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1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選
教案設計
一．課題：Module9? Unit1
二．教學內(nèi)容分析
主要教學內(nèi)容是理解 Can I have some sweets? Yes, you can. /Sorry, you can’t的含義及語法知識.并能熟練運用 Can I have some sweets? Yes, you can. /Sorry, you can’t.這一個句型進行對話。
三、教學目標
?（1）掌握重點句型Can I have some soup/ sweets/ bread? 及其肯定和否定回答Yes, you can. /Sorry,
2、you can’t。
?（2）?小組學生進行情景表演，培養(yǎng)學習英語的興趣，增強運用英語的能力。
四、教學重點
? 句型Can I have some…?對話，并能回答：Yes, you can./ Sorry, you can’t.
五、教學過程
?1、課文導入
?? 利用多媒體出示食物圖片，問答練習。
?? 引導學生提問，教師回答并結(jié)合圖片演示。
【百度搜索】
Look!I’ve got a magic bag .What’s in it?What ‘s this ?It’s a bread.
教師：If you’re hungry,引出新句型：Can I have
3、 some bread?
?2、學習新課
????1)（教師出示一個裝滿食物的書包）“l(fā)ook , There are some things in the bag .please guess .What’s? in it ?
?等學生猜對后，教師說：“Let me see, oh, yes, You are right . some food, it’s very nice!”(教師點擊鼠標出示some sweets、bread、fruit、biscuit、cake圖片)
“ here you are ?！保ń處煱褜W生猜到的物品送給學生。)
老師裝作饑餓的樣子,走到有食物的同學跟
4、前說
I’m very hungry。Can I have some bread？
啟發(fā)學生回答：“Yes,you can?！?
??? (2)圖片呈現(xiàn)單詞: sweets\bread\fruit\biscuits\cake\soup??? (3)學習句子
課件呈現(xiàn)一些糖果的圖片：What are they?【百度搜索】
然后點鼠標出示重要句型，“ Can I have some sweets？ Yes ,you can .Sorry ,you can’t.”
? (4練習
?歌曲中鞏固知識：
老師出示韻律詩，引導大家一塊讀?！景俣人阉鳌?
Can I have some sou
5、p?
Can I have some fruit?
Yes, you can.Yes, you can
And you can have some rice.
They're all very nice.
(5)小組活動中鞏固拓展知識
讓學生在教師指導下小組展示，對表現(xiàn)好的提出表揚，激勵學習英語的興趣。
教學反思：
本節(jié)課的內(nèi)容比較接近學生的生活實際，學生學起來很輕松、也比較樂學。在學習時我讓學生從實物入手，出示多張圖片，使學生能易于理解和掌握單詞。在授課過程中讓學生玩游戲等方式學習新知識，練習新句型，然后創(chuàng)設情景，讓學生以小組為單位，分角色朗讀，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學
6、生學習英語的興趣。最后給學生一個集中展示的機會，讓學生上臺表演對話，鞏固所學知識。
教師個人介紹
省份：山東省 學校：青州市譚坊鎮(zhèn)田旺小學 姓名：候佃新
職稱：二級教師 電話： 3849706 電子郵件：1415922076@
通訊地址：山東省青州市譚坊鎮(zhèn)田旺小學
1995年參加工作以來，一直任英語課教學，先后被評為青州市現(xiàn)代教育技術教學能手，青州市小學語文優(yōu)質(zhì)課，濰坊市讀報用報活動優(yōu)秀輔導教師，濰坊市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎，同時獲得了電教優(yōu)質(zhì)課濰坊市二等獎，青州市英語教學能手，青州市少先隊優(yōu)秀輔導員。
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新標準英語四年級下冊第九模塊第一單元教案
