《初中歷史與社會(huì) 當(dāng)個(gè)人權(quán)益受到侵犯時(shí)課件2 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中歷史與社會(huì) 當(dāng)個(gè)人權(quán)益受到侵犯時(shí)課件2 人教新課標(biāo)版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兒兒 子子學(xué)學(xué) 生生中國(guó)中國(guó)公民公民 滿滿 族族科學(xué)家科學(xué)家顧顧 客客志愿者志愿者乘乘 客客答：答： 滿族、中國(guó)公民、兒子是先天就有滿族、中國(guó)公民、兒子是先天就有的的 ， 學(xué)生、乘客、顧客是社會(huì)安排的，學(xué)生、乘客、顧客是社會(huì)安排的， 志愿者是自己選擇的，而希望成為科學(xué)家、志愿者是自己選擇的，而希望成為科學(xué)家、歌星、教師或律師是自己希望扮演的。歌星、教師或律師是自己希望扮演的。1、李超過去、現(xiàn)在和將來扮演的社會(huì)角色、李超過去、現(xiàn)在和將來扮演的社會(huì)角色 中，哪些是先天就有的？中，哪些是先天就有的？ 2、哪些是社會(huì)安排的？、哪些是社會(huì)安排的？ 3、哪些又是他期望扮演的？、哪些又是他期望扮演的？?jī)?nèi)容：
2、內(nèi)容： 考試成績(jī)不好的小明回到考試成績(jī)不好的小明回到 家后發(fā)生的情景家后發(fā)生的情景角色：小明、爸爸、媽媽、奶奶（或自己設(shè)計(jì)，角色：小明、爸爸、媽媽、奶奶（或自己設(shè)計(jì)， 只要是家庭成員均可）只要是家庭成員均可）爸爸的信爸爸的信 課文巧用爸爸的信，表達(dá)了教課文巧用爸爸的信，表達(dá)了教材編寫者的一番苦心，親切、和緩材編寫者的一番苦心，親切、和緩地教育我們珍惜學(xué)生生活，好好學(xué)地教育我們珍惜學(xué)生生活，好好學(xué)習(xí)、天天向上。上學(xué)是學(xué)生的本份，習(xí)、天天向上。上學(xué)是學(xué)生的本份，我們要從現(xiàn)在做起，努力認(rèn)真扮演我們要從現(xiàn)在做起，努力認(rèn)真扮演好這個(gè)角色，將來才能承擔(dān)更多的好這個(gè)角色，將來才能承擔(dān)更多的責(zé)任。責(zé)任。 影片
3、影片美麗的大腳美麗的大腳片段片段讀圖讀圖630思考：思考：o想象一下學(xué)生們每天上學(xué)需要付出多想象一下學(xué)生們每天上學(xué)需要付出多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學(xué)？少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學(xué)？o這些地區(qū)的學(xué)習(xí)條件、學(xué)校環(huán)境有哪這些地區(qū)的學(xué)習(xí)條件、學(xué)校環(huán)境有哪些共同之處？些共同之處？o把自己的學(xué)習(xí)生活與圖把自己的學(xué)習(xí)生活與圖630中的圖中的圖片對(duì)比一下，說說自己的感想。片對(duì)比一下，說說自己的感想。讀圖讀圖630思考：思考：o想象一下學(xué)生們每天上學(xué)需要付出想象一下學(xué)生們每天上學(xué)需要付出多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學(xué)？多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學(xué)？o這些地區(qū)的學(xué)習(xí)條件、學(xué)校環(huán)境有這些地區(qū)的學(xué)習(xí)條件、學(xué)校環(huán)境有哪些
