《電子技術基礎與技能》PPT課件及教案
《電子技術基礎與技能》PPT課件及教案,電子技術基礎與技能,電子技術,基礎,技能,PPT,課件,教案
掌握三極管的結構及符號,能識別引腳;掌握三極管的結構及符號,能識別引腳;了解三極管的特性曲線、主要參數(shù)、溫度對三極管特性的影響;了解三極管的特性曲線、主要參數(shù)、溫度對三極管特性的影響;能在實踐中正確使用三極管;能在實踐中正確使用三極管;會用萬用表判別三極管的引腳和質量優(yōu)劣。會用萬用表判別三極管的引腳和質量優(yōu)劣。2.1.1 2.1.1 三極管的結構與符號三極管的結構與符號 一一、三極管的外形、三極管的外形 三極管從封裝外形來分,一般有硅酮塑料封裝、金屬封裝,以及用于表面三極管從封裝外形來分,一般有硅酮塑料封裝、金屬封裝,以及用于表面安裝的片狀三極管,目前常用的安裝的片狀三極管,目前常用的9090系列三極管采用系列三極管采用TO-92TO-92型塑封,它們的型塑封,它們的型號一般都標在塑殼上。如圖所示。型號一般都標在塑殼上。如圖所示。三極的外形三極的外形2.1.1 2.1.1 三極管的結構與符號三極管的結構與符號 二二、三極管的結構與符號、三極管的結構與符號 三極管有三個電極,分別從三極管三極管有三個電極,分別從三極管內部引出,三極管的核心是兩個互相聯(lián)內部引出,三極管的核心是兩個互相聯(lián)系的系的PNPN結,它是根據(jù)不同的摻雜工藝在結,它是根據(jù)不同的摻雜工藝在一個硅片上制造出三個摻雜區(qū)域而形成。一個硅片上制造出三個摻雜區(qū)域而形成。在三個摻雜區(qū)域中,位于中間的區(qū)在三個摻雜區(qū)域中,位于中間的區(qū)域稱為基區(qū),引出基極,兩邊的區(qū)域稱域稱為基區(qū),引出基極,兩邊的區(qū)域稱為發(fā)射區(qū)和集電區(qū),分別引出發(fā)射極和為發(fā)射區(qū)和集電區(qū),分別引出發(fā)射極和集電極;基區(qū)和發(fā)射區(qū)的集電極;基區(qū)和發(fā)射區(qū)的PNPN結稱為發(fā)射結稱為發(fā)射結,基區(qū)和集電區(qū)的結,基區(qū)和集電區(qū)的PNPN結成為集電結。結成為集電結。按兩個按兩個PNPN結組合方式不同,三極管可分為結組合方式不同,三極管可分為PNPPNP型、型、NPNNPN型兩類。如果邊型兩類。如果邊是是N N區(qū),中間夾著區(qū),中間夾著P P區(qū),就稱為區(qū),就稱為NPNNPN型三極管;反之,則稱為型三極管;反之,則稱為PNPPNP型三管。如型三管。如圖所示。圖所示。2.1.2 2.1.2 三極管中的電流分配和放大作用三極管中的電流分配和放大作用 一一、放大的概念、放大的概念 只要給電路中的三極管外加合適只要給電路中的三極管外加合適的電源電壓,就會產生電流的電源電壓,就會產生電流 、和和 ,這時很小的,這時很小的 就可以就可以控制比它大控制比它大上百倍的上百倍的 。顯然。顯然 不是由三極管不是由三極管產生的,而是由電源電壓在產生的,而是由電源電壓在 的控的控制下提供的,這就是三極管的能量轉制下提供的,這就是三極管的能量轉換作用。如圖所示換作用。如圖所示。電流放大示意圖電流放大示意圖2.1.2 2.1.2 三極管中的電流分配和放大作用三極管中的電流分配和放大作用 二二、三極管的電流放大作用、三極管的電流放大作用測試電路如圖所示。測試電路如圖所示。實驗數(shù)據(jù)表明實驗數(shù)據(jù)表明 (1 1)三極管的電流放大作用,實質上是用較小的基極電流信號控制較大的)三極管的電流放大作用,實質上是用較小的基極電流信號控制較大的集電極電流信號,實現(xiàn)集電極電流信號,實現(xiàn)“以小控大以小控大”的作用。的作用。(2 2)三極管電流放大作用的實現(xiàn)需要外部提供直流偏置,即必須保證三極)三極管電流放大作用的實現(xiàn)需要外部提供直流偏置,即必須保證三極管發(fā)射結加正向電壓(正偏),集電結加反向電壓(反偏)。