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1、95后這些自尊心比較強的學生，每一個學生都渴求班主任的關(guān)注，渴求教師的關(guān)心。
但我認為要使得這些學生更好地成位，僅僅這些是不夠的。對學生的教育必須是學校教育與家庭 教育的有機結(jié)合。而作為一所全借宿制的學校，要把家庭教育融入到學校教育上難度可想而知。家長 群就是一個家校互動的平臺。家長群W以讓家庭教育和學校教育相互交融，使班級管理更為有效。
在每一次考試之前，我把考后可能出現(xiàn)的心理問題和相應(yīng)的解決辦法發(fā)到家長群，讓家長在見到 學生時能夠有針對性地做思想工作，這樣讓學生在學校和在家都感受到同樣的氣氛。考試后，又把學 生寫的考后反思拍成照片發(fā)到了相應(yīng)家長那里，讓家長幫忙看學生是否認識深刻，是否找
2、到了自己的 問題，同時也讓家長監(jiān)督學生在以后的學習和生活中措施執(zhí)行情況。與此同時，家長也把還沒有解決 的問題傳給班主任，讓班主任能夠有針對性地處理個別學生的問題，同時也找到了平時重點關(guān)注的對 象。通過這樣的措施，成績優(yōu)異的學生沒有出現(xiàn)驕傲自滿，仍然在埋頭苦干，力爭走向卓越。成績暫 時不理想的學生也沒有自暴自棄，而是對接下來的挑戰(zhàn)充滿了信心。每周都把學生學習的照片、班會 視頻、每周之星、班級日志等等發(fā)到家長群中，讓家長知道學生在學校都在干什么，還有哪些不足之 處；而每次大型活動或者是大型考試之前讓家長寫鼓勵的話，傳鼓勵的視頻等充分地激發(fā)學生的枳極 性。通過家長群上的互動，時時刻刻把家長、學生、班
3、級連成?條線，合成-股力，共創(chuàng)班級的輝煌。
教育是藝術(shù)，其意義在于創(chuàng)新。班主任是學校教育走在最前面的執(zhí)行者，所以，班主任應(yīng)該也是 走在時代最前沿的開路者。走在信息時代的21世紀，新事物、新思想層出不窮，在這樣的時代，要 管理好班級，必須與時代接軌。所以我們的班級管理和德育工作都需要新的事物來充實。利用家長群 管理班級僅僅是新時代德育創(chuàng)新之路上的冰山一角。QQ、微博、微信、空間這些新媒介都應(yīng)該成為 班級管理助推器。而新思想、新潮流更應(yīng)該成為我們班級管理的輔助劑。新時代的學生工作不好做， 但我始終相信一句話''方法總比困難多"。利用好新事物和新思想，新時代的班主任必將走出新的德育 創(chuàng)新之路。
成在互動中的“同心同德”
