大班體育活動(dòng)《二人三足》

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1、大班健康游戲活動(dòng) 《兩人三足》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松) 【活動(dòng)過程】 一、音樂熱身 跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié) 二、出示皮筋,引出游戲名稱。 1.幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過程中,注意走得好的。 2.教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 三、分兩組賽,闖關(guān)。 1.第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。 2.第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳

2、在上一只腳在下走過平衡凳。 3.第三關(guān),全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過去。 4.第四關(guān),要求幼兒協(xié)商好,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面,一起跳過輪胎。 四、音樂放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車,抱一抱拍拍后背。 【活動(dòng)小結(jié)】 兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利

3、的過關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情。總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。 剛進(jìn)幼兒園時(shí),佳佳脾氣很倔強(qiáng),老師說的話她就是不愿意聽。漸漸地,大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活,都愿意跟著老師活動(dòng)。可是有一次,午飯后,小朋友都開好小火車要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她還是坐在凳子上,說:“我要奶奶我要奶奶”。原來她擔(dān)心開火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼,他自己也覺得煩惱。大家都吃完了,他還有很多沒吃,有一次阿姨說:“這次馬馬乎乎算了,下次可不能這樣了?!钡诙焱瑯拥那闆r又

4、出現(xiàn)了,嘉嘉居然很老練地說:“這次也馬馬乎乎好嘞!”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩,觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后,老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來,讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說:“老師,你給他們把衣服穿上吧,他們會(huì)冷的。”剛進(jìn)幼兒園時(shí),脾氣很倔強(qiáng),老師說的話她就是不愿意聽。漸漸地,大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活,都愿意跟著老師活動(dòng)??墒怯幸淮?,午飯后,小朋友都開好小火車要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她還是坐在凳子上,說:“我要奶奶我要奶奶”。原來她擔(dān)心開火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼,他自己也覺得煩惱。大家都吃完了,他還有很多沒吃,有

5、一次阿姨說:“這次馬馬乎乎算了,下次可不能這樣了?!钡诙焱瑯拥那闆r又出現(xiàn)了,嘉嘉居然很老練地說:“這次也馬馬乎乎好嘞!”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩,觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后,老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來,讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說:“老師,你給他們把衣服穿上吧,他們會(huì)冷的。” 剛進(jìn)幼兒園時(shí),佳佳脾氣很倔強(qiáng),老師說的話她就是不愿意聽。漸漸地,大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活,都愿意跟著老師活動(dòng)??墒怯幸淮危顼埡?,小朋友都開好小火車要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她還是坐在凳子上,說:“我要奶奶我要奶奶”。原來她擔(dān)心開火車走了以后奶奶就找不

6、到她了。嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼,他自己也覺得煩惱。大家都吃完了,他還有很多沒吃,有一次阿姨說:“這次馬馬乎乎算了,下次可不能這樣了。”第二天同樣的情況又出現(xiàn)了,嘉嘉居然很老練地說:“這次也馬馬乎乎好嘞!”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩,觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后,老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來,讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說:“老師,你給他們把衣服穿上吧,他們會(huì)冷的。”剛進(jìn)幼兒園時(shí),脾氣很倔強(qiáng),老師說的話她就是不愿意聽。漸漸地,大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的生活,都愿意跟著老師活動(dòng)。可是有一次,午飯后,小朋友都開好小火車要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她還是坐在凳子上,說:“我要奶奶我要奶奶”。原來她擔(dān)心開火車走了以后奶奶就找不到她了。嘉嘉的吃飯問題很讓大家頭疼,他自己也覺得煩惱。大家都吃完了,他還有很多沒吃,有一次阿姨說:“這次馬馬乎乎算了,下次可不能這樣了?!钡诙焱瑯拥那闆r又出現(xiàn)了,嘉嘉居然很老練地說:“這次也馬馬乎乎好嘞!”3、老師和寶寶們一起看圖片認(rèn)識(shí)男孩女孩,觀察了發(fā)型和服裝的區(qū)別后,老師把圖片上男孩和女孩的衣服拿了下來,讓孩子們辨認(rèn)哪是男孩哪個(gè)是女孩。巖巖皺起了眉頭說:“老師,你給他們把衣服穿上吧,他們會(huì)冷的?!?

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