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7的序數(shù)——小動(dòng)物住新樓（大班）
教師：馬倩云
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的序數(shù)。
2. 能從不同方位找到物體具體位置，并嘗試用語(yǔ)言表述。
3. 能按規(guī)則操作學(xué)具。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：幻燈片《小動(dòng)物住新樓》（獅子，老虎，豬，松鼠、貓、狗、熊、猴、兔）
學(xué)具：底紙“小動(dòng)物住樓房”每人一張，動(dòng)物磁貼每人一份（貓、狗、熊、猴、兔），白磁板每人一塊
教學(xué)過(guò)程
一. 情境導(dǎo)入
教師：“森林里發(fā)生了件大家都高興的喜事——獅子大王帶領(lǐng)動(dòng)物們蓋起了一座新樓房，今天要請(qǐng)小動(dòng)物們搬進(jìn)去住啦!”
二. 學(xué)習(xí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)7以內(nèi)序數(shù)。
1.觀察
2、幻燈：小動(dòng)物和火車(chē)
師：“有哪些小動(dòng)物？一共幾個(gè)動(dòng)物？它們?cè)趺慈バ聵欠?？（播放火?chē)幻燈）火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？”
2.探索操作：小動(dòng)物坐火車(chē)
觀察幻燈片：“獅子大王坐在第幾節(jié)車(chē)廂？你是怎么數(shù)的？小豬迫不及待地爬上火車(chē)，它上了第幾節(jié)車(chē)廂？獅子大王請(qǐng)我們當(dāng)檢票員，檢查一下它們是不是按車(chē)票的指示乘坐的?！?
幻燈顯示小豬的車(chē)票，
教師：“車(chē)票會(huì)指示乘客應(yīng)該乘坐哪一列火車(chē)，上第幾節(jié)車(chē)廂。你會(huì)看嗎？這個(gè)箭頭告訴你，要從哪邊開(kāi)始數(shù)？數(shù)到第幾節(jié)車(chē)廂？小豬坐對(duì)了嗎？你們覺(jué)得它為什么會(huì)出錯(cuò)?你們幫其他小動(dòng)物坐上火車(chē)好嗎？”
幻燈顯示小動(dòng)物和車(chē)票標(biāo)記，幼兒使用磁板和底紙，將小動(dòng)物磁貼依次貼在火車(chē)上。教師提示幼
3、兒，一邊操作，一邊嘗試用完整的語(yǔ)言說(shuō)出過(guò)程，如：“小貓的座位在從左往右數(shù)的第三節(jié)車(chē)廂里”
3.教師和幼兒一起觀察幻燈演示，檢驗(yàn)和總結(jié)操作方法。
三. 操作活動(dòng)：小動(dòng)物住新樓
1. 觀察樓房。
播放樓房幻燈片。教師：“樓房有幾層？每層有幾間房？”
2. 觀察樓房里的小動(dòng)物。教師:“已經(jīng)有小動(dòng)物住進(jìn)去了。小鹿住第幾樓的第幾間房？你怎么數(shù)的？小松鼠呢？第三層的第5間房住的是哪個(gè)小動(dòng)物？（狐貍）哪一間房住著貓頭鷹？”
3. 幻燈演示。
教師：“獅子大王要給坐火車(chē)來(lái)的小動(dòng)物分房間了。聽(tīng)聽(tīng)它是怎么分的，看小動(dòng)物找得對(duì)不對(duì)?！?
播放聲音，演示小豬住房子。提問(wèn)：“小豬住哪間房？它找對(duì)了嗎？怎么
4、找才不會(huì)出錯(cuò)？”總結(jié)方法：先從下往上數(shù)第幾層，再?gòu)淖笸覕?shù)第幾間。
4. 幼兒操作：給小動(dòng)物分房子。
教師：“你們替剩下的小動(dòng)物分房子好嗎？并且請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你把小動(dòng)物分在第幾層第幾間?！?
幼兒自主操作，語(yǔ)言表述操作結(jié)果。教師巡回指導(dǎo)，集中請(qǐng)幾個(gè)幼兒語(yǔ)言表述。
教師：“獅子大王也給小動(dòng)物們分了房子。你們幫助它好嗎？請(qǐng)你們一邊聽(tīng)獅子大王說(shuō)的話，一邊在自己的卡片上給小動(dòng)物找到房子?！?
幼兒聽(tīng)語(yǔ)言指示，把小動(dòng)物磁貼貼在樓房相應(yīng)的位置。
5. 集體演示，檢驗(yàn)和小結(jié)
播放小動(dòng)物住進(jìn)樓房的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法，檢驗(yàn)自己的操作是否正確。
四. 找找禮物在哪里
教師：“獅子大王很高興，給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品和兌獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)品在這個(gè)柜子里，請(qǐng)小朋友拿著兌獎(jiǎng)券去找到自己的獎(jiǎng)品。看清楚你的獎(jiǎng)品在柜子的第幾層和第幾格，不要拿錯(cuò)了哦！”
幼兒拿兌獎(jiǎng)券去找獎(jiǎng)品，到老師處集中展示。
五. 延伸活動(dòng)：我們住在哪一間？
教師：“今天我們幫小動(dòng)物們找到了家，可你們知道這個(gè)教室在幼兒園哪一層哪一間嗎？我們的班級(jí)又在哪一層哪一間呢？還有其他的班級(jí)呢？我們?nèi)タ匆豢矗胍幌牒脝?？?
去幼兒園各樓層觀察探索?；顒?dòng)結(jié)束。
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中班數(shù)學(xué) 7的序數(shù)——小動(dòng)物住新家教案
