初中音樂(lè)演奏 學(xué)吹豎笛（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）

初中音樂(lè)演奏 學(xué)吹豎笛（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）,初中音樂(lè)演奏,學(xué)吹豎笛（課件,教學(xué)設(shè)計(jì),媒體素材）,初中,音樂(lè),演奏,豎笛,課件,教學(xué),設(shè)計(jì),媒體,素材 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 豎笛的特點(diǎn) 豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂(lè)器，其柔和、帶有一點(diǎn)鼻音的聲音和相對(duì)簡(jiǎn)單的制作,使它在很早的時(shí)候就成為一種流行的樂(lè)器。目前，豎笛在世界發(fā)達(dá)國(guó)家中，無(wú)論是在專業(yè)音樂(lè)表演還是在普通音樂(lè)教育中，都在發(fā)揮著巨大的作用。專業(yè)的豎笛樂(lè)團(tuán)和豎笛研究學(xué)會(huì)也比比皆是。世界各國(guó)還經(jīng)常舉辦豎笛比賽，豎笛已成為當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣，人們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂(lè)音。21教育網(wǎng) 雖然豎笛入門容易、吹奏輕松，但其演奏技巧卻非常豐富，學(xué)習(xí)者必須在老師的指導(dǎo)之下，通過(guò)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能獲得成功。21cnjy.com 　　 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 豎笛吹奏 教學(xué)目標(biāo)： 1、在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，通過(guò)吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”?！　?1教育網(wǎng) 2、了解音樂(lè)源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂(lè),用音樂(lè)表現(xiàn)生活。 　　 3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂(lè)，感受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。 　 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、情景設(shè)置。 　　 歡迎大家來(lái)到音樂(lè)殿堂，今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的音樂(lè)之旅。不知音樂(lè)小使者今天又會(huì)帶我們到什么地方去呢？讓我們一起來(lái)看一看。 　　21cnjy.com 小使者：同學(xué)們，你們好啊，我們又見面了。今天我將會(huì)帶大家到一個(gè)好玩的地方去，可是呀，想到那里必須先完成幾個(gè)小任務(wù)，什么任務(wù)呢？下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)錄像片段，請(qǐng)大家在影片中找答案?！　?1世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 二、欣賞影片，導(dǎo)入新課。 　　 師：同學(xué)們，通過(guò)觀看影片，你們猜出小使者要我們完成的任務(wù)是什么了嗎？ 　　 師：原來(lái)，音樂(lè)小使者看見我們學(xué)校豎笛隊(duì)的哥哥姐姐們這么棒，想讓我們向他們學(xué)習(xí)吹豎笛呢！那就讓我們來(lái)看看第一個(gè)小任務(wù)的具體內(nèi)容是什么吧。 　　21·cn·jy·com 三、新課教學(xué) 　　 以完成音樂(lè)小使者的任務(wù)為線索，進(jìn)行豎笛教學(xué)。 　　 1、任務(wù)一：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的“5”、“6”、“7”三個(gè)音。 　　 （1）空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的指法。 　　 （2）空笛練習(xí)“5”、“6”、“7”三個(gè)音的吐奏。 　　 （3）隨鋼琴走音階。 　　 2、任務(wù)二：“猜一猜”游戲 　　 猜一猜老師所彈奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用豎笛模仿出來(lái)。 3、任務(wù)三：學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)曲《我有一只小羊羔》 　　 4、任務(wù)四：用豎笛模仿生活中的聲音。 　　 四、小結(jié) 　　 同學(xué)們，在音樂(lè)之旅中我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，就象今天的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，我們感受到了學(xué)習(xí)豎笛的樂(lè)趣?！　? 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo) 知道5、6、7三個(gè)音的指法。 二、情感目標(biāo) 1、? 通過(guò)即興創(chuàng)編樂(lè)句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 2、? 通過(guò)即興創(chuàng)編樂(lè)句，合作互輪吹奏，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。 三、能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)5、6、7三個(gè)音進(jìn)行改編創(chuàng)編樂(lè)句，形成二聲部來(lái)豐富歌曲內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)流程 ： 一、導(dǎo)入（10分鐘） （1）復(fù)習(xí)5、6、7三個(gè)音，用手號(hào)指示5、6、7三個(gè)音，學(xué)生吹奏出來(lái)。（2分鐘） （2）教師即興用這三個(gè)音吹奏一個(gè)小樂(lè)段，學(xué)生模仿。（2分鐘） （3）教師給固定的節(jié)奏，學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)編樂(lè)句。（6分鐘） X X | X X | X X | X — | X X X X | X X X — | 如：5 5 6 6 | 5 5 7 — | 6 6 5 5 | 5 — — — |21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 學(xué)生創(chuàng)編并試吹奏，請(qǐng)完成創(chuàng)編的同學(xué)上臺(tái)試奏，評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)。 （4）請(qǐng)同學(xué)們一起吹奏剛剛即興創(chuàng)編比較好的樂(lè)句。 