湖北省黃岡市高考化學一輪復習 化學實驗課件2

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1、化學實驗一輪復習李仕才一考試說明解讀二高考試題研究三學情考情分析四備考策略一、考試說明解讀新課程標準要求的實驗?zāi)芰?用正確的化學實驗基本操作來完成規(guī)定的用正確的化學實驗基本操作來完成規(guī)定的“學生實驗學生實驗”的能力的能力 觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，處理實驗數(shù)據(jù)，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力得出正確結(jié)論的能力 初步處理實驗中有關(guān)安全問題的能力初步處理實驗中有關(guān)安全問題的能力 識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力 根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單實驗方案的能力根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計簡單實驗方案的能力 評價實驗方案的能力

2、評價實驗方案的能力二、高考命題研究高考化學實驗題型主要分為選擇題和客觀題。選擇實驗題型主要分為： 1、陳述題型、陳述題型：涉及實驗基本操作、氣體制備、分離提純等：涉及實驗基本操作、氣體制備、分離提純等 2、表格題型、表格題型：涉及實驗基本操作、實驗原理分析、物質(zhì)分離：涉及實驗基本操作、實驗原理分析、物質(zhì)分離提純、物質(zhì)制備、實驗安全、物質(zhì)的檢驗、簡單實驗方案評價提純、物質(zhì)制備、實驗安全、物質(zhì)的檢驗、簡單實驗方案評價 3、裝置圖型、裝置圖型：涉及物質(zhì)制備、分離提純等：涉及物質(zhì)制備、分離提純等 實驗題主要涉及下列內(nèi)容：實驗題主要涉及下列內(nèi)容： （1 1）氣體）氣體的制備和凈化；的制備和凈化； （2

3、2）儀器）儀器的使用方法與操作。的使用方法與操作。 （3 3）試劑）試劑的保存、物質(zhì)的檢驗。的保存、物質(zhì)的檢驗。 （4 4）物質(zhì)）物質(zhì)的分離與提純。的分離與提純。 （5 5）化學）化學物質(zhì)的制備。物質(zhì)的制備。 （6 6）實驗）實驗方案的設(shè)計與評價。方案的設(shè)計與評價。【2018-III】10下列實驗操作不當?shù)氖窍铝袑嶒灢僮鞑划數(shù)氖茿用稀硫酸和鋅粒制取用稀硫酸和鋅粒制取H2時，加幾滴時，加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率溶液以加快反應(yīng)速率B用標準用標準HCl溶液滴定溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度，選擇酚酞為指示劑溶液來測定其濃度，選擇酚酞為指示劑C用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，

4、證明其中含有用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，證明其中含有Na+D常壓蒸餾時，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二常壓蒸餾時，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二【2018-II】9實驗室中用如圖所示的裝置進行甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)的實驗實驗室中用如圖所示的裝置進行甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)的實驗。光照下反應(yīng)一段時間后，下列裝置示意圖中能正確反映實驗現(xiàn)象的是。光照下反應(yīng)一段時間后，下列裝置示意圖中能正確反映實驗現(xiàn)象的是實驗現(xiàn)象的觀察、分析、反應(yīng)原理；課本基礎(chǔ)知識實驗現(xiàn)象的觀察、分析、反應(yīng)原理；課本基礎(chǔ)知識【2018-I】9在生成和純化乙酸乙酯的實驗過程中，下列操作未涉及的是實

5、驗基礎(chǔ)知識實驗基礎(chǔ)知識【2018-II】13下列驗過程可以達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒灮A(chǔ)知識實驗基礎(chǔ)知識現(xiàn)象描述現(xiàn)象描述原理分析原理分析可能會出現(xiàn)深層次的實驗探究等?？赡軙霈F(xiàn)深層次的實驗探究等。以以2015-20172015-2017全國理綜全國理綜I I卷為例卷為例實驗?zāi)康?、實驗方案真實情境為載體基本操作溶液配制創(chuàng)新解答物質(zhì)的制備（原理分析、實驗方案的評價、分離提純問題、實驗基本操作、元素化合物質(zhì)的制備（原理分析、實驗方案的評價、分離提純問題、實驗基本操作、元素化合物知識新信息的獲取及應(yīng)用于解答問題等），對化學基礎(chǔ)和分析解決問題能力的考查。物知識新信息的獲取及應(yīng)用于解答問題等），對化學基礎(chǔ)和分析

6、解決問題能力的考查。分析近幾年高考實驗試題特點： 元素化合物知識新信息元素化合物知識新信息的獲取來解決實驗基本操作、分離提純問題、原理分析、實驗方的獲取來解決實驗基本操作、分離提純問題、原理分析、實驗方案的評價等問題案的評價等問題綜上所述，個人認為化學實驗命題趨勢仍以無機實驗為主流，能力側(cè)重點是實驗基本方法的遷移應(yīng)用為主，注重表達能力和推理能力的考查，實驗技能要求較高；2015年的全國卷實驗題中首次出現(xiàn)了開放性的實驗設(shè)計問題；科學探究型實驗可能會成為一種選擇。另外，不能忽視定量分析實驗。探究的類型1：性質(zhì)探究與驗證探究的類型2：反應(yīng)原理探究探究的類型3：定量分析與成分探究內(nèi)容方法特點定量分析（

