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《彩墨游戲（一）》教案
教學目標：
1、掌握生宣紙的特性，懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透，擴散的特點
2、讓學生在有趣的水墨游戲中體驗和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的探究精神，感受水墨游戲的樂趣。
教學重點、難點：
在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。
課前準備:
水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖;
數(shù)碼相機、電視機。
教學過程:
（-）導入新課
1、回顧上節(jié)課學習內(nèi)容：在上節(jié)課里，我們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨??
2、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴散的特性導入,
用直觀演示法展示水墨
滲透、擴散的過程，引導學生觀察。
3、設疑：水墨的這
2、個特性有什么作用呢？一一可以用來畫〃大怪獸〃。
大怪獸，，三個字對學生通常具有很大的吸引力。當學生聽到這句話時,
下子就來精神了。這個時間就是導入新課最好的時機。板書課題，導入新課。
（二）體驗
1、只要把墨倒到生宣紙上，讓它自己散開，真的就可以變出一只大怪獸
嗎？是的，可以。
因為在國畫當中，有一種技法叫做潑墨畫。
2、提煉出潑墨畫的作畫步驟:
潑（把墨倒在紙上）一一形（形成一定形狀的墨跡）一一添（根據(jù)形狀想象添畫）一一成（成為一個具體或者抽象的形狀）。
3、名家作品欣賞?？纯创髱熀托∨笥褌?nèi)绾瓮ㄟ^潑墨的方法，形成各種有
趣的形象的。
（三）表現(xiàn)
同學們看過了這么多有
3、趣的潑墨畫作品，肯定也想自己親自試試。下面我們
來看看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品。
1、潑:
讓學生自己先動動腦筋，想想應該怎樣潑。然后在師生之間的相互交談中,幫助學生掌握各種潑墨的方法和竅門。其中需要注意的是，由于教師空間的限制，不贊成學生直接把墨倒到紙上。建議可以用滴、用白云筆畫、用紙拓印等方式潑墨。同時也需要讓學生知道，不一定要潑濃墨，中墨、淡墨都可以潑。甚至可以通過潑不同深淺的墨，使畫面更富于變化。
2、形:
水墨在生宣紙上滲透、擴散，會形成各種有趣的墨跡。這是要注意用廢紙把多余的墨吸掉。
3、添:
這里是本節(jié)課的重難點所在。一般我們選擇了在墨跡完全干透之后在添畫,
4、
以防添加的墨線擴散。在等待的過程中，我們會結(jié)合添畫步驟圖，看看大師們是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫的。我們也可以玩〃猜一猜〃游戲，猜猜大師們可以把這些墨跡變成什么玩意。時間容許的話甚至可以請學生上臺嘗試一下添畫。如果墨跡干了，學生就可以嘗試著在自己的作品上添畫了。添畫之前，不妨把畫紙轉(zhuǎn)換一下角度，看看會不會有更多的想法?
4、成:
添畫完成后，同學們的墨跡都變成了各種各樣的大怪獸。給你的怪獸起一個名字，寫在它的身邊吧。教師在這個步驟要抓緊時間給學生的作品拍照，準備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。
1、展示學生的優(yōu)秀作品，請同學們介紹一下自己的大怪獸。（包括它是怎樣畫出來的）2、回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容：在這節(jié)課里，你發(fā)現(xiàn)了什么？你學會了什么？
3、預留足夠的時間給孩子們搞衛(wèi)生，收拾學習用品。
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《彩墨游戲(一)》教案