二、復(fù)習(xí)舊曲目（5分鐘） 師：剛剛我們學(xué)習(xí)了5、6、7三個(gè)音，還會(huì)用這三個(gè)音進(jìn)行創(chuàng)編樂(lè)句，還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的一首豎笛曲《我有一只小羊羔》嗎？我們一起來(lái)吹奏一次好嗎？（教師鋼琴，學(xué)生吹奏，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)）（2分鐘） 7??6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — |21教育網(wǎng) 7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — |21cnjy.com 1、? 生評(píng)價(jià)（氣息、吐音、樂(lè)感、吸氣符號(hào)）（1分鐘） 2、? 評(píng)價(jià)再重吹奏一次。（2分鐘） 三、改編創(chuàng)編樂(lè)句（16分鐘） 師：剛剛我們吹奏了這首《我有一只小羊羔》，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)和我一起合作來(lái)把這首曲子吹奏兩次，同學(xué)們仔細(xì)聽聽，看看這兩次吹奏有什么不同的之處，哪一種吹奏會(huì)更加好聽一些。（4分鐘） （教師改編吹奏改編二、四、六、八小節(jié)） 7??6 5 6 | 7 7 7 — | 6 6 6 — | 7 7 7 — |21·cn·jy·com | 5 5 5 — | | 5 5 5 — |www.21-cn-jy.com | 6 5 5 — | 7 6 5 6 | 7 7 7 5 | 6 6 7 6 | 5 — — — |2·1·c·n·j·y | 5 5 5 — | | 5 5 5 — | 【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】 | 5 6 5 — | 師：老師和這位同學(xué)在哪些地方吹的不一樣呀？ 生：第一次老師和學(xué)生吹奏的是一樣的曲子，第二次老師吹的有幾個(gè)小節(jié)和老師不一樣的。師：那你們來(lái)評(píng)一評(píng)兩種吹奏的方法有什么不用的效果嗎？21·世紀(jì)*教育網(wǎng) 生：第一次是齊奏，大家都吹一樣的，比較單調(diào)。第二次老師吹的和同學(xué)的不一樣，老師把二、四、六、 八這四個(gè)小節(jié)改編成了5 5 5 —，兩種聲音交織在一起使曲子顯得更加豐富了。 師：剛剛老師是用一個(gè)音來(lái)改編樂(lè)句的，現(xiàn)在你們挑戰(zhàn)一個(gè)自我，你們用5、6、7三個(gè)音來(lái)改編一下這首 曲子好嗎？（10分鐘） 1、先改編一個(gè)小節(jié)，其他四個(gè)小節(jié)用同一樂(lè)句。（同學(xué)們開始自己改編并試吹奏，再分別請(qǐng)四個(gè)學(xué)生改編好的樂(lè)句并試吹奏，教師板書到黑板上。）www-2-1-cnjy-com 2、選出優(yōu)秀的改編樂(lè)句，然后把幾次不同的改編合成一首，讓學(xué)生練習(xí)吹奏及評(píng)價(jià)。） 師：剛剛我們把選出的改編樂(lè)句都吹熟悉了，現(xiàn)在找個(gè)同學(xué)和老師一起來(lái)合作吹完這首曲子好嗎？ 學(xué)生吹自己改編的樂(lè)句，教師吹原來(lái)的曲目。（2分鐘） 師：聽完我們的合作曲目，同學(xué)們都有什么感想呀？ 生：整首曲子比原來(lái)更豐富多彩了。 四、二聲部合作（7分鐘） 師：下面我們一起合作一下，分組分曲目來(lái)吹吹這首曲子好嗎？ （分兩個(gè)小組，一二小組吹原來(lái)的曲子，三四小組吹改編后的曲子，形成二聲部。） 師：下面我們請(qǐng)一些自信的同學(xué)上來(lái)表演一下好嗎？ （二聲部表演） （有時(shí)間的話還可加上小樂(lè)器合奏，來(lái)一次小型演奏會(huì)） 五、小結(jié)（2分鐘） 今天我們學(xué)會(huì)了如何豐富一首曲子，希望我們的同學(xué)在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒，并能把這種豐富曲子的方法運(yùn)用到其他歌曲中去。感謝同學(xué)們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學(xué)們?cè)僖姡? 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。 2. 學(xué)會(huì)do、re、mi、fa 四個(gè)音的奏法及其六個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。 3. 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與他人合作。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習(xí)曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽的音色。 教學(xué)方法： 示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。 教學(xué)流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 教師簡(jiǎn)單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目《可愛的家》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 二、 新課教學(xué)： 1. 教師介紹豎笛的起源，播放國(guó)外豎笛演奏視頻。 2. 教師簡(jiǎn)介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。 （德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。） 3. 師簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。 師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。21教育網(wǎng) 4．學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì)： （1） 持笛方法： 左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無(wú)名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無(wú)名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)） （2） 演奏姿勢(shì)： 身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形，切忌癟指。21·cn·jy·com （3） 運(yùn)氣： 氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。21cnjy.com 5．單音“5”的學(xué)習(xí) （1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來(lái)吹奏。 （2） 待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。 6．