山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)課件 新人教版

《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)課件 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1、鄭和下西洋的歷史意義？、鄭和下西洋的歷史意義？ 2、閉關(guān)政策的危害？閉關(guān)政策的危害？ 明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)讀第二目： 明朝中期以后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些變化？和中國(guó)明朝中期以后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些變化？和中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)耕生活有何不同？的傳統(tǒng)農(nóng)耕生活有何不同？ 由此你得出什么結(jié)論？由此你得出什么結(jié)論？ 出現(xiàn)向近代文明演進(jìn)的趨向出現(xiàn)向近代文明演進(jìn)的趨向近代化因素萌近代化因素萌發(fā)趨向的表現(xiàn)：發(fā)趨向的表現(xiàn)： 1傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)開(kāi)始發(fā)生變化，原來(lái)從 事農(nóng)業(yè)的人中有一部分不務(wù)農(nóng)了。 2、人們的觀念發(fā)生變化，商人的位置升 到第二。 3、出現(xiàn)了雇傭勞動(dòng)方式，個(gè)別行業(yè)甚至出現(xiàn)帶有股份制特征的經(jīng)營(yíng)方式。西

2、方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)讀第三目： 題目中的題目中的“危機(jī)危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪些方面？主要表現(xiàn)在哪些方面？ 一個(gè)人口幾乎占人類(lèi)三分之一個(gè)人口幾乎占人類(lèi)三分之二的大帝國(guó)，不顧時(shí)世，安于現(xiàn)二的大帝國(guó)，不顧時(shí)世，安于現(xiàn)狀，人為隔絕于世界并因此竭力狀，人為隔絕于世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮。死的決斗中被打垮。 馬克思馬克思 （）（）“不顧時(shí)世不顧時(shí)世”中的中的“時(shí)世時(shí)世”指的是當(dāng)時(shí)的什么形勢(shì)？指的是當(dāng)時(shí)的什么形勢(shì)？ （）清朝統(tǒng)治者又是怎樣（）清朝統(tǒng)治者又是怎樣“安安于現(xiàn)狀于現(xiàn)狀”的？的？ （）你對(duì)馬克思的這段話有何（）你對(duì)馬克思的這段話有何感想？感想？