這時,三電極電管發(fā)射結加正向電壓(正偏),集電結加反向電壓(反偏)。這時,三電極電流流I Ib b、I Ic c、I Ie e方向如圖所示,電位關系應為方向如圖所示,電位關系應為V Vc cVVb bVVe e。2.1.3 2.1.3 三極管的特性曲線三極管的特性曲線 一一、三極管特性曲線測試、三極管特性曲線測試 三極管在電路應用時,必定有一個電極作為信號的輸入端,一個電極作三極管在電路應用時,必定有一個電極作為信號的輸入端,一個電極作為信號的輸出端,另一個電極作為輸入、輸出回路的公共端,由此,三極管為信號的輸出端,另一個電極作為輸入、輸出回路的公共端,由此,三極管在電路中有三種組態(tài)(連接方式)。如圖所示。在電路中有三種組態(tài)(連接方式)。如圖所示。三極管的三種組態(tài)三極管的三種組態(tài)二、共射輸入特性曲線二、共射輸入特性曲線 2.1.3 2.1.3 三極管的特性曲線三極管的特性曲線 如圖所示的共射輸入特性曲線是如圖所示的共射輸入特性曲線是指當指當 為某一定值時,基極電流為某一定值時,基極電流 和發(fā)射極電壓和發(fā)射極電壓 之間關系。之間關系。2.1.3 2.1.3 三極管的特性曲線三極管的特性曲線 三、共射輸出特性曲線三、共射輸出特性曲線 共射輸出特性曲線是在基極電流共射輸出特性曲線是在基極電流 為一常量的情況下,集電極電流為一常量的情況下,集電極電流 和管壓降和管壓降 之間的關系。通常把三極管輸出特性曲線分為截止、飽和和放之間的關系。通常把三極管輸出特性曲線分為截止、飽和和放大三個區(qū)域。如圖所示。大三個區(qū)域。如圖所示。NPNP型三極管的三種工做狀態(tài)如表所示。型三極管的三種工做狀態(tài)如表所示。三極管輸出特性曲線及測量三極管輸出特性曲線及測量2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 一、三極管器件手冊查閱一、三極管器件手冊查閱 1.1.三極管型號命名三極管型號命名 2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 一、三極管器件手冊查閱一、三極管器件手冊查閱 2.2.常用三極管主要參數(shù)查閱常用三極管主要參數(shù)查閱 1 1)電流放大系數(shù))電流放大系數(shù)(1 1)共射極直流電流放大系數(shù))共射極直流電流放大系數(shù) 三極管共射接法時,當三極管共射接法時,當 為規(guī)定值時,集電極直流電流為規(guī)定值時,集電極直流電流 和基極電流和基極電流 的比值為,即的比值為,即(2 2)共射極交流電流放大系數(shù))共射極交流電流放大系數(shù) 三極管共射接法時,當三極管共射接法時,當U UCECE為規(guī)定值時,集電極直流電流變化量為規(guī)定值時,集電極直流電流變化量 和和基極電流變化量基極電流變化量 的比值為的比值為,即,即2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 一、三極管器件手冊查閱一、三極管器件手冊查閱 2.2.常用三極管主要參數(shù)查閱常用三極管主要參數(shù)查閱 2 2)極間反向電流)極間反向電流 和和 (1 1)集)集-基反向飽和電流基反向飽和電流 是發(fā)射極開路時集電極的反向飽和是發(fā)射極開路時集電極的反向飽和電流。電流。(2 2)集)集-射反向飽和電流射反向飽和電流 是基極開路時集電極和發(fā)射極之間是基極開路時集電極和發(fā)射極之間的穿透電流。的穿透電流。2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 一、三極管器件手冊查閱一、三極管器件手冊查閱 2.2.