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1、
《黑白世界》教案
教學程序
教師活動
多媒體運用
（第一課時）
一、教學導入
1、同學們，老師手里有一枚硬幣，怎樣把硬幣上的圖案原樣畫出來？（學生回答）
2、教師總結：其實，同學們做的就是一種簡單的拓印，在有凹凸圖案的底版上覆蓋紙張進行磨印，就完成了版畫的最后一步。
（什么是版畫？版畫是以多種板材為媒介，以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復制原作的繪畫形式。）
總結：作品用黑白色彩，使點、線的運用效果突出。
二、欣賞理解
1、版畫就形式來說有紙板、木板、銅版、石版等，今天我們就一同走進黑白世界，感受它的獨特魅力。
2、作品賞析：趙延年木版畫《魯
2、迅》（該作品運用刀刻出蒼勁古樸的刀味，充分展現(xiàn)出魯迅堅強、堅毅的性格特征，通過黑白對比，展現(xiàn)強烈的視覺沖擊力，表達作者情感。）
3、木刻版畫的藝術特點：有畫、刻、印的藝術特征，用黑白對比以及刻刀的刀味、線條的疏密變化表現(xiàn)畫面的不同層次。
展示教材上的黑白版畫。
展示木刻作品《魯迅》。
三、探究學習
1、請學生看書第八頁下部的三幅照片的黑白關系。
（以白襯黒、黑白互襯、以黑襯白）
2、總結：在黑白木刻中，不同的黑白關系會產(chǎn)生不同的視覺效果，表現(xiàn)出不同的情感傾向。
3、作品賞析：溫泉源的木刻版畫《早上好》。
（學生找出版畫中的黑白關系）
4、構圖中畫面的黑白
3、處理：首先，一幅完整的畫面我們需要定出打的對比是以白襯黒還是以黑襯白，再運用點、線來豐富畫面層次，構成灰面。
5、教師總結。
展示對比黑白關系的身份作品。
展示溫泉源的木刻版畫《早上好》。
四、動手繪畫
為作品《筆》畫出黑白關系示意圖，注意黑白灰的處理，充分表達自己對畫面的認識。
五、教學小結
教師分析學生作品，并對本節(jié)課進行總結。
（第二課時）
一、教學導入
上節(jié)課作品點評。
二、了解工具
1、了解刻刀、板材、拓印。展示不同的刻刀、板材，讓學生了解。
2、欣賞木刻作品：珂勒惠支《自刻像》、趙延年《魯迅》
問：不同的刻刀會產(chǎn)生不同的效
4、果，帶給大家不同的情感體驗。
三、體會刀味
運刀方法：
1、教師示范拿刀、運刀。
2、強調安全。
四、刻刀用法
欣賞古元的《初春》黑白畫。
問：這幅黑白畫可以用那些刻刀來表現(xiàn)？又是如何使用的呢？
小結：在一幅作品中，要靈活使用刻刀，包括刻刀的類型以及刻刀的用法，刻刀可以切、挖、推、刮……使畫面呈現(xiàn)出豐富的視覺效果。
小結：不同的刻刀產(chǎn)生不同的效果，不同的運刀方向也會產(chǎn)生不同的情感發(fā)揮。
五、制作版畫
1、整理畫稿。
2、畫稿上版：教師示范。
3、制版。
六、拓印制作
教師與學生一起完成。
七、評價總結
學生自主評價自己的照片，教師注意補充歸納與總結。鼓勵學生進行版畫的探索與創(chuàng)作。
《黑白世界》教案4
