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1、
第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
第6課時 三位數(shù)除以一位數(shù)（2）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合月餅裝盒問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)除法的計(jì)算方法的過程。
2、能正確確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法，會進(jìn)行驗(yàn)算。
3、在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算結(jié)果在生活中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
實(shí)物投影、教學(xué)輔助課件。
教學(xué)過程
一、探索新知
（1）明確題意
師:你從這副圖上了解到了哪些數(shù)學(xué)信息?需要我們解決哪些數(shù)學(xué)問題?準(zhǔn)
愿意給大家說說。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓說數(shù)學(xué)信息時，學(xué)生會說學(xué)生知道圖中所給的兩出有一堆.月餅共258塊，有兩種月餅盒子
2、，要我們解決:每7塊裝一盒，需要多少個盒子?〔指名1-2人回答)
（2）學(xué)生試做，師巡視(時間3分鐘)
師:好，根據(jù)要求自己試著算一算吧。算完之后再用自己的方法驗(yàn)算。
（3）小組討論(時間3分鐘)
師:把你的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法跟你的身邊的同學(xué)交流一下。
（4）全班交流，集體匯報(bào)〔時間8分鐘)
解決除法豎式的計(jì)算過程(即商3為什么寫在十位寫在十位上?余數(shù)6表示什么?)
師:誰愿意給人家說說你的算法。 (老師根據(jù)學(xué)生的回答板書)
師追問:商36和余數(shù)6在問題中分別表示什么?
師:準(zhǔn)愿意把你的計(jì)算過程再在實(shí)物投影上給大家展示一下?
（指名1人到實(shí)物投影展示）
解決驗(yàn)算時367的
3、積為什么加6?強(qiáng)調(diào)有余數(shù)和無余數(shù)除法的演算的區(qū)別(即有余數(shù)的除法演算方法:商乘以除數(shù)加余數(shù))
師:大家都會計(jì)算了，誰愿意展示一下你的演算過程?(指名2一3人展示演算過程，說加6的原因，老師根據(jù)學(xué)生的回答板書。)解決需要裝多少個盒子的問題(即需要37個盒子)
師:(手指板書提問)258除以7商36余6，那多出的6塊，在裝盒時怎么辦?（指名回答)
師:對，就像這位學(xué)生說得多出的6塊還要再裝一個盒子。那你就說說怎樣寫吧〔師根據(jù)學(xué)土的回答扳書:答:每7塊裝一盒，需要37個盒子。)
2、 看書質(zhì)疑
師：7塊裝一盒，我們知道怎樣裝了，如果每8塊裝一盒怎么辦昵?(時間2分鐘)(出示課件:每8塊裝一盒，需要多少個盒子?)
師:同學(xué)們自己先算一算，再演算演算吧。師巡視，完后集體匯報(bào)。(展示一名學(xué)生的計(jì)算過程及演算過程。
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冀教版三年級上數(shù)學(xué)第6課時三位數(shù)除以一位數(shù)（2）