“6、7”的學(xué)習(xí) （1） 教師用鋼琴?gòu)椬唷?”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。 （學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。） （2） 用同樣的方法尋找“7”音。 （通過(guò)學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣） （3） 教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“5、6、7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生練習(xí)鞏固） (4) 學(xué)生試奏小樂(lè)曲《我愛我的幼兒園》。 三、 師生討論小結(jié)： 全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂(lè)曲，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com 學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個(gè)音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)流程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 二、導(dǎo)入： 1.教師吹奏樂(lè)曲《劃小船》，《七個(gè)小兄弟》。聽教師范奏。 2.介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。 3.認(rèn)識(shí)八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢(shì)。 4.了解八孔豎笛八孔的音名及手勢(shì)，手形，吹奏的姿勢(shì)。 5.練習(xí)手指動(dòng)作，大家來(lái)做手指操，sol、la、si,三個(gè)音，提出閉指，開指手指尖的要求。 6.吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。 7．練習(xí)：7 7 7 7 | 7— — —|| 請(qǐng)你跟我這樣吹，吐奏不同長(zhǎng)短時(shí)值同音的練習(xí)。 8．?找個(gè)別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。 9．6 6 6 6 | 6 — — — || 的練習(xí)。 10. sol音練習(xí)：5 5 5 5 | 5 — — — || 11. 任意說(shuō)sol,la,si,三個(gè)音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來(lái)。 12. 換音練習(xí)，si——la的換指練習(xí)，要求將兩條連起來(lái)吹奏。 13. 三音吹奏，si——la——sol的換指練習(xí)，要求將三條連起來(lái)吹奏。 14. 將si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。 15. 換指練習(xí)，換指得練習(xí)與要求。 16. 隨意說(shuō)音，讓學(xué)生吹奏。 17. 練習(xí)小曲《三音練習(xí)》、《乃喲乃》。 5?? 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 18、下課，師生再見！ 21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng) 豎笛入門豎笛入門豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無(wú)名指按）三孔（左手無(wú)名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無(wú)名指按）六孔（右手無(wú)名指按）八孔豎笛指法示意圖八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無(wú)名指按）三孔（左手無(wú)名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無(wú)名指按）六孔（右手無(wú)名指按）七孔（右手小指按）七孔（右手小指按）1、按孔要嚴(yán)、按孔要嚴(yán)o1、左手在上，右手在下，o2、一五指反向控制平衡，o3、手指盡量伸展，按孔必用指模處。也就是用手指前端柔軟的多肉處，不要用關(guān)節(jié)部位。一般會(huì)產(chǎn)生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因?yàn)榘纯撞粐?yán)，或是用指尖按孔。o4、按孔的手指要自然放松。離開音孔時(shí)，距離不要太遠(yuǎn)，剛剛離開即可。只要按孔用對(duì)指肚處柔軟多肉的地方，輕按都很嚴(yán)實(shí)。2、握笛要正確握笛要正確o握笛姿勢(shì)比較隨便直接影響吹奏效果，必須做到：o1、拿到豎笛先檢查，吹孔成一直線。o2、口含0.8-1厘米，與身體呈45度角，坐姿要端正，上半身要直立，雙目平視前方。3、心平氣和心平氣和o豎笛的音色，關(guān)鍵在于氣息的掌握和運(yùn)用：o1、吹低音時(shí)要?dú)庀⑵椒€(wěn)、吸足氣控制住，輕緩而持續(xù)地吐氣，氣息要穩(wěn)，不能時(shí)大時(shí)小，聲音才會(huì)結(jié)實(shí)而飽滿。o2、吹高音時(shí)，剛吹出音的瞬間，氣息要求急而穩(wěn)，聲音才會(huì)準(zhǔn)。吹奏方法口訣：o吹豎笛，有規(guī)矩 o左（手）在上，右（手）在下 o口含一公分，與身成45度角；o口要圓、氣要緩 o檢查手指要摁嚴(yán) o一字一音用單吐 o上有弧線氣要連 o高音（口形）變扁氣要急o眼睛視譜走在前。F調(diào)技法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)口訣：o要吹好，心莫急o心平氣和穩(wěn)吹笛o把孔按嚴(yán)姿勢(shì)正o熟悉指法數(shù)第一o同學(xué)幫助作用大o行動(dòng)一致聽指揮o先難后易心莫急o一切還要把譜識(shí)。 豎笛是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一。豎笛是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的柔和的笛子笛子”、“像鳥唱歌的笛子像鳥唱歌的笛子”。它由。它由簧片振動(dòng)發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗簧片振動(dòng)發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂(lè)音。們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂(lè)音。學(xué)吹豎笛學(xué)吹豎笛8孔豎笛孔豎笛豎笛指法豎笛指法背孔（左手大拇指按）背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無(wú)名指按）三孔（左手無(wú)名指按）四孔（右手食指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無(wú)名指按）六孔（右手無(wú)名指按）七孔（右手小指按）七孔（右手小指按）八八孔孔豎豎笛笛指指法法示示意意圖圖g1g1a1a1b1b1b1b1b有有兩種指法左左手手在在上上右右手手在在下下