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1、
第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
第6課時 三位數(shù)除以一位數(shù)（2）
【教學目標】
1、結合月餅裝盒問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計算方法的過程。
2、能正確確計算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會進行驗算。
3、在解決問題的過程中，感受數(shù)學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現(xiàn)實性。
【教學準備】
實物投影、教學輔助課件。
教學過程
一、探索新知
（1）明確題意
師:你從這副圖上了解到了哪些數(shù)學信息?需要我們解決哪些數(shù)學問題?準
愿意給大家說說。引導學生理解題意，讓說數(shù)學信息時，學生會說學生知道圖中所給的兩出有一堆.月餅共258塊，有兩種月餅盒子
2、，要我們解決:每7塊裝一盒，需要多少個盒子?〔指名1-2人回答)
（2）學生試做，師巡視(時間3分鐘)
師:好，根據(jù)要求自己試著算一算吧。算完之后再用自己的方法驗算。
（3）小組討論(時間3分鐘)
師:把你的計算方法和驗算方法跟你的身邊的同學交流一下。
（4）全班交流，集體匯報〔時間8分鐘)
解決除法豎式的計算過程(即商3為什么寫在十位寫在十位上?余數(shù)6表示什么?)
師:誰愿意給人家說說你的算法。 (老師根據(jù)學生的回答板書)
師追問:商36和余數(shù)6在問題中分別表示什么?
師:準愿意把你的計算過程再在實物投影上給大家展示一下?
（指名1人到實物投影展示）
解決驗算時367的
3、積為什么加6?強調有余數(shù)和無余數(shù)除法的演算的區(qū)別(即有余數(shù)的除法演算方法:商乘以除數(shù)加余數(shù))
師:大家都會計算了，誰愿意展示一下你的演算過程?(指名2一3人展示演算過程，說加6的原因，老師根據(jù)學生的回答板書。)解決需要裝多少個盒子的問題(即需要37個盒子)
師:(手指板書提問)258除以7商36余6，那多出的6塊，在裝盒時怎么辦?（指名回答)
師:對，就像這位學生說得多出的6塊還要再裝一個盒子。那你就說說怎樣寫吧〔師根據(jù)學土的回答扳書:答:每7塊裝一盒，需要37個盒子。)
2、 看書質疑
師：7塊裝一盒，我們知道怎樣裝了，如果每8塊裝一盒怎么辦昵?(時間2分鐘)(出示課件:每8塊裝一盒，需要多少個盒子?)
師:同學們自己先算一算，再演算演算吧。師巡視，完后集體匯報。(展示一名學生的計算過程及演算過程。
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冀教版三年級上數(shù)學第6課時三位數(shù)除以一位數(shù)（2）
