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1、《走一步，再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)
——尋找秘鑰之旅
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解作者，掌握生字詞。
2、 感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文。
3、 梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。
2、感悟文章蘊(yùn)含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 感知課文內(nèi)容，復(fù)述課文。
2、 梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。
2、 感悟文章蘊(yùn)含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。
教學(xué)方法：
故事導(dǎo)入，交流字詞，搶答要素，師生合作探究完成重難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)習(xí)慣，預(yù)習(xí)課文。要求查找字詞，搜集有關(guān)作者的資料，了解題材；概
括課文內(nèi)容，理清思
2、路，把我主旨；賞析寫法，寫出啟示，找出疑惑。上交老師，以此
確定本節(jié)的本節(jié)的教法和重難點(diǎn)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一. 簡介作者，開啟旅程：
有一個(gè)美國男孩，，他八歲的時(shí)候，和小伙伴們?nèi)ヅ实且蛔?8米高的懸崖，由于膽
怯和恐懼，在攀登到三分之一的地方，就陷入進(jìn)退維谷的絕望境地。后來，在父親的鼓
勵(lì)和指導(dǎo)下，他一步一步走下了懸崖。由此他領(lǐng)悟到一條可以克服任何困難的秘鑰?？?
著這把秘鑰，在二次世界大戰(zhàn)中，他完成了在別人眼中不可能完成的任務(wù)：只身駕駛一
架沒有裝備任何武器和防護(hù)設(shè)施的飛機(jī)，從英國飛到德國本土偵查，獲得“孤膽英雄”
的稱號。后來，靠著這把秘鑰，他成了美國著名的作家和心理學(xué)家。
3、他是誰？這把秘鑰
又是什么？今天的學(xué)習(xí)就會告訴你?，F(xiàn)在，就開啟我們的尋找秘鑰之旅。（板書：走一
步，再走一步 莫頓?亨特）
二. 預(yù)習(xí)交流，初識秘鑰
1、 檢查字詞。
灼人（）突兀（）椿樹（）滑蕾（）噓聲（）星眩（）恍惚（）抽噎
（） 呻吟（）哽堂大笑（）附也（）
2、 默讀后請同學(xué)們搶答：
（1）故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？發(fā)生在什么時(shí)候？爬懸崖一共有幾個(gè)孩子?有名字的
有幾個(gè)？事件的起因是什么？ 經(jīng)過是什么？ 結(jié)果是什么？
(3)
（2）請結(jié)合以上要素復(fù)述課文。
結(jié)合故事情節(jié)，閱讀課后閱讀提示，請劃分段落層次。
三、探究情節(jié)，尋求秘鑰：
閱讀冒險(xiǎn)，遇險(xiǎn)，脫險(xiǎn)，思考
4、探究下列問題：
1、 探究“險(xiǎn)”：文中的懸崖真的那么“險(xiǎn)”么？我為什么會覺得“險(xiǎn)"？請從文中找出
相關(guān)的依據(jù)。談?wù)勀銓ξｋU(xiǎn)原因的認(rèn)識。（明白心里的膽怯恐懼等心理障礙是造成危險(xiǎn)
產(chǎn)生的原因）
2、 探究“冒險(xiǎn)”：既然“我將媽媽的警告牢記在心，不能冒險(xiǎn)”，可是“我”為什么還
去冒險(xiǎn)呢？這第一次的冒險(xiǎn)有意義嗎？（明白“我渴望成為勇敢活潑的孩子”的作用：
線索、伏筆、內(nèi)因、動力）
3、 探究“遇險(xiǎn)”：“我”遇到怎樣危險(xiǎn)的境地？心里感受如何？哪些因素導(dǎo)致這樣的危
險(xiǎn)？（重點(diǎn)明白：目標(biāo)想得太遠(yuǎn)了）
4、 探究“脫險(xiǎn)"：“我”是如何脫險(xiǎn)的？父親是如何指導(dǎo)？其間我的動作和心理有什么
變化？
5、（父親的指導(dǎo)方法是重難點(diǎn)）
5、師生概括作者從“懸崖上的一課”中得到的克服困難的秘訣。
四、探尋主旨，解讀秘鑰
1、 文章標(biāo)識主旨的內(nèi)容在什么地方？讀最后一段回答。
2、 文章的標(biāo)題“走一步，再走一步”該如何理解？
3、 你從中得到的啟示是什么？
歸納小結(jié)：一個(gè)人在生活中，不可能一帆風(fēng)順。遇到困難，遇到挫折，都是正常的。
只要我們不失自信，牢記“不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松容易得第一步,
邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，你就會達(dá)成自己的目標(biāo)?！?
相信同學(xué)們在尋找作者秘鑰的旅程中，一定也收獲了自己的啟示。
《走一步，再走一步》
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6、五、當(dāng)堂練習(xí)，檢測秘鑰：
小組合作完善吳強(qiáng)的詩歌
溪流再走一步是（
江河再走一步是（
走一步，再走一步，
天地就將不一樣；
深秋走一步是（ ），
寒冬再走一步就是（ ）。
挫折再走一步或許還是（），
失敗再走一步可能就是（）;
咫尺天涯路，
第（ ）往往很難邁出。
于是就沒了下一步，
于是就沒了路……
路盡天絕處，
不妨嘗試（）走一步。
萬水千山，
只源于最（）的那一步。
六、 布置作業(yè)，檢測秘鑰：
1、 整理各組疑難問題，合作探究完成，仍有疑惑，下節(jié)研討
2、 你最近遇到過煩心事？請嘗試用本文的方法去解決。最好仿照本文寫法，寫一篇不
少于300字的的文章.
七、 板書
14走一步，再走一步
莫頓?亨特
得太遠(yuǎn)（膽怯恐懼）遇險(xiǎn)
渴望勇敢活潑 冒
目標(biāo)想
感悟：輕松面對，化大為小，各個(gè)擊破，到達(dá)目標(biāo)
第14課《走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語文
