彈力彈簧測力計集體備課卡

上傳人:三*** 文檔編號:62987380 上傳時間:2022-03-16 格式:DOC 頁數:3 大?。?4.50KB
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1、 集體備課卡 年級 學科 課題名稱 課時 主備人 八 物理 彈力 彈簧測力計 1 王 教學目標 1.知道什么是彈力,彈力產生的條件是什么.能準確使用彈簧測力計.知道形變越大,彈力越大. 1.通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構,培養(yǎng)一定的觀察水平和初步的分析水平. 教學重點 彈簧測力計的準確使用. 教學難點 彈力的概念及產生條件. 教學具課件準備 教學過程 個人授課修訂補充 一、導入新課 同學們小時候玩過的玩具.拉橡皮筋,橡皮筋變長,發(fā)生形變,松手后,橡皮筋又恢復了原狀.請同學們利用你身邊的東西試一試,看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性.

2、鋼尺或鋼鋸條,在用力彎時發(fā)生形變,撤去外力后恢復原狀, 我們平時用的橡皮用力扭時也會發(fā)生形變,松開手后又會恢復原狀. 女同學扎辮子用的橡皮筋也是用力拉時能變長,松手后恢復原狀. 用力按皮球時,球會凹下一個坑,松手后恢復原狀. 同學們舉出了這么多的例子,這些例子中物體的共同特性是什么? 受力時會發(fā)生形變.不受力時又恢復到原來的狀態(tài). 我們把物質的這種特性叫做彈性.大家有沒有發(fā)現(xiàn)有些物質表現(xiàn)的是和彈性不一樣的特性呢? 玩橡皮泥時,橡皮泥變形后就不能恢復原狀. 玩泥巴時也是一樣,撤去外力泥巴也不會變回原來的樣子. 像橡皮泥和泥巴這樣變形后不能自動恢復原來形狀的特性叫做塑性,今天我們

3、重點研究有塑性的物體.? 二、新課教學 1.彈力 剛才同學們在彎鋼尺、拉橡皮筋(或彈簧)時,有什么感覺呢? 我拉彈簧時,感覺到它對手也有力的作用. ?我們把這種力就叫做彈力(elastic forcc),彈力是怎樣產生的?它的施力物體是誰呢?請同學們討論. ?我們不拉彈簧也不壓彈簧時,彈簧對手就沒有作用力,如果用手去壓或拉彈簧時,彈簧的形狀改變,對手就會有力的作用,所以彈力是因為物體發(fā)生形變而產生的力,彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體. 力的作用是相互的,只要你對別的物體施力,物體肯定也會對你有力的作用,所以我認為物體不發(fā)生形變也會有力的作用. [演示] (1)放在平面上靜止的

4、小車,用手推動后運動起來,力改變了小車的運動狀態(tài). (2)將小車和一端固定、處于自由伸縮狀態(tài)的彈簧挨放在一起,小車的運動狀態(tài)不會改變. (3)將小車和一端固定且被拉伸的彈簧挨放在一起,松開彈簧后,彈簧恢復原狀,小車運動 分析上面的實驗,你有什么收獲嗎? 小車受到力以后運動狀態(tài)才會改變.和自由伸縮的彈簧挨靠在一起的小車運動狀態(tài)沒有改變,說明彈簧不發(fā)生形變時,對車沒有力的作用;和被拉伸的彈簧靠在一起的小車在彈簧被松開后,在彈簧的作用下運動狀態(tài)改變,說明受到了彈簧的彈力,說明只有彈簧發(fā)生形變,才能產生彈力. 進一步向同學們說明,任何物體只要發(fā)生形變就一定會產生彈力,日常生活中經常遇到的支持

5、物的壓力、繩的拉力等,其實質都是彈力. 彈力在生活中有廣泛的應用, 我們用的自動鉛筆和一些圓珠筆里面要利用彈簧的彈力. 跳水運動中1m板和3 m板的跳水都是利用了彈力. 射箭運動員利用了弓的彈力才能把箭射出去. 撐桿跳高運動員利用了桿形變后產生的彈力. ?體操比賽中.跳馬運動員利用踏板的彈力才能騰空,跳遠運動員也要利用踏板的彈力. 自行車的支架上也有利用彈簧的彈力. 拉力器也是利用了彈簧的彈力. 2.彈簧測力計的原理和使用 閱讀教材52頁了解彈簧測力計的原理及其使用 三、目標檢測 1.彈力_____________ 2.某一彈簧不掛物體時,長度為12 cm,受2 N的

6、拉力時,長度為14 cm,此時彈簧伸長了_____.在測量范圍內,若受6 N的拉力時,彈簧伸長_____,此時彈簧長度為_______. 3.一彈簧秤豎直懸掛時,給秤鉤施力的示數為8 N,若把彈簧秤拿下來,用兩手拉彈簧測力計的秤鉤和吊環(huán)時,每只手用力8 N.那么,彈簧測力計的示數是______. 4.使用彈簧秤時,下面幾種說法中錯誤的是 ( ) A.彈簧秤必須豎直放置,不得傾斜 B.使用前必須檢查指針是否指在零點上 C.使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.使用時,必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍 5.若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤,把彈簧秤倒過來懸掛,對新安的掛鉤上施加5 N的拉力,則彈簧秤的示數 ( ) A.大于5 N B.等于5 N C.小于5 N D.不能確定 6.有關彈簧秤的使用,錯誤的是( ) A.每個彈簧秤都有測量的最大值。 B.測量后應檢查指針能否回復原零位。 C.測量時要防止彈簧與底板摩擦。 D.測量時彈簧秤要保持豎直位置     作業(yè)(可另附頁,附關鍵題答案)   備課組成員補充意見   教學反思 含作業(yè)反饋  

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