《第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 教學(xué)設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
臨夏縣三角中學(xué)課時計劃
課題:第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)
一、教學(xué)目標:了解我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況,能夠使用資料并聯(lián)系實際,說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。
二、重點:了解我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。
三、難點:說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。
四、教具:教科書、地圖冊
五、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
師提問,讓同學(xué)們自由發(fā)言,說出各種交通工具,從而引入——
(二)新授
一)農(nóng)業(yè)與我們
讓學(xué)生快速閱讀,思考:
農(nóng)業(yè)的概念、作用、分類
歸納、師講解。
二)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布
活動(師巡回指導(dǎo)):
1.關(guān)于圖4.13“中國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布圖”。在讀這幅圖時,可安排學(xué)生分以下幾個步驟實
2、行:
(1)我國農(nóng)業(yè)差異最明顯的地區(qū)是哪兩個部分?(2)它們的界線在哪里?(3)東西兩部分各有哪些農(nóng)業(yè)類型?(4)造成這種差異的主要原因是什么?(5)在降水稀少的西部地區(qū),種植業(yè)分布在哪些地區(qū)?為什么會在這些地區(qū)發(fā)展種植業(yè)?(6)在東部地區(qū),各種類型的農(nóng)業(yè)主要集中在哪些地區(qū)?(7)林業(yè)集中在我國的哪些地區(qū)?哪些屬于天然林?哪些屬于人工林?(8)我國哪個地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達?
2.關(guān)于圖4.14“我國南北方農(nóng)業(yè)分布圖”。
在學(xué)生讀了圖4.13之后,能夠向?qū)W生介紹一下農(nóng)作物的主要類型,在這個基礎(chǔ)上再安排學(xué)生進一步分析這幅圖。最終落實到第101頁活動的表格當中:
地區(qū)
耕地類型
熟制(一年幾熟)
主要農(nóng)作物
秦嶺—淮河以北
旱田
一年一熟
小麥、玉米、大豆、甜菜
旱田
兩年三熟或一年兩熟
棉花、小麥、玉米、花生、溫帶水果
秦嶺—淮河以南
水田
一年兩熟或一年三熟
水稻、棉花、油菜、甘蔗等
指名學(xué)生回答,師生補充。
(三)小結(jié)
六、板書設(shè)計:
七、布置作業(yè):識記基本知識,試做配練。
八、作業(yè)收交及完成情況:
九、缺課學(xué)生及原因:
十、教學(xué)反思: