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1、幼兒園中班科學公開課教案《認識單雙數(shù)》含反思
中班科學公開課教案?認識單雙數(shù)》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)，激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動，培養(yǎng)從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力，快來看看幼兒園中班科學公開課?認識單雙數(shù)》含反思教案吧。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。
2、通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
2、4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準備：
2元超市場景、1--10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料
活動過程：
一、情景導入，引起興趣
瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？
二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)
1、教師講解游戲規(guī)那么。
數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？
2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
三、在交流與比擬中理解單雙數(shù)
1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？
2、回收代用券：還剩一元的小
3、朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗，解決問題："1"該送哪邊？
4、教師小結：
?、傧?、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、1
這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
?、?0以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。
③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。
四、在游戲與操作中辨別單雙數(shù)
1、尋找身邊的單雙數(shù)
2、分組操作
準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。
●圈一圈：兩個兩個地圈，辨別單雙數(shù)。
●分一分：在許多點卡和圖卡中辨別出單雙數(shù)。
●轉一轉：轉動
4、轉盤，當轉盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。
●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。
3、集體游戲
抱一抱：單數(shù)--自己抱自己；雙數(shù)--找個朋友抱一抱。
活動反思：
本次活動以游戲開始，在游戲中結尾，整個活動貫通于一系列動靜交替的游戲中，并結合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中比擬好的掌握了單雙數(shù)，豐盛多樣的形式使抽象的數(shù)學變得生動，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學習
小百科：單數(shù)是數(shù)學中正奇數(shù)的別稱。在數(shù)學中與雙數(shù)〔正的偶數(shù)〕相對，可以表示為形如2n+1的數(shù)〔n為大于等于0的整數(shù)〕。
【幼兒園中班科學公開課教案?認識單雙數(shù)》含反思】
幼兒園中班科學公開課教案《認識單雙數(shù)》含反思
