河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級政治全冊 5.1 愛是高尚的情感課件 陜教版

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1、第五課愛心永不變愛心永不變第一節(jié)愛是高尚的情感愛是高尚的情感 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受愛的存在、感受愛的存在愛，在你我身愛，在你我身邊邊2、體驗愛的力量、體驗愛的力量愛，一種偉大愛，一種偉大的精神力量的精神力量偉大的駱駝媽媽: 這是一個美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠親眼目睹的真實故事。這是一個美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠親眼目睹的真實故事。 無人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時地?zé)o人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時地停下來聞著干燥的沙子。按照常識，美國人知道這是駱駝在找水停下來聞著干燥的沙子。按照常識，美國人知道這是駱駝在找水喝。它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無精打采地走

2、著。在太陽的炙喝。它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無精打采地走著。在太陽的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來它們有些支撐不住了?？鞠拢鼈兊难劬ρt血紅的，看起來它們有些支撐不住了。 旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽，而母駱駝總旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽，而母駱駝總是根據(jù)不同的方向是根據(jù)不同的方向, ,驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。終于，它們來驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。終于，它們來到一個半月形的泉邊停住了。到一個半月形的泉邊停住了。 幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻。可是，泉水離地面太遠(yuǎn)了，幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻?？墒?，泉水離地面太遠(yuǎn)了，站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無法把

3、嘴湊到泉水邊上去。站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無法把嘴湊到泉水邊上去。 驚人的一幕發(fā)生了。那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，驚人的一幕發(fā)生了。那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍入深潭，掙扎著突然縱身躍入深潭，掙扎著幾十分種過去了，駱駝媽媽慢慢幾十分種過去了，駱駝媽媽慢慢地漂浮起來，再也不能動彈了。地漂浮起來，再也不能動彈了。 泉水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著泉水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著 思考: 這個故事最讓我們感動的是什么? 駱駝媽媽的舉動表現(xiàn)出動物基于血緣關(guān)系令人感動的母愛。駱駝媽媽的舉動表現(xiàn)出動物基于血緣關(guān)系令人感動的母愛。 是的，動物的母愛令人感動，但是是

4、的，動物的母愛令人感動，但是在人類社會，人與人之間的愛更普遍，在人類社會，人與人之間的愛更普遍，更偉大，因為人的愛是一種高尚的情感，更偉大，因為人的愛是一種高尚的情感，正是因為有了愛，才使得我們的個體生正是因為有了愛，才使得我們的個體生命和人類社會充滿溫暖的情懷和幸福的命和人類社會充滿溫暖的情懷和幸福的體驗。我們每個人都需要愛，都離不開體驗。我們每個人都需要愛，都離不開愛，就讓我們在無處不在的愛中尋找和愛，就讓我們在無處不在的愛中尋找和體驗愛的真諦吧體驗愛的真諦吧一、感受愛的存在愛，在你我身邊 在人們的生命旅程中，到處都有愛和被愛的動人情景。愛，就在你我的身邊。 （一）愛，存在于親情之中 請同

5、學(xué)們閱讀請同學(xué)們閱讀P45P46的情景一和情景二的情景一和情景二 思考：這兩則故事最讓你感動的地方是什么？ 那份親人之間濃濃的愛和親情。那份親人之間濃濃的愛和親情。 是的，愛，始于對親人的愛。這種基于血緣關(guān)系的愛（情是的，愛，始于對親人的愛。這種基于血緣關(guān)系的愛（情感）往往是人間最真摯最純潔的情感（愛）。感）往往是人間最真摯最純潔的情感（愛）。歌曲：毛阿敏 - 燭光里的媽媽 一首一首燭光里的媽媽燭光里的媽媽唱出了女兒和唱出了女兒和母親之間的愛與被愛，不知觸動了多少人母親之間的愛與被愛，不知觸動了多少人埋藏在心底的對親人的情感。埋藏在心底的對親人的情感。 細(xì)微之處見親情。你和你的親人之間細(xì)微之處

6、見親情。你和你的親人之間也一定有許多感人的故事吧，請講一講，也一定有許多感人的故事吧，請講一講，與大家一起分享。與大家一起分享。（二）愛存在于社會生活的方方面面 你們知道圖片上的這個人是誰嗎？ 他是感動他是感動中國中國2005年度年度人物獲獎?wù)咧宋铽@獎?wù)咧?，他叫一，他叫“魏魏青剛青剛”。聽了魏青剛的故事，你有怎樣的感受?為了一個陌生人，他冒著生命危險在滔天巨浪中三進(jìn)三出，為了一個陌生人，他冒著生命危險在滔天巨浪中三進(jìn)三出，在他身上我們看到的是一種更廣博的愛。這是一種超越了血緣和在他身上我們看到的是一種更廣博的愛。這是一種超越了血緣和親情的愛，她存在于我們社會生活的方方面面。親情的愛，她存

