《高考語文總復(fù)習(xí) 專題二 文學(xué)類文本閱讀 散文課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 專題二 文學(xué)類文本閱讀 散文課件(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)第二節(jié) 散文散文(2010全國卷)閱讀下面的文字,完成14題。大河家張承志大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之間,大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐;雖然偏疏貧窮,不為人知,卻比交通干線的名勝更自然更原始。不露痕跡地溝通著中國。這些地點,一旦了解多了,去熟了,就使人開始依戀。像我此次離開祖國兩年之久,從歸國那一瞬起便覺得它們在一聲聲呼喚。真是呼喚,聽不見卻感覺得到,在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前,在尚不能馬上去看望它們之前,該先在紙上與它們神交。大河家是甘肅南緣邊界上的一個回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷,街頭處有一塊塵土
2、飛揚的空場,那就是著名的大河家集。店鋪簇堆,人馬擁擠,集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹的梢頭,遠近能看見十幾座之多。出集百步,便是咆哮黃河。在這里等擺渡,一眼可以看見甘青兩省,又能同時見識回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅,黃土綠樹,戴白帽的回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海,紅石嶙峋,服色尚黑的藏人們隱約在山道里出沒。大河家,它把青海的柴禾和藥材,把平犄角的藏羊和甘肅的大蔥白萊,把味濃葉大的茶在轟鳴滾翻的黃河水上傳遞。河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上,借黃河水的沖力,用一支舵往返兩岸。船入中流時,那景色十分壯觀。在顛簸如葉的渡船上,船客子扳牢大舵
3、,把黃河的千鈞水力,分成了橫渡的巧勁。此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子,船把式稱船客子,淘金人稱金客子。船撞入漩渦時,水濺起來,岸上船上的人都怔怔地看。使船時的吆聲是聽不見的,在大河家,永遠地充斥著河谷的,只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。清晨時分,因為黃河走得太急,過水太多吧,整個河谷白濛濛地罩著濃霧,聽得水響,不見河流。漸漸天熱了,陽光照透了霧,才看見平素黃河的雄姿。那黃河太漂亮了,襯著一面被它在古時劈開的紅石頭山,襯著被它滋潤得沖天的茂盛青楊林,一川狂怒狂歡的黃河水,不顧性命地盡管奔流。我住在韓三十八家里是第幾次了,現(xiàn)在回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國歸來,仿佛中我又住進了他那院里。韓三十八今年應(yīng)
4、是八十歲。他也喜歡看河。黎明時,霧罩河,他一聲不響地凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上的皺紋里,我猜不出他在看河時想些什么。他從死地里掙著命回來了。五十年前他做過護兵,在喀什以南的戈壁灘上,捏著步槍瘋跑,天上的飛機追著他們剿殺。那是沒有邊的大戈壁灘吶,不知道人怎么能跑過飛機。隊伍散了,他和幾個大河家同鄉(xiāng)鉆進了昆侖山。沿著昆侖山北緣,沿著塔里木沙漠南緣,他們幾個大河家男子逃回了家世界上著書立說的探險家誰走過這樣的路線?韓三十八老漢和我看河,總是默默無語。他從來不提當年,也不講他見識過的血腥沙場。這對我這個求學(xué)者不免可惜,因為我只有憑自己猜想了。返回大河家以后,他干盡了渡口遠近的一切營生:船客、金客、
5、麥客,賣過茶葉,闖過藏人的地方。黃河是他的家路;他說過,只要掙上了錢,就找河。在任何一個渡口搭上個筏子,或是再當個筏客子再掙幾個錢,不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準確的地理!任世界再大也不難找到黃河,河水一直流向家門,正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山,任世事浮沉總那么胸有成竹。壯游無止,這是中國的古風(fēng)。與其隨波逐流,不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省,去看黃土高原和積石山脈的分界,去看那造霧的滔滔大河,和真的經(jīng)過險境的人一塊。(有刪改)1結(jié)合全文來看,開頭三段在文章中有哪些作用?【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此題,首先確定答題區(qū)間為本文前三段,第一段點出題目含義;第二段
6、介紹大河家的基本情況,點出主題,預(yù)示下文;第三段寫出寫作緣由,抒發(fā)情感?!緟⒖即鸢浮块_門見山,點出文章的主題;挑明寫作緣由,激發(fā)讀者的閱讀興趣;奠定文章的抒情基調(diào),展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點;總領(lǐng)下文,預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu),當下的感念與往昔的情景相互交織。2解釋下列兩句話在文中的含意。(1)不露痕跡地溝通著中國。(2)與其隨波逐流,不如先去大河家住一陣。【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。(1)題,首先要將句子放在語境中理解,“溝通”照應(yīng)前句的“樞紐”,這是地理上的“溝通”。從全文看,大河家還是甘青兩省、回藏兩族的連接點,還是身居國外的作者心中的眷戀。(2)題,首先,關(guān)鍵詞是“隨波逐
7、流”,從全文看,作者隨手用的是其常見的意思,可以理解為在世俗中的放任自流。其次,“與其不如”句式表明了作者的態(tài)度,作者寫大河家,重點塑造了韓三十八老漢的形象,到大河家去,與這樣“經(jīng)過險境的人一塊”,這是作者的期待,可從這兩個角度思考。 【參考答案】(1)大河家雖然偏疏、原始,不為人知,卻是連接中國的一個地理樞紐;在大河家,可以看見甘肅、青海兩省,又能同時見識回藏兩族;大河家更在精神和心靈上溝通了中國。(2)我們不能在世俗生活中放任自流;要深入到大河家這樣的底層民間,才能找到中國文化的根以及人生的真諦;這既是作者的自我鞭策,更是對讀者的期待。3文中說:“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子,船把式稱船
8、客子,淘金人稱金客子。”綜觀全篇,這兩句話有哪些作用?【解析】本題考查理解文中重要句子的含意和把握文章思路的能力。解答此題需立足全篇,可以先在全文中將有關(guān)“客”的句子找出。此句在“船客子扳牢大舵”之后,可見有解釋作用;之后又有“逃回大河家以后,他干盡了渡口遠近的一切營生:船客、金客”,起到引起下文,為下文作鋪墊的作用;從形式上看,上下段敘述大河家渡口用語豪氣壯觀,此句語言平和,節(jié)奏富有變化。【參考答案】上承前文作補充,指明了上一段中“船客子”的含義;為后文作鋪墊,解釋下文“金客”“麥客”等的含義;使文章節(jié)奏有了變化。4(1)韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無語”,這是為什么?(2)作者這樣
9、寫的目的又是什么?談?wù)勀愕目捶?。【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧,評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。韓三十八老漢是作者在文中塑造的唯一一個突出的人物形象,可結(jié)合他的經(jīng)歷去理解,找到文中的關(guān)鍵句:“從死地里掙著命回來了”“他從來不提當年見識過的血腥沙場”“穩(wěn)如泰山,任世事浮沉總那么胸有成竹”,然后概括表述出來。韓三十八老漢喜歡看河是因為老漢與河的關(guān)系,“默默無語”是坎坷人生后的醒悟。作者寫韓老漢,是將他當作了底層人的代表,寫韓老漢,就是寫以韓老漢為代表的大河家人、底層人與河的關(guān)系以及作者的思考。 【參考答案】(1)黃河是韓三十八老漢的母親河,是他生命的安全港灣;壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭,讓他想起了自己坎坷的人生;韓三十八老漢歷經(jīng)險境,已經(jīng)胸有成竹,波瀾不驚。(2)揭示黃河與大河家人之間命運與共的關(guān)系;傳達作者對自己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟。返回目錄