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1、
《分?jǐn)?shù)與除法》教案
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第39頁(yè)——40頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體的情境觀察比較，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)相除的商。
2、水平目標(biāo)：使用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，理解假與帶分?jǐn)?shù)的互化算理，會(huì)準(zhǔn)確實(shí)行互化。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的水平，能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)相除的商。
教學(xué)難點(diǎn)：使用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，探索假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法，理解假與帶分?jǐn)?shù)的互化算理，會(huì)準(zhǔn)確實(shí)行互化。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，明確目標(biāo)
我們已
2、學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)，掌握了真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。
二、創(chuàng)設(shè)情景，探索新知
1、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
（1）解決問(wèn)題1
把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人能夠得到幾塊蛋糕？
列式計(jì)算。（教師巡視）
指名說(shuō)。（要說(shuō)清算式的意義和商的來(lái)由。）
（2）解決問(wèn)題2
如果把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友，每人分到幾塊？
列式計(jì)算。（教師巡視）
指名說(shuō)。（要說(shuō)清算式的意義和商的來(lái)由。）
（3）探討分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
請(qǐng)同學(xué)們觀察以上兩個(gè)算式，看一看分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
（學(xué)生觀察，交流。老師巡視指導(dǎo)。）
（4）交流
指名說(shuō)，教師板書(shū)。
被除數(shù)除數(shù)=
（5）練習(xí)
試一試第一題
2、使用知識(shí)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化
（1）你會(huì)把化成帶分?jǐn)?shù)嗎？
看看書(shū)，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法，自己試試做一做。
小結(jié)假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)的方法。
（2）你會(huì)把2化成假分?jǐn)?shù)嗎？
自己試試做一做。
小結(jié)帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)的方法。
三、鞏固練習(xí)
P40練一練
四、全課總結(jié)
今天分 數(shù) 與 除 法
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
被除數(shù)除數(shù)=
2==
=73=2
73=
12=
《分?jǐn)?shù)與除法教案》
