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1、大班健康游戲活動(dòng) 《兩人三足》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)（熱身、放松）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)熱身
跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)
二、出示皮筋，引出游戲名稱。
1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。
2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
三、分兩組賽，闖關(guān)。
1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳
2、在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。
4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。
四、音樂(lè)放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。
【活動(dòng)小結(jié)】
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利
3、的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，佳佳脾氣很倔強(qiáng)，老師說(shuō)的話她就是不愿意聽(tīng)。漸漸地，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活，都愿意跟著老師活動(dòng)?？墒怯幸淮?，午飯后，小朋友都開(kāi)好小火車要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她還是坐在凳子上，說(shuō)：“我要奶奶我要奶奶”。原來(lái)她擔(dān)心開(kāi)火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問(wèn)題很讓大家頭疼，他自己也覺(jué)得煩惱。大家都吃完了，他還有很多沒(méi)吃，有一次阿姨說(shuō)：“這次馬馬乎乎算了，下次可不能這樣了?！钡诙焱瑯拥那闆r又
4、出現(xiàn)了，嘉嘉居然很老練地說(shuō)：“這次也馬馬乎乎好嘞！”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩，觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后，老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來(lái)，讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說(shuō)：“老師，你給他們把衣服穿上吧，他們會(huì)冷的?！眲傔M(jìn)幼兒園時(shí)，脾氣很倔強(qiáng)，老師說(shuō)的話她就是不愿意聽(tīng)。漸漸地，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活，都愿意跟著老師活動(dòng)?？墒怯幸淮危顼埡?，小朋友都開(kāi)好小火車要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她還是坐在凳子上，說(shuō)：“我要奶奶我要奶奶”。原來(lái)她擔(dān)心開(kāi)火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問(wèn)題很讓大家頭疼，他自己也覺(jué)得煩惱。大家都吃完了，他還有很多沒(méi)吃，有
5、一次阿姨說(shuō)：“這次馬馬乎乎算了，下次可不能這樣了?！钡诙焱瑯拥那闆r又出現(xiàn)了，嘉嘉居然很老練地說(shuō)：“這次也馬馬乎乎好嘞！”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩，觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后，老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來(lái)，讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說(shuō)：“老師，你給他們把衣服穿上吧，他們會(huì)冷的?！?
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，佳佳脾氣很倔強(qiáng)，老師說(shuō)的話她就是不愿意聽(tīng)。漸漸地，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活，都愿意跟著老師活動(dòng)?？墒怯幸淮?，午飯后，小朋友都開(kāi)好小火車要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她還是坐在凳子上，說(shuō)：“我要奶奶我要奶奶”。原來(lái)她擔(dān)心開(kāi)火車走了以后奶奶就找不
6、到她了。嘉嘉的吃飯問(wèn)題很讓大家頭疼，他自己也覺(jué)得煩惱。大家都吃完了，他還有很多沒(méi)吃，有一次阿姨說(shuō)：“這次馬馬乎乎算了，下次可不能這樣了。”第二天同樣的情況又出現(xiàn)了，嘉嘉居然很老練地說(shuō)：“這次也馬馬乎乎好嘞！”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩，觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后，老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來(lái)，讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說(shuō)：“老師，你給他們把衣服穿上吧，他們會(huì)冷的?！眲傔M(jìn)幼兒園時(shí)，脾氣很倔強(qiáng)，老師說(shuō)的話她就是不愿意聽(tīng)。漸漸地，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活，都愿意跟著老師活動(dòng)。可是有一次，午飯后，小朋友都開(kāi)好小火車要出去玩了，只有雯雯不走，我怎么叫她她還是坐在凳子上，說(shuō)：“我要奶奶我要奶奶”。原來(lái)她擔(dān)心開(kāi)火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問(wèn)題很讓大家頭疼，他自己也覺(jué)得煩惱。大家都吃完了，他還有很多沒(méi)吃，有一次阿姨說(shuō)：“這次馬馬乎乎算了，下次可不能這樣了?！钡诙焱瑯拥那闆r又出現(xiàn)了，嘉嘉居然很老練地說(shuō)：“這次也馬馬乎乎好嘞！”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩，觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后，老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來(lái)，讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說(shuō)：“老師，你給他們把衣服穿上吧，他們會(huì)冷的?！?
大班體育活動(dòng)《二人三足》