7、1）物質(zhì)）物質(zhì)含量含量測定測定（2）化學式的化學式的測定測定（3）熱重分析熱重分析（1）滴定法滴定法：A類型：中和滴定、氧化還原類型：中和滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定、配位滴定滴定、沉淀滴定、配位滴定B方法：直接滴定、間接滴定方法：直接滴定、間接滴定、返滴定、置換滴定、雙指、返滴定、置換滴定、雙指示劑滴定示劑滴定（2 2）量氣法、沉淀法、手持）量氣法、沉淀法、手持技術(shù)法技術(shù)法 1.近年近年滴定法滴定法成為主要的量化分成為主要的量化分析方法、由于其類型多樣、方法多析方法、由于其類型多樣、方法多樣，從而考查空間較大；樣，從而考查空間較大； 2化學式測定化學式測定，以實驗裝置相結(jié)，以實驗裝置相結(jié)合，

8、注意排雜和排氣。合，注意排雜和排氣。 3.從試題結(jié)構(gòu)而言，它是構(gòu)成化從試題結(jié)構(gòu)而言，它是構(gòu)成化學探究的重要部分。學探究的重要部分。三、學情考情分析普高學生學習習慣不好，基礎(chǔ)薄弱缺乏自信，怕做實驗題知識掌握不全，不系統(tǒng)邏輯思維能力不強，遷移不到位基礎(chǔ)知識掌握不牢基本操作不規(guī)范不完整不完整1 1、回歸教材，精簡素材，重點突出、回歸教材，精簡素材，重點突出2 2、課本典型實驗再現(xiàn)、課本典型實驗再現(xiàn)3 3、將課本基礎(chǔ)實驗分散于各模塊復習中，突出基礎(chǔ)將課本基礎(chǔ)實驗分散于各模塊復習中，突出基礎(chǔ)實驗的功能性實驗的功能性4 4、橫向聯(lián)系，縱向延伸，系統(tǒng)構(gòu)建基礎(chǔ)實驗的知識和橫向聯(lián)系，縱向延伸，系統(tǒng)構(gòu)建基礎(chǔ)實驗的

9、知識和方法體系方法體系四、備考策略1、回歸教材，精簡素材，重點突出回歸教材，精簡素材，重點突出復習內(nèi)容：1.基礎(chǔ)實驗：（1）玻璃儀器的洗滌 （2）常見指示劑（或試紙）的使用 （3）常見事故的處理 （4）實驗安全操作 （5）物質(zhì)的分離與提純2.常見氣體的制備與收集（1）氣體的發(fā)生裝置（2）氣體的收集方法（3）常見氣體的制備原理，裝置選擇（4）氣體的凈化與干燥（5）氣體體積的測量3.綜合實驗（1）定量實驗（2）定性實驗（3）制備實驗（4）探究實驗2、典型實驗的再現(xiàn)：學生實驗1，50 mL 0.1 mol/L NaCl溶液的配制（50mL容量瓶、NaCl固體、托盤天平、50mL燒杯、20mL 量筒、

10、玻璃棒、膠頭滴管） 2蔗糖水解產(chǎn)物的檢驗3溴乙烷中溴元素的檢驗 A氨堿法 B氧化法 C特征檢驗法4Fe2+檢驗Fe3+離子的檢驗：A氨堿法 B特征檢驗法NH4+離子的檢驗Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)化成Fe(OH)3沉淀Mg(OH)2固體的溶解（飽和NH4Cl溶液）5SO42-檢驗 Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)對比1、提出問題、提出問題2、解決問題：在復習、解決問題：在復習和應(yīng)用中掌握知識和應(yīng)用中掌握知識3、多角度認識、多角度認識 縮短知識和應(yīng)用的距離縮短知識和應(yīng)用的距離3、將課本基礎(chǔ)實驗分散于各模塊復習中，將課本基礎(chǔ)實驗分散于各模塊復習中，突出基礎(chǔ)實驗的功能性突出基礎(chǔ)實驗的功能性【課本實驗【課本

11、實驗選修選修4 P18】按圖安裝兩套裝置，在錐形瓶內(nèi)各盛有2g鋅粒（顆粒大小基本相同），通過分液漏斗分別加入40mL 1mol/L 和40mL 4mol/L的硫酸，比較二者收集10 mL H2所用的時間。比較實驗結(jié)果得出結(jié)論：_。目的：探究醋酸、碳酸、苯酚的酸性強弱醋酸苯酚鈉溶液CaCO3對于普高學生來說，各個方面都落后，重視教材上的實驗，重視基礎(chǔ)實驗尤為重要4、橫向聯(lián)系，縱向延伸，系統(tǒng)構(gòu)建基礎(chǔ)、橫向聯(lián)系，縱向延伸，系統(tǒng)構(gòu)建基礎(chǔ)實驗的知識和方法體系實驗的知識和方法體系一、一、混合物的分離和提純（展示）混合物的分離和提純（展示）二、二、組裝儀器（展示）組裝儀器（展示）1、Fe粉和水蒸氣反應(yīng)2Na

12、2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性3Cu與稀硝酸 4實驗室制氨氣8鋁熱反應(yīng) 9實驗室驗證醋酸、碳酸和苯酚的酸性 10實驗室測反應(yīng)速率5實驗室制乙烯C2H4 6實驗室制乙炔C2H2 7實驗室制乙酸乙酯11雙液電池 12雙色球13含有NaCl雜質(zhì)的Na2CO3含量測定1409年北京高考題實驗裝置組裝三、實驗課復習的案例三、實驗課復習的案例教材中的原型是什么？教材中的原型是什么？與教材的區(qū)別是什么？與教材的區(qū)別是什么？達到題目要求的關(guān)鍵是什么？達到題目要求的關(guān)鍵是什么？如何操作才能實現(xiàn)？如何操作才能實現(xiàn)？高考對基礎(chǔ)實驗復習高考對基礎(chǔ)實驗復習的要求是什么？的要求是什么？蘊含了什么思維方法？蘊含了什么思維方法？提出問題提出問題解決問題解決問題小結(jié)：基礎(chǔ)實驗基本概念元素性質(zhì)基本原理