yuǎn)保持她潔凈的芳顏。
我們應(yīng)該講秩序。講秩序是社會(huì)對(duì)每一個(gè)人最基本的要求,是一個(gè)人具有良好的文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我們要養(yǎng)成和強(qiáng)化這個(gè)習(xí)慣,活潑好動(dòng)是我們的天性,講秩序不是對(duì)我們天性的束縛,而是對(duì)我們品格的塑造。我們無(wú)論在校內(nèi)外,都要自覺(jué)、耐心地排隊(duì),列隊(duì)整齊安靜,安全有序,我們的社會(huì)更和諧,生活更美好。
講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序,三個(gè)好習(xí)慣,看起來(lái)似乎很普通,卻貫通了一座人格的跨海大橋?!爸獣?shū)達(dá)禮”四個(gè)字雖不用一秒鐘便可一筆揮就,但身體力行卻需要天天堅(jiān)持。養(yǎng)成三個(gè)良好的行為習(xí)慣,建設(shè)和諧美好的校園,我們責(zé)無(wú)旁貸。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!從自己做起,從現(xiàn)在做起,讓我們爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的十四中人。
八(11)班 榮一郎 8.31