《勾勒校園新景色》教學設計

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 三年級信息技術備課 課 題 8.勾勒校園新景色 課 型 新 案序 審核 學習 目標 1、能夠初步說出畫圖軟件的功能和基本的操作方法，會用鉛筆或形狀工具繪制簡單的圖形，并為圖形配色。 2、通過情景化、校園故事性的學習場景，讓學生能夠利用畫圖軟件進行繪制一些圖畫，并能夠說出電腦繪畫與在紙上繪畫的區(qū)別。 3、通過利用計算機進行圖畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)，激發(fā)學生對信息技術學科的熱情； 學生分析：利用學生對電腦學習的熱情和熟悉的情景，讓學生用畫圖畫出生活中常見的綠色植物，對畫圖的使用方法和繪畫技巧進行了滲透。

2、德育目標 培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家園和愛護大自然的道德情操。讓學生知道：綠水青山就是我們的金山銀山。 教學 重點 能夠初步說出畫圖軟件的功能和基本的操作方法，會用鉛筆或形狀工具繪制簡單的圖形，并為圖形配色。 教學 難點 會用鉛筆或形狀工具繪制簡單的圖形，并為圖形配色。 媒體 使用 多媒體網(wǎng)絡教室 教 學 過 程 德育滲透 二次備課， 智慧激趣 一、 出示目標 師：同學們，山清水秀，綠樹成蔭，家鄉(xiāng)景色，美不勝收。今天我們將使用一個新的工具一畫圖，來描繪美麗的校園，描繪學校美好的未來故事。 1、能夠初步認識繪圖工具的各部分的名稱。 2.

3、會用鉛筆或形狀工具（圓、橢圓、多邊形工具等）繪制簡單的圖形，并為圖形配色。會用幾何構圖。 3、能夠根據(jù)需要進行必要的參數(shù)選擇。 通過參觀校園景色引入課題，介紹繪圖工具的各部分的名稱及使用方法。 二、個人自學 做中學 “畫圖”是一款功能簡單、操作簡便的繪圖軟件，只要能熟練地使用幾種工具，就能展開想象的翅膀，盡情描繪我們美好的生活和心中的夢想。 活動一：用鉛筆勾繪路旁的樹木。 1、學生結合課本P50的圖片學習畫圖軟件中的“鉛筆工具、填充工具”。 2、參照課本圖片繪制路旁的小樹。具體操作步驟指導如下（學生自學操作）。 （1）.單擊“工具”選項組中的鉛筆工具;從“顏色”選項組中選擇“

4、綠色”。 （2）.在工作區(qū)中畫出樹冠的封閉輪廓。 （3）.單擊“工具”選項組中的填充工具，將樹冠的輪廓區(qū)域填充為綠色。 （4）.以同樣的方法，用鉛筆和填充工具畫出樹干。 這樣一棵栩栩如生的小樹就誕生了。 三、小組互學 活動二：用形狀描繪花園里的果樹。 1、小組討論：問題：果園里的樹是什么形狀的；用什么形狀表示樹冠、樹干及果實；用畫圖工具里的什么工具來畫。 學生討論總結：我們利用畫圖工具，就像搭積木一樣，用長方形、三角形、圓形能組合出各種各樣的物體；也可以用簡單的形狀表示小樹的某些部位，如用圓形表示樹冠、用長三角形表示樹干，用圓或橢圓表示果子。 2、學生練習，畫出各種各樣的果樹

5、。 3、知識延伸。用不同的顏色畫出立體效果的樹木。 四、展示評價 1、練一練 （1）試著畫一畫下面的花木 （2）.先用曲線工具畫一株小草，嘗試用“選擇”“復制”和“粘貼”工具復制出更多的小草，并調整它們的大小。 五、總結拓展 1.我來說。 學生總結回答：你覺得用電腦繪畫和在紙上繪畫有哪些不同?電腦繪畫的優(yōu)勢是什么? 2.新視窗。 先勾勒邊線然后填色是國畫中的一種傳統(tǒng)技法，叫做勾填色法。勾填色法是我國民族繪畫最早、最基本的著色 方法，也是國畫運用得最普遍的一種表現(xiàn)形式。 在“畫圖”中也可以運用這種技法繪制國畫，其基本過程是:一、用筆繪出草圖；二、渲染上色?！颁帧本褪?/p>

6、在畫好的草圖上用墨表現(xiàn)畫面的明暗，形成自然過渡。“染”就是多次填充，讓色彩更加均勻厚實。 通過“綠色園林式”學校導入本課，對學生進行熱愛校園、熱愛大自然的教育。 使學生充滿藝術的魅力。 注重培養(yǎng)學生熱愛勞動，愛護勞動果實，勤儉節(jié)約。 對學生進行愛護花草樹木、保護環(huán)境的教育。 對學生進行愛國教育。 通過“小明”和小強兩名學生的對話，導入課題。 學生也可以繪制自己想象中的樹形，不能限制學生的思維和想象力。

7、 學生思考，發(fā)揮學生的想象力。 注意樹冠通常是綠色的，樹干可以選用褐色或灰色。 具體圖形讓學生自己畫。 具體操作方法參考課本52頁活動指導。 小秘笈： 用填充工具填充的圖形一定要封閉，否則顏色會“漏”出來。 2.選擇矩形或橢圓形工具，按住鍵盤上的Shif鍵再進行繪制，可畫出正方形或正圓形。 3.在繪圖時，經(jīng)常有畫錯的時候，按Ctrl+Z鍵可撤銷當前的錯誤操作。 可以適當?shù)慕o學生介紹一些國畫。 作 業(yè) 設 計 板 書 設 計 參觀學校校園，畫出自己喜歡的樹木。 教學反思 在進行本課教學設計時，可以參考本教材推薦使用的故事開展教學，讓學生在生動有趣的活動中體會、經(jīng)歷畫圖技術的新奇與好玩，指導學生自主探索如何用簡單圖形表達生動有趣的事物特征。通過本節(jié)課的學習，學生都能夠掌握所學的知識，能夠畫出較理想的圖畫。在學生作圖的過程中，盡量讓學生調節(jié)各部分面積大小到合適的比例。另外可以讓學生多畫圖形，做成小院的形式，這個可以作為學有余力的學生的拓展。 專心---專注---專業(yè)