7、在于我們社會生活的方方面面。 愛是人類最美麗的語言，她不僅存在于親情之中，而且存在愛是人類最美麗的語言，她不僅存在于親情之中，而且存在于社會生活的方方面面。比如老師對學(xué)生的愛，醫(yī)生對病人的愛，于社會生活的方方面面。比如老師對學(xué)生的愛，醫(yī)生對病人的愛，朋友、同事之間的愛，鄰里之間的愛，同學(xué)之間的愛，軍民之間朋友、同事之間的愛，鄰里之間的愛，同學(xué)之間的愛，軍民之間的愛，當(dāng)陌生人遇到困難時伸出援助之手的愛，當(dāng)人們遇到突發(fā)的愛，當(dāng)陌生人遇到困難時伸出援助之手的愛，當(dāng)人們遇到突發(fā)自然災(zāi)害時從四面八方涌來的愛，還有對民族、對國家、對社會自然災(zāi)害時從四面八方涌來的愛，還有對民族、對國家、對社會的愛的愛王文福

8、和他的學(xué)生們王文福和他的學(xué)生們二、體驗愛的力量愛，一種偉大的精神力量 一個小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因為患一個小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他總是低著頭一言不發(fā)。學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他總是低著頭一言不發(fā)。 在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽

9、一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。但看們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。但看到兄妹蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷到兄妹蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此，澆過一兩次水后，的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此，澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。再也沒去搭理它。 幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相

10、比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。成為一名出色的植物學(xué)家。 從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾經(jīng)說過的話：植物一般都在晚上生長，月光，忽然想起生物老師曾經(jīng)說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那棵

11、小樹。何不去看看自己種的那棵小樹。 當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流意地奔流 幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林名字叫富蘭克林羅斯福。羅斯福。聽了這則感

12、人的故事，你有什么感受？ 與其說小男孩種樹與其說小男孩種樹, ,不如說是父親在栽培小不如說是父親在栽培小男孩這棵男孩這棵“樹樹”。正是父親愛的滋潤，才使這棵。正是父親愛的滋潤，才使這棵“小樹小樹”得以重生，得以茁壯成長，最終長成參得以重生，得以茁壯成長，最終長成參天大樹。可見，愛就是生命中最好的養(yǎng)料，是人天大樹?？梢?，愛就是生命中最好的養(yǎng)料，是人類生活中一種偉大的精神力量。類生活中一種偉大的精神力量。 人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。（一）愛可以幫助人們克服消極情緒請同學(xué)們閱讀請同學(xué)們閱讀P46揚揚的故

13、事?lián)P揚的故事 思考：從最初對生活失去信心到后來對生活充滿希望，揚揚的情緒為什么會發(fā)生這么大的變化？ 因為因為有老師的愛，同學(xué)的愛，還有數(shù)不清的好心人的愛，是有老師的愛，同學(xué)的愛，還有數(shù)不清的好心人的愛，是他們的關(guān)心和愛護(hù)讓揚揚重新對生活充滿了希望。他們的關(guān)心和愛護(hù)讓揚揚重新對生活充滿了希望。 從揚揚的情緒變化中，我們可以看到，愛從揚揚的情緒變化中，我們可以看到，愛給人溫馨，愛使人樂觀、堅強。愛心，可以幫助給人溫馨，愛使人樂觀、堅強。愛心，可以幫助人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和人們克服消極情緒，增強追求幸福生活的信心和勇氣。勇氣。（二）愛可以幫助人們克服和戰(zhàn)勝各種困難 請同學(xué)們閱讀請

14、同學(xué)們閱讀P47材料：材料： 思考：1、在這次抗擊雨雪冰凍災(zāi)害的斗爭中，全國人民表現(xiàn)出了什么精神？ 表現(xiàn)出了：萬眾一心，眾志成城；一方有難，八方支援；不表現(xiàn)出了：萬眾一心，眾志成城；一方有難，八方支援；不怕困難，頑強拼搏；友愛互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；勤勞勇敢、自強不息怕困難，頑強拼搏；友愛互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；勤勞勇敢、自強不息等精神。等精神。 2、全國人民的愛心行動對于抗擊雨雪冰凍災(zāi)害的斗爭有什么重要影響？ 它增強了受災(zāi)人民克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心和決心，使得它增強了受災(zāi)人民克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心和決心，使得抗災(zāi)救災(zāi)斗爭取得重大勝利抗災(zāi)救災(zāi)斗爭取得重大勝利。 羅曼羅曼羅蘭說：羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗。一切將變成黑暗。”的確，愛是一種高尚的情感，的確，愛是一種高尚的情感，愛是一種偉大的精神力量，在愛的情感面前，愛是一種偉大的精神力量，在愛的情感面前，“沒有了心的沙漠，沒有了愛的荒原，死神也望沒有了心的沙漠，沒有了愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍而卻步，幸福之花處處開遍”，是愛讓我們的生，是愛讓我們的生命充滿溫暖的情懷和幸福的體驗，讓愛心永遠(yuǎn)伴命充滿溫暖的情懷和幸福的體驗，讓愛心永遠(yuǎn)伴隨我們左右！讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛的陽光！隨我們左右！讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛的陽光！