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1、精編北師大版數(shù)學資料
總復習
第二課時 圖形與幾何
教學內(nèi)容：
教材第98、103頁。
教學目標：
1. 在認識圖形的基礎(chǔ)上引導學生動手操作,折一折,畫一畫,剪一剪,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
2. 學會測量和估測物體的長度,培養(yǎng)學生的思維能力和空間想象能力。
3. 感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學的情感。
教學重難點：
重點:學會估測物體的長度。
難點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、問題情境
同學們,今天我們要復習整理的內(nèi)容與我們的日常生活非常密切,首先想一想在“圖形與幾何”部分我們學習了哪些知識。
測量
2、。
長度單位厘米和米,知道了1米=100厘米。
能夠沿著一條線剪出完全重合的圖形。
平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
二、探究新知
1. 教材第98頁第1題。
師:我們學了哪些長度單位?
兩個常用的長度單位——“厘米”和“米”。
師:找一找,生活中有哪些物品的長度大約是1厘米?有哪些物品的長度大約是1米?
師:關(guān)于“厘米”和“米”,你還知道什么呢?
1米=100厘米。
2. 教材第98頁第2題。
師:說一說測量時應(yīng)注意什么。
測量時要注意把尺子的0刻度與物體的一端對齊,物體的另一端到尺子的什么刻度,讀出來就是物體的長度。
師:你能說出下面物體的長各是多少厘米嗎?
課件出示:教材第
3、98頁第2題。
最上面的鉛筆長5厘米,中間的一支長4厘米,最下面的回形針長2厘米。
3. 教材第98頁第3題。
師:說一說在生活中可以用什么方法對長度進行估計。
我可以把要估計的物品的長度與1厘米或1米比一比。
三、課堂小結(jié)
同學們,今天我們復習了“圖形與幾何”,咱們這學期的內(nèi)容到這就結(jié)束了,但是知識的學習與應(yīng)用是無止境的,在今后的生活和學習中,只要你們努力,相信就能掌握更多的知識。
教學反思：
通過結(jié)合具體例子能加深學生對測量知識的認識,培養(yǎng)學生的估測意識和能力,使數(shù)學更貼近學生,讓學生用數(shù)學的眼光去觀察和認識身邊的各種事物,感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,展現(xiàn)數(shù)學的魅力。在教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生觀察、思考、傾聽、提問等良好的學習習慣;倡導學生自主探究的數(shù)學學習方式,關(guān)注學生的學習過程,關(guān)注學生的發(fā)展提高,讓每個學生都能在學習的過程中獲得成功的體驗。
精編【北師大版】二年級上冊數(shù)學第二課時圖形與幾何 教案