4、共同之處？哪些共同之處？o把自己的學(xué)習(xí)生活與圖把自己的學(xué)習(xí)生活與圖630中的中的圖片對(duì)比一下，說說自己的感想。圖片對(duì)比一下，說說自己的感想。 課本課本 26頁(yè)的對(duì)話道出了一頁(yè)的對(duì)話道出了一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，或許個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，或許我們?cè)?jīng)或正遇到這樣的困惑，我們?cè)?jīng)或正遇到這樣的困惑，那就不妨來聊一聊：那就不妨來聊一聊：父母的期望與你的愿望是否一致？父母的期望與你的愿望是否一致？如果不一致是，你是說服父母，堅(jiān)持己見，還是如果不一致是，你是說服父母，堅(jiān)持己見，還是服從父母的意志？你怎樣說服父母？服從父母的意志？你怎樣說服父母？你的愿望或自我期望與實(shí)際情況有多大距離？你你的愿望或自我期望
5、與實(shí)際情況有多大距離？你認(rèn)為怎樣縮短差距，實(shí)現(xiàn)愿望？認(rèn)為怎樣縮短差距，實(shí)現(xiàn)愿望？ 在社會(huì)舞臺(tái)的不同生活場(chǎng)景中，我們?cè)?jīng)、正在社會(huì)舞臺(tái)的不同生活場(chǎng)景中，我們?cè)?jīng)、正在、將要扮演多種不同的角色。有些角色是與生俱在、將要扮演多種不同的角色。有些角色是與生俱來的，有些是社會(huì)規(guī)定的，有些是我們可以選擇的，來的，有些是社會(huì)規(guī)定的，有些是我們可以選擇的，無論哪種角色，都意味著在相應(yīng)的生活場(chǎng)景中的無論哪種角色，都意味著在相應(yīng)的生活場(chǎng)景中的責(zé)責(zé)任、義務(wù)任、義務(wù)。在我們承擔(dān)、選擇了角色的同時(shí)也要承。在我們承擔(dān)、選擇了角色的同時(shí)也要承擔(dān)起擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任相應(yīng)的責(zé)任，這樣才能成為生活舞臺(tái)的生活場(chǎng)，這樣才能成為生活舞臺(tái)的
6、生活場(chǎng)景中的景中的合格成員合格成員。由于有些角色具有可選擇性，并。由于有些角色具有可選擇性，并非必然承擔(dān)，我們就要通過對(duì)自己非必然承擔(dān)，我們就要通過對(duì)自己正確、全面正確、全面的了的了解，通過對(duì)角色意義的深入了解，慎重選擇，選擇解，通過對(duì)角色意義的深入了解，慎重選擇，選擇之后努力扮演好自己的角色。之后努力扮演好自己的角色。聲音聲音繪圖：繪圖： 小虎同學(xué)早晨小虎同學(xué)早晨7點(diǎn)至點(diǎn)至8點(diǎn)乘車去學(xué)校，點(diǎn)乘車去學(xué)校，8點(diǎn)至點(diǎn)至12點(diǎn)在學(xué)校上課，中午點(diǎn)在學(xué)校上課，中午12點(diǎn)至點(diǎn)至13點(diǎn)在學(xué)校小餐點(diǎn)在學(xué)校小餐廳就餐，下午廳就餐，下午14點(diǎn)至點(diǎn)至17點(diǎn)在學(xué)校上課，點(diǎn)在學(xué)校上課，17點(diǎn)至點(diǎn)至17點(diǎn)點(diǎn)30分乘車去新華書店，分乘車去新華書店，17點(diǎn)點(diǎn)30分至分至18點(diǎn)在點(diǎn)在新華書店購(gòu)書，新華書店購(gòu)書，18點(diǎn)點(diǎn)30分至分至19點(diǎn)乘車回家，點(diǎn)乘車回家，19點(diǎn)點(diǎn)30分至分至20點(diǎn)收看電視節(jié)目。請(qǐng)繪出小虎同學(xué)點(diǎn)收看電視節(jié)目。請(qǐng)繪出小虎同學(xué)在這一天內(nèi)的角色坐標(biāo)圖。在這一天內(nèi)的角色坐標(biāo)圖。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 時(shí)時(shí)兒子兒子乘客乘客學(xué)生學(xué)生顧客顧客觀眾觀眾（角色軸）（角色軸）
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