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1、
《風景寫生》教案
道外少年之家 王立新
二00七年十月
《風景寫生》教案
一、教學目的與任務
風景寫生是培養(yǎng)學生的綜合素質的一種方式，通過其課程訓練學會敏銳的觀察和捕捉物象的能力，本課是對大自然中的造型形態(tài)及光和色彩之間的關系進行分析和觀察，把不同的時間的光影關系和對物象的感受通過繪畫語言反映出來，使學生更進一點地理解和認識自然美，從而提高他們的藝術造型能力。
二、教學原則與方法
本教學以寫生為主，作業(yè)以長期和短期結合。在教學中，既要嚴格要求，又要根據(jù)學生不同的素質而因材施教，多以啟發(fā)和引導學生自覺地進行
2、藝術上的探求，主要對學生想象力的培養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的發(fā)展。
貫徹理論與實踐結合的原則，教學中，采用單元性課題的教學方式，全面系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代藝術的發(fā)展及基本規(guī)律，具體分析和研究風景畫的要素，拓展對風景畫藝術的更廣泛、深入的探索，注重學習各種表現(xiàn)技法。貫徹系統(tǒng)性與循序漸進的教學原則，通過由淺入深的單元性課題研究，加強藝術形式的深層理解，培養(yǎng)學生的敏銳觀察力和表現(xiàn)力。充分發(fā)揮教師的主導作用，嚴格執(zhí)行教綱計劃，明確教學目的。在教學實踐中不斷地調(diào)整、完善教學結構，以適應不斷變化的時代要求，教師要不斷提高自身的藝術素質，更新知識結構，并到因人施教，充分調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性，關心學生成長，做到教書育人
3、。
貫徹“古為今用，洋為中用”的方針，介紹中外古今優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)和現(xiàn)代技法，加強現(xiàn)代設計觀念的理解和認識，促進基礎教學的發(fā)展。加強教學的直觀性，合理使用教具、范畫掛圖，并進行必要的課堂技法示范和作品分析，采取多種教學手段（專題講座、觀摹畫展、電化教學等），提高教學質量。教學的每個階段結束時，要及時進行小結，對學生的作業(yè)給予講評，課程結束后進行總結，舉辦匯報展，以促進學風建設，優(yōu)秀作品送交學院參加每年一度的秋季寫生，并評獎進行鼓勵。
三、教學內(nèi)容與時間安排
《風景寫生》社會實踐課教學時間為168學時，教學內(nèi)容安排分三個階段進行：第一階段以短期素描為主（56學時）；第二階段以長期素描為主（56
4、學時）；第三階段以色彩為主（42學時）
第一階段：第一單元（一天）6學時
第一講：6學時（后36學時連續(xù)上）
線的運用
課程內(nèi)容：風景建筑、植物、山水
6學時 2幅 8開
6學時 2幅 8開
6學時 4幅 8開
18學時 10幅 16開
教學要求：以中國傳統(tǒng)的白描線為主，要求同學學會和掌握線條的變化，注意線條的疏密。
第二階段：
第一講：（一周）42學時
素描結構帶陰影
課程內(nèi)容：風景建筑、植物、山水
6學時 1幅 16開
6學時 2幅 16開
6學時 2幅
5、 16開
6學時 1幅 16開
6學時 2幅 16開
12學時 3幅 16開
教學要求：要求同學畫大的塊面關系，能把物體的光感畫出來，適當?shù)乇憩F(xiàn)出黑白灰關系，強調(diào)整體效果。
第三階段：
第一講：（12學時）
1、色彩結構與形體的內(nèi)在聯(lián)系。
2、印象派畫風的分析。
課程內(nèi)容：建筑、山水
6學時 2幅 8開
6學時 2幅 8開
教學要求：強調(diào)畫面組織結構，注重色彩的表現(xiàn)力度，強調(diào)色彩的時間感。
第二講：（30學時）
1、色彩的調(diào)子與氣氛
2、鄉(xiāng)土氣氛感
課程內(nèi)容：建筑、植物、山水
6學時 1幅 16開
6學時 2幅 16開
6學時 2幅 16開
6學時 4幅 32開
6學時 1幅 4開
教學要求：要求學生用寫實的技巧描繪景物，鼓勵學生用自己的語言風格去探討作畫，培養(yǎng)學生的自我風格，以及完美的表現(xiàn)技巧。
總結：作業(yè)講評。
《風景寫生》教案
