《河中石獸》-2021年部編版語文七年級下冊 教學(xué)設(shè)計3 【技能大賽】.docx

《《河中石獸》-2021年部編版語文七年級下冊 教學(xué)設(shè)計3 【技能大賽】.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《河中石獸》-2021年部編版語文七年級下冊 教學(xué)設(shè)計3 【技能大賽】.docx（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《河中石獸》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能： （1） 積累文言詞匯，借助工具書和注釋理解文章的基本內(nèi) 容。 （2） 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。 2、 過程與方法： 學(xué)生反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。借助多媒體， 幫助學(xué)生理解文中三類人物尋找石獸的方法有何不同。 3、 情感態(tài)度價值觀： 明白課文闡述的道理，知道分析問題不能只知其一不知 其二，主觀臆斷。 ［教學(xué)重點】 形象直觀的演示石獸落入河中的情景，幫助學(xué)生理解文 章中三類人物尋找石獸的方法。 【教學(xué)難點】 幫助學(xué)生理解為什么老河兵的方法是對的。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課 1、視頻導(dǎo)入 播放

2、視頻（鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐）片段，導(dǎo)入新課。 2、了解作者紀(jì)曰勾。 帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識作者紀(jì)曰勻，了解作者的基本情況，為接 下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 3、解題 《河中石獸》：河中:表示地點;石獸:像石獅子之類的物 體。 二、積累字詞、疏通文意 1、 學(xué)生聽讀課文，整體感知，要求聽出字音，聽出節(jié) 奏，感知文本。 2、 給加點字注音，并解釋重點字詞的意思。 3、 學(xué)生齊讀課文，要求學(xué)生注意重點字的讀音，同時 注意句子停頓及讀出語氣。 4、學(xué)生仔細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1) 學(xué)生自主仔細(xì)讀課文，小組合作完成填空。 (2) 師生一起尋找核對答案。 合作探究 細(xì)讀課文，概括四種尋找

3、石獸的方法。 尋找經(jīng)過 人物 尋找的地點 結(jié)果 第一種 怡 原地水中 不可得 笫:種 僧 順流而下 無跡 第三神 講學(xué)家 原地沙卜- 失敗 第四種 老河兵 求之于上流 果得于 數(shù)里外 請在文中找出尋找石獸的理由有什么不同？ 人物 尋找的理由 寺僧 以為順流卜矣 講學(xué)家 石性堅重，沙性松浮.湮 『沙L漸沉漸深耳。 君河兵 石性堅重'沙性松浮，水不能沖石〉 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙 為坎穴。漸激漸深'至石之半'石 必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再 轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 三、閱讀故事、明白道理 1、小組討論：為什么只

4、有老河兵的方法是對的? (1)小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。 (2)觀看微課，師生解疑。 2、這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理 的原句。 (1) 小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。 (2) 師生核對答案。 四、 課內(nèi)小結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 五、 拓展延伸 1、 陸游的《冬夜讀書示子聿(yh)》。 2、 課后探究 一杯熱水與一杯冷水同時放進冰箱，哪一杯先結(jié)冰？ 六、布置作業(yè) 1、完成課后練習(xí)第五題(P156) o 2、 搜集有關(guān)勇于實踐的名人名言。 3、 推薦閱讀《刻舟求劍》、《掩耳盜鈴》、《瞎子摸 象》、《從三到萬》等故事。 【板書設(shè)計】 河 中 石 獸 寺僧 原地水中 求之下游 一無跡 講學(xué)家 原地沙下 一失敗 實踐出 真知 不能主 老河兵 求之上游一果得于數(shù)里外 觀臆斷