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1、
《分數與除法》教案
教學內容：北師大版小學五年級數學上冊第39頁——40頁
教學目標：
1、知識目標：結合具體的情境觀察比較，理解分數與除法的關系，會用分數表示兩數相除的商。
2、水平目標：使用分數與除法的關系，探索假分數與帶分數的互化方法，理解假與帶分數的互化算理，會準確實行互化。
3、情感目標：培養(yǎng)學生分析問題的水平，能夠解決生活中的實際問題。
教學重難點：
教學重點：理解分數與除法的關系，會用分數表示兩數相除的商。
教學難點：使用分數與除法的關系，探索假分數與帶分數的互化方法，理解假與帶分數的互化算理，會準確實行互化。
教學過程：
一、揭示課題，明確目標
我們已
2、學過了分數，掌握了真分數，假分數和帶分數的意義。今天，我們來學習分數與除法的關系。
二、創(chuàng)設情景，探索新知
1、分數與除法的關系
（1）解決問題1
把1塊蛋糕平均分給2個小朋友，每人能夠得到幾塊蛋糕？
列式計算。（教師巡視）
指名說。（要說清算式的意義和商的來由。）
（2）解決問題2
如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友，每人分到幾塊？
列式計算。（教師巡視）
指名說。（要說清算式的意義和商的來由。）
（3）探討分數與除法的關系
請同學們觀察以上兩個算式，看一看分數與除法有什么關系？與同學說一說。
（學生觀察，交流。老師巡視指導。）
（4）交流
指名說，教師板書。
被除數除數=
（5）練習
試一試第一題
2、使用知識，假分數與帶分數互化
（1）你會把化成帶分數嗎？
看看書，和同學說說自己的想法，自己試試做一做。
小結假分數化帶分數的方法。
（2）你會把2化成假分數嗎？
自己試試做一做。
小結帶分數化假分數的方法。
三、鞏固練習
P40練一練
四、全課總結
今天分 數 與 除 法
這節(jié)課，我們學習了什么內容？通過學習，你有什么收獲？
被除數除數=
2==
=73=2
73=
12=
《分數與除法教案》
