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1、《京腔京韻》欣賞課教學設計
教學內容： 欣賞京劇鑼鼓（急急風）、《京調》
教學目標：
1、通過欣賞京劇鑼鼓、《京調》、《說唱臉譜》，激發(fā)學生了解京劇藝術的興趣，樂于關注京劇藝術。
2、通過教師的引導，學生能夠感受音樂的情緒、分析樂曲段落結構、熟悉主題音樂。
教學重難點：
感受《京調》中兩個主題的音樂情緒，分析樂曲段落的結構，熟悉兩個主題音樂。
教學用具：多媒體課件
教學過程：
一、 激趣導入
1、 聽流行音樂《蘇三說》導入
2、 討論這段流行音樂的風格
（具有戲曲的味道）
3、師總結
4 簡單哼唱戲曲《蘇三起解》主題。
5師：我國是一個戲曲大國，現今已有三
2、百多種不同風格的劇種。哪位同學能說說你所知道的戲曲種類有哪些？
生：京劇、越劇、黃梅戲、花鼓戲、豫劇 ……
師：大家知道的還真不少，現在就來考考大家，這里有四段戲曲唱段，請大家分辨戲曲的種類。
二、 認識京劇
1、京劇的起源
中國京劇是中國的“國粹”，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報》， 歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。
2、京劇的行當
師：要想了解京劇先要了解京劇的角色
3、，在京劇舞臺上，京劇角色根據男女老少、善惡美丑可以劃分為生、旦、凈、丑這四個行當，那讓我們再深入系統(tǒng)的了解一下行當的劃分?。ㄕ故緢D片）
師：“生”一般指男性角色，畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，還有會武功的男性叫武生。
“旦”是指女性角色, 性格穩(wěn)重的中年女性叫青衣，性格活潑的青年女性叫花旦，年紀大的叫老旦，除此之外還有武旦。
“凈”一般指性格豪爽、形象威武的男性角色，凈俗稱 “大花臉”。
“丑”一般指伶俐幽默或陰險狡猾的男性角色，丑又稱“三花臉”、“小花臉”。
3、京劇的表演
師：京劇不僅在角色上內容豐富多彩，并且還有形式多樣的藝術表演手段，我們一般把它叫做京劇的“四大功
4、夫”，即：唱、念、做、打。（多媒體出示）
三、欣賞京劇鑼鼓（急急風）
1、初聽京劇鑼鼓
師：如果說，京劇的四功“唱、念、做、打”是其血肉的話，那么京劇的伴奏可稱之為它的“靈魂”，它起著渲染氣氛，烘托人物，掌握節(jié)奏的作用。接下來大家仔細聽一聽，想一想這段音樂給你怎樣的感覺？（可以從速度、力度、情緒上說說）
生： 速度比較快，力度較強，情緒比較緊張、激烈、急促。
2、老師介紹
師：這是一段京劇鑼鼓，名字叫做“急急風”，常用在人物奔跑、撕打、戰(zhàn)斗等急促緊張激烈的場面。
3 聽辨京劇鑼鼓的演奏樂器
師：讓我們再來聽一遍，聽一聽這段音樂里面有哪些樂器？
生：大鑼、小鑼、板鼓、鈸
師：
5、你們的耳朵真靈！這段京劇鑼鼓是由大鑼、小鑼、板鼓、鈸這些打擊樂器所演奏的，除了這些以外，京劇的主要伴奏樂器還有京胡、京二胡、月琴等。
四、欣賞《京調》
師：這段京劇鑼鼓《急急風》一般為上場前的開戲鑼鼓。下面再來欣賞一首由顧冠仁根據京劇西皮原板和西皮流水音調改編的一首民族管弦樂曲《京調》。
1、聆聽《京調》的引子和第一主題
師：首先欣賞樂曲的引子和第一個主題，請大家邊聽邊想：這段音樂的主要演奏樂器是什么？情緒是怎樣的？
生：竹笛（曲笛的音色甜美、柔和，是京劇演奏中的主要伴奏樂器。這首樂曲的情緒是歡快活潑。
師：很好！樂曲的開始是一段引子，它運用了京劇的曲調，渲染了京劇音樂的氣氛。
6、引子過后由曲笛吹奏出清脆明亮的主旋律。接下來我們來哼一哼第一主題的旋律。
生：哼唱第一主題旋律。
師：剛剛哼唱的這段旋律，你們覺得熟悉嗎？
生：是和《蘇三起解》的音調一樣的。
師總結：原來《京調》的第一主題就是引用了《蘇三起解》的曲調。
2、聆聽《京調》的第二主題
師：下面請同學們再來聽一聽它的第二主題。想一想：第二主題與第一主題在速度和情緒上有什么不同？
生：速度變慢了，情緒變得優(yōu)美、舒緩了。
師：是的，第二主題節(jié)奏舒展，旋律流暢，情緒優(yōu)美、舒緩。讓我們再來哼一哼第二主題的旋律，感受這優(yōu)美、舒緩的旋律。
生：哼唱第二主題旋律。
3、全曲欣賞
師：剛才我們哼唱了樂曲的
7、兩段主題音樂，下面我們完整的聽聽這首樂曲。在聽之前，我給大家布置一個任務：請大家數一數、記一記，第一主題音樂和第二主題音樂分別出現了幾次？（播放音樂）
生：欣賞音樂。
師：兩段主題音樂分別出現了幾次，你們聽出來了嗎？
生：第一主題音樂出現了三次。第二主題音樂出現了兩次。
師：你們真是太厲害了！
4、再次欣賞
師：那讓我們再完整的欣賞一遍，這遍欣賞時老師要和你們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：當聽到第一主題時請舉你們的左手，聽到第二主題時舉你們的右手，其他時候手放腿上。你們都準備好了嗎？
師總結：那這首樂曲的結構就很明顯了是：引子+A+B+A+B+A+尾聲。
五、拓展延伸
1、欣賞《說唱臉譜》
2、欣賞《新貴妃醉酒》
六、小結
今天，我們一起走進了京劇、了解了京劇、學到了許多京劇的知識，認識到了京劇藝術的博大精深。希望同學們好好繼承傳統(tǒng)，將我國的國粹藝術發(fā)揚光大！
五下《京腔京韻》教學設計