常用三極管主要參數(shù)查閱常用三極管主要參數(shù)查閱 3 3)主要極限參數(shù))主要極限參數(shù)主要極限參數(shù)如圖所示主要極限參數(shù)如圖所示 (1 1)集電極最大允許電流)集電極最大允許電流 一般規(guī)定三極管電流放大系數(shù)一般規(guī)定三極管電流放大系數(shù)下降到額定值的下降到額定值的2/32/3時的集電極電流,稱為時的集電極電流,稱為集電極最大允許電流。實際使用時,必須使集電極最大允許電流。實際使用時,必須使 ,否則,否則將明顯下降。將明顯下降。(2 2)集電極最大允許耗散功率)集電極最大允許耗散功率 表示集電極允許損耗功率的最大值。在應用中,必須使三極管的表示集電極允許損耗功率的最大值。在應用中,必須使三極管的 ,否則會使三極管性能變壞或燒毀。,否則會使三極管性能變壞或燒毀。(3 3)集)集-射反向擊穿電壓射反向擊穿電壓 是基極開路時(是基極開路時(),),允許加在集允許加在集-射極之間的最大反向電壓。射極之間的最大反向電壓。若集電結反偏電壓超過該值,將導致反若集電結反偏電壓超過該值,將導致反向電流劇增,從而使三極管損壞。向電流劇增,從而使三極管損壞。2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 一、三極管器件手冊查閱一、三極管器件手冊查閱 3.3.三極管引腳排列三極管引腳排列 三極管引腳識讀如表所示三極管引腳識讀如表所示2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 二、小功率三極管檢測二、小功率三極管檢測 1 1.三極管基極和類型判斷三極管基極和類型判斷 萬用表置于萬用表置于R R1k1k擋。用萬用表的第一根表筆依次接三極管的一個引腳,擋。用萬用表的第一根表筆依次接三極管的一個引腳,而第二根表筆分別接另兩根引腳,以測量三極管三個電極中每兩個極之間的正、而第二根表筆分別接另兩根引腳,以測量三極管三個電極中每兩個極之間的正、反向電阻值。反向電阻值。當?shù)谝桓砉P接某電極,而第二根表筆先后接觸另外兩個電極均測得較小當?shù)谝桓砉P接某電極,而第二根表筆先后接觸另外兩個電極均測得較小電阻值時,則第一根表筆所接的那個電極即為基極電阻值時,則第一根表筆所接的那個電極即為基極b b。如果接基極。如果接基極b b的第一根表的第一根表筆是紅表筆,則可判定三極管為筆是紅表筆,則可判定三極管為PNPPNP型;如果是黑表筆接基極型;如果是黑表筆接基極b b,則可判定三極,則可判定三極管為管為NPNNPN型。測量方法如圖所示型。測量方法如圖所示。類型判斷和基極的測量方法類型判斷和基極的測量方法2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 二、小功率三極管檢測二、小功率三極管檢測 2 2.三極管引腳的判斷和三極管引腳的判斷和值估測值估測 選擇能測選擇能測 的萬用表。將萬用表置于的萬用表。將萬用表置于R R1k1k擋,根據(jù)被測三極管的管型,擋,根據(jù)被測三極管的管型,將三極管的基極引腳將三極管的基極引腳b b插入插入NPNNPN或或PNPPNP對應的插孔,另兩個引腳分別插入對應的插孔,另兩個引腳分別插入NPNNPN或或PNPPNP的其他插孔,以測量三極管的的其他插孔,以測量三極管的 (),然后再將三極管倒過來(基極),然后再將三極管倒過來(基極b b位置位置不變)再測一遍,兩次測量結果明顯不同,測得不變)再測一遍,兩次測量結果明顯不同,測得 ()值比較大的一次時,)值比較大的一次時,三極管的三個引腳極性恰好分別對應三極管的三個引腳極性恰好分別對應NPNNPN或或PNPPNP插孔上的插孔上的e e、b b、c c。這時測得的。這時測得的 值,即為該三極管的直流電流系數(shù)的估測值。測量方法如圖所示值,即為該三極管的直流電流系數(shù)的估測值。測量方法如圖所示。判斷引腳的測量方法判斷引腳的測量方法2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 3.3.