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1、
《黑白世界》教案
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
多媒體運(yùn)用
（第一課時(shí)）
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，老師手里有一枚硬幣，怎樣把硬幣上的圖案原樣畫出來？（學(xué)生回答）
2、教師總結(jié)：其實(shí)，同學(xué)們做的就是一種簡單的拓印，在有凹凸圖案的底版上覆蓋紙張進(jìn)行磨印，就完成了版畫的最后一步。
（什么是版畫？版畫是以多種板材為媒介，以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復(fù)制原作的繪畫形式。）
總結(jié)：作品用黑白色彩，使點(diǎn)、線的運(yùn)用效果突出。
二、欣賞理解
1、版畫就形式來說有紙板、木板、銅版、石版等，今天我們就一同走進(jìn)黑白世界，感受它的獨(dú)特魅力。
2、作品賞析：趙延年木版畫《魯
2、迅》（該作品運(yùn)用刀刻出蒼勁古樸的刀味，充分展現(xiàn)出魯迅堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅的性格特征，通過黑白對(duì)比，展現(xiàn)強(qiáng)烈的視覺沖擊力，表達(dá)作者情感。）
3、木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)：有畫、刻、印的藝術(shù)特征，用黑白對(duì)比以及刻刀的刀味、線條的疏密變化表現(xiàn)畫面的不同層次。
展示教材上的黑白版畫。
展示木刻作品《魯迅》。
三、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)學(xué)生看書第八頁下部的三幅照片的黑白關(guān)系。
（以白襯黒、黑白互襯、以黑襯白）
2、總結(jié)：在黑白木刻中，不同的黑白關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果，表現(xiàn)出不同的情感傾向。
3、作品賞析：溫泉源的木刻版畫《早上好》。
（學(xué)生找出版畫中的黑白關(guān)系）
4、構(gòu)圖中畫面的黑白
3、處理：首先，一幅完整的畫面我們需要定出打的對(duì)比是以白襯黒還是以黑襯白，再運(yùn)用點(diǎn)、線來豐富畫面層次，構(gòu)成灰面。
5、教師總結(jié)。
展示對(duì)比黑白關(guān)系的身份作品。
展示溫泉源的木刻版畫《早上好》。
四、動(dòng)手繪畫
為作品《筆》畫出黑白關(guān)系示意圖，注意黑白灰的處理，充分表達(dá)自己對(duì)畫面的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)小結(jié)
教師分析學(xué)生作品，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
（第二課時(shí)）
一、教學(xué)導(dǎo)入
上節(jié)課作品點(diǎn)評(píng)。
二、了解工具
1、了解刻刀、板材、拓印。展示不同的刻刀、板材，讓學(xué)生了解。
2、欣賞木刻作品：珂勒惠支《自刻像》、趙延年《魯迅》
問：不同的刻刀會(huì)產(chǎn)生不同的效
4、果，帶給大家不同的情感體驗(yàn)。
三、體會(huì)刀味
運(yùn)刀方法：
1、教師示范拿刀、運(yùn)刀。
2、強(qiáng)調(diào)安全。
四、刻刀用法
欣賞古元的《初春》黑白畫。
問：這幅黑白畫可以用那些刻刀來表現(xiàn)？又是如何使用的呢？
小結(jié)：在一幅作品中，要靈活使用刻刀，包括刻刀的類型以及刻刀的用法，刻刀可以切、挖、推、刮……使畫面呈現(xiàn)出豐富的視覺效果。
小結(jié)：不同的刻刀產(chǎn)生不同的效果，不同的運(yùn)刀方向也會(huì)產(chǎn)生不同的情感發(fā)揮。
五、制作版畫
1、整理畫稿。
2、畫稿上版：教師示范。
3、制版。
六、拓印制作
教師與學(xué)生一起完成。
七、評(píng)價(jià)總結(jié)
學(xué)生自主評(píng)價(jià)自己的照片，教師注意補(bǔ)充歸納與總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行版畫的探索與創(chuàng)作。
《黑白世界》教案4
