一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第22課《折大嘴巴》教案湘美版(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 折大嘴巴 ?教材分析：??本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘版美術(shù)教材一年級(jí)下冊(cè)的第二十二課，是一節(jié)以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容的綜合制作課，取材于深受兒童喜愛的傳統(tǒng)自制折紙玩具——“東西南北”其折法一折紙“東南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通過剪、貼和添畫的方法突出具象化的形象特征。由于本課是從兒童熟悉的自制玩具入手，難度不大，有新切感，因此，學(xué)生大都能夠輕松、愉快地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師則只需要幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，就可以得到生動(dòng)活潑，與眾不同的作業(yè)效果。 ?教學(xué)目標(biāo)：?????

2、?知識(shí)目標(biāo)：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。???? ?能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)把握剪貼，裝飾的基本要求。??情感目標(biāo)：通過有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)細(xì)致，耐心，整潔的習(xí)慣。 ?教學(xué)重點(diǎn)：大嘴巴制作和裝飾。 ?教學(xué)難點(diǎn)：?能做出一個(gè)有創(chuàng)意和精致的大嘴巴。 ?課時(shí)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：（1） 課件、制作好的“大嘴巴”? （2） 學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。 ? 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1.導(dǎo)語：??今天，老師請(qǐng)來了一位朋友來做客，同學(xué)們看。老師手控大嘴巴精靈。“我是快樂大嘴巴，一張一合笑哈哈，你是我的好朋友，快來和我說說話——你們喜歡我嗎？我是大嘴

3、巴精靈小兔，我也非常喜歡你們，想和大家做朋友?！苯裉煳已?qǐng)了我的好朋友“大嘴巴精靈王”給大家認(rèn)識(shí)，希望你們也喜歡他！課件欣賞 ?二、小擂臺(tái)??師：(1)同學(xué)們你們看出來大嘴巴精靈是由什么變成的呢？ ——東南西北?？磥泶笞彀筒浑y做，第一步要做成東南西北。你們玩過東南西北的游戲嗎？課下同學(xué)們還可以玩一玩。我調(diào)查一下我們班有多少同學(xué)會(huì)折東南西北?。ɑ旧先紩?huì)）（2）好，同學(xué)們，我們進(jìn)行一次折“東南西北”比賽。我們分組合作，看哪個(gè)組的同學(xué)最先做完。最先折好的小組成員每人再加一顆星。不會(huì)折的同學(xué)跟老師一塊做吧！ 三、裝飾大嘴巴? （二）、折好了大嘴巴，下面我們就要把它裝飾成同學(xué)們喜愛的小精靈

4、啦。在做之前我們來欣賞一下更有創(chuàng)意的大嘴巴精靈吧！請(qǐng)同學(xué)們跟我走進(jìn)“精靈森林”！課件欣賞 （三）、提問：你打算怎樣裝飾“大嘴巴”呢？ （師生共同討論如何造型設(shè)計(jì)？） a、 設(shè)計(jì)臉型 b、加五官?c、其他：胡子、角、毛、頭冠、帽子、花紋、舌頭、牙齒、手腳等。課件欣賞? （四）、提出作業(yè)要求：1、手工課安全、衛(wèi)生和紀(jì)律。2、分組合作。3、學(xué)生對(duì)前面折好的“大嘴巴”基本形進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。4、注意的技巧：比比誰的顏色更漂亮??裝飾時(shí)要做到：色彩鮮艷，搭配合理??老師總結(jié)：裝飾中，注意五官的對(duì)稱，耳朵、眼睛等采用撕紙時(shí)要將紙對(duì)折后一起撕，這樣能保證五官的對(duì)稱性。 （五）、學(xué)生制作大嘴巴（配樂）教師

5、巡回指導(dǎo)。 （六）、展示講評(píng)。學(xué)生自評(píng)，老師總評(píng)。 1. 說一說你的大嘴巴。2.展示大嘴巴：唱歌、背詩、講故事等。 （七）、課后拓展——??小朋友們想一想這個(gè)大嘴巴由什么做的嗎？有興趣的同學(xué)也來做一個(gè)吧！課件欣賞中，活動(dòng)結(jié)束。 　35、對(duì)于心地善良地人來說，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式?！o(jì)德 　　36、對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦 　　37、對(duì)好人行善，會(huì)使他變得更好；對(duì)惡人行善，他就會(huì)變得更惡。——米開朗琪羅 　　38、當(dāng)一人言行不一致時(shí)，這就完全糟了，這會(huì)導(dǎo)向偽善

6、?！袑? 　　39、但唯有善良的品格，無論對(duì)于神或人，都永遠(yuǎn)不會(huì)成為過分的東西?！喔? 　　40、大量善行可能出于嚴(yán)厲，更多的是出于愛，但最多的還是出于清晰的了解和無偏見的公正?！璧? 　　41、大凡善良的人總喜歡把人往好處想，總是把人想得比實(shí)際上更好，總愛夸大他們的好處。對(duì)于這樣的人來說，以后的幻滅是很難過的，在他們覺得自己負(fù)有責(zé)任時(shí)就更難過了?！铀纪滓蚧? 　　42、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。——盧梭 　　43、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。——莎士比亞 　　44、出來吧，我的心，帶著你的愛去

7、與它相會(huì)?！└?duì)? 　　45、避免做壞事的最佳方式莫過于做好事，因?yàn)槭郎献罾щy的事情就是企圖不做任何事。——卡萊爾 　　46、愛與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。——羅曼·羅蘭《托爾斯泰傳》 　　47、做一個(gè)善良的人，為人類去謀幸福?！郀柣? 　　48、質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動(dòng)我的心。——莎士比亞 　　49、只有理性才能教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發(fā)展?！R梭 　　50、知識(shí)欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人間理想?！谔稆i信 　　51、真正有才能的人總是善良的，坦白的，爽直

8、的，絕不矜持?！蜖栐? 　　52、真、善、美是些十分相近的品質(zhì)。在前面的兩種品質(zhì)之上加以一些難得而出色的情狀，真就顯得美，善也顯得美?！业铝_ 　　53、在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！_素 　　54、越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良?！琢? 　　55、與善人行善會(huì)使其更善，與惡人行善會(huì)使其更惡。——羅曼·羅蘭 　　56、與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己?！前? 　　57、一只小小的蠟燭，它的光照耀得多么遠(yuǎn)！一件善事也正像這支蠟燭一樣，在這罪惡的世界上發(fā)出廣大的光輝?！勘葋啞锻崴股倘恕? 　　58、一顆好心抵得過黃金?！勘葋? 　　59、一個(gè)人必須要么做個(gè)好人，要么仿效好人?！轮兛死? 　　60、一個(gè)好行為也可能是一個(gè)壞行為，誰要救了狼就害了羊。誰為兀鷹修復(fù)了翅膀，誰就要為它的爪負(fù)責(zé)。——雨果 　　61、兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳?。善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明?！趺? 　　62、幸福就是至善?！獊喞锸慷嗟? 63、行善的人應(yīng)該覺得自己快樂才對(duì)。——羅曼。羅蘭 　　64、行善必須努力，然而，抑制惡更須努力?！K聯(lián) 　　 專心---專注---專業(yè)