三極管性能簡易判斷三極管性能簡易判斷二、小功率三極管檢測二、小功率三極管檢測 簡易判斷三極管性能時,可將萬用表置于簡易判斷三極管性能時,可將萬用表置于R R1k1k擋,分別用紅、黑表筆擋,分別用紅、黑表筆測量三極管各極間阻值,然后將測量結果對照下表大致判斷三極管的好壞。測量三極管各極間阻值,然后將測量結果對照下表大致判斷三極管的好壞。2.1.4 2.1.4 三極管的使用常識三極管的使用常識 三、三極管選用三、三極管選用 1.1.三極管使用頻率三極管使用頻率 選用三極管首先要明確電路是工作在低頻場合還是在高頻場合。工程設選用三極管首先要明確電路是工作在低頻場合還是在高頻場合。工程設計中一般要求三極管的計中一般要求三極管的 高于電路工作頻率高于電路工作頻率3 3倍以上。倍以上。2.2.三極管工作的安全性三極管工作的安全性 對于工作在大電流場合的三極管,如驅動繼電器等,應根據(jù)實際工作電對于工作在大電流場合的三極管,如驅動繼電器等,應根據(jù)實際工作電流選用流選用 較大的管子,從而保證集電極工作電流較大的管子,從而保證集電極工作電流 。對于工作在大功率場合的三極管,應重點考慮三極管的集電極最大耗散對于工作在大功率場合的三極管,應重點考慮三極管的集電極最大耗散功率功率 ,使三極管額定消耗功率,使三極管額定消耗功率 。同時,大功率三極管在使用時,。同時,大功率三極管在使用時,因功耗較大,應按要求加裝一定規(guī)格尺寸的散熱片。因功耗較大,應按要求加裝一定規(guī)格尺寸的散熱片。能識讀和繪制基本共射放大電路圖,理解共射放大電路主要元件的作用;能識讀和繪制基本共射放大電路圖,理解共射放大電路主要元件的作用;了解溫度對放大電路靜態(tài)工作點的影響;了解溫度對放大電路靜態(tài)工作點的影響;能識讀分壓式偏置放大電路的電路圖,了解分壓式偏置放大電路的工作原理;能識讀分壓式偏置放大電路的電路圖,了解分壓式偏置放大電路的工作原理;了解共射、共集和共基三種放大電路的電路構成特點;了解共射、共集和共基三種放大電路的電路構成特點;了解小信號放大電路性能指標(放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻)的含義了解小信號放大電路性能指標(放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻)的含義;了解放大電路的直流通路與交流通路;了解放大電路的直流通路與交流通路;會使用公式估算靜態(tài)工作點、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù);會使用公式估算靜態(tài)工作點、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù);能搭接分壓式偏置放大電路,會調整靜態(tài)工作點;能搭接分壓式偏置放大電路,會調整靜態(tài)工作點;2.2.1 2.2.1 共射極基本放大電路共射極基本放大電路 一、電路組成一、電路組成 如圖所示。如圖所示。二、元器件的作用二、元器件的作用元器件的作用如圖所示元器件的作用如圖所示 2.2.1 2.2.1 共發(fā)射極基本放大電路共發(fā)射極基本放大電路 元器件的作用元器件的作用2.2.2 2.2.2 靜態(tài)工作點和放大原理靜態(tài)工作點和放大原理基極不加偏置電阻時工作波形基極不加偏置電阻時工作波形 為了避免放大電路的為了避免放大電路的非線性失真,必須設置非線性失真,必須設置合適的靜態(tài)工作點,才合適的靜態(tài)工作點,才能保證放大電路不失真能保證放大電路不失真地放大輸入信號。波形地放大輸入信號。波形如圖所示。如圖所示。一、設置靜態(tài)工作點的必要性一、設置靜態(tài)工作點的必要性 基本放大電路中交、直流基本放大電路中交、直流量共存,電路在沒有輸入信號、量共存,電路在沒有輸入信號、只有直流電源單獨作用下的直只有直流電源單獨作用下的直流工作狀態(tài),簡稱為靜態(tài)。放流工作狀態(tài),簡稱為靜態(tài)。放大電路在靜態(tài)時,三極管各級大電路在靜態(tài)時,三極管各級電壓和電流在輸入、輸出特性電壓和電流在輸入、輸出特性曲線上可以確定坐標點曲線上可以確定坐標點Q Q,該該Q Q點稱為靜態(tài)工作點。輸入輸出點稱為靜態(tài)工作點。輸入輸出特性曲線如圖所示。特性曲線如圖所示。二、共射放大電路的工作原理二、共射放大電路的工作原理 2.2.2 2.2.2 靜態(tài)工作點和放大原理靜態(tài)工作點和放大原理 在放大電路中,輸入信在放大電路中,輸入信號號 經過經過 耦合加至三極管耦合加至三極管b b、e e極后,各極電壓、電流極后,各極電壓、電流大小均在直流量的基礎上,大小均在直流量的基礎上,疊加了一個隨疊加了一個隨 變化而變化變化而變化的交流量,這時電路處于交的交流量,這時電路處于交流狀態(tài)或動態(tài)工作狀態(tài),簡流狀態(tài)或動態(tài)工作狀態(tài),簡稱為動態(tài)。電路及波形如圖稱為動態(tài)。電路及波形如圖所示。所示。三、靜態(tài)工作點對放大電路的影響三、靜態(tài)工作點對放大電路的影響 2.2.2 2.2.2 靜態(tài)工作點和放大原理靜態(tài)工作點和放大原理共射基本放大電路實驗示意共射基本放大電路實驗示意 在放大電路的輸入端送入在放大電路的輸入端送入 =1kHz=1kHz,幅度適當?shù)恼倚盘?,輸出端用示波,幅度適當?shù)恼倚盘?,輸出端用示波器觀察輸出電壓波形。實驗示意如圖所示。器觀察輸出電壓波形。實驗示意如圖所示。觀察到的輸出波形觀察到的輸出波形如圖所示。如圖所示。一、分壓式偏置放大電路構成一、分壓式偏置放大電路構成電路如圖所示。電路如圖所示。2.2.3 2.2.3 工作點穩(wěn)定的三極管放大電路工作點穩(wěn)定的三極管放大電路二、工作原理二、工作原理 2.2.3 2.2.3 工作點穩(wěn)定的三極管放大電路工作點穩(wěn)定的三極管放大電路 為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點,通常情況下,為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點,通常情況下,電路參數(shù)的選取應滿足電路參數(shù)的選取應滿足 因此,因此,為為 當溫度升高時,分壓式偏置放大電路穩(wěn)定當溫度升高時,分壓式偏置放大電路穩(wěn)定工作點的過程可表示為:工作點的過程可表示為:一、主要性能指標一、主要性能指標2.2.4 2.2.4 放大電路的分析方法放大電路的分析方法1.1.放大倍數(shù)放大倍數(shù) (1 1)電壓)電壓放大倍數(shù)放大倍數(shù) 是指放大電路輸出電壓有效值和輸入電壓有效是指放大電路輸出電壓有效值和輸入電壓有效值之比,定義為值之比,定義為 (2 2)電流)電流放大倍數(shù)放大倍數(shù) 是指放大電路輸出電壓有效值和輸入電壓有效是指放大電路輸出電壓有效值和輸入電壓有效值之比,定義為值之比,定義為 (3 3)功率)功率放大倍數(shù)放大倍數(shù) 是指放大電路輸出功率和輸入功率有效值之比,是指放大電路輸出功率和輸入功率有效值之比,定義為定義為2.2.4 2.2.4 放大電路的分析方法放大電路的分析方法一、主要性能指標一、主要性能指標2.2.輸入電阻輸入電阻 輸入電阻輸入電阻 是從放大電路輸入端是從放大電路輸入端看進去的等效電阻,如圖所示。對信看進去的等效電阻,如圖所示。對信號源來說,就是負載。放大電路從信號源來說,就是負載。放大電路從信號源索取電流的大小反映了放大電路號源索取電流的大小反映了放大電路對信號源的影響程度,對信號源的影響程度,定義為輸入定義為輸入電壓有效值和輸入電流有效值之比,電壓有效值和輸入電流有效值之比,即即 輸入輸出等效電阻輸入輸出等效電阻2.2.4 2.2.4 放大電路的分析方法放大電路的分析方法一、主要性能指標一、主要性能指標3.3.輸出電阻輸出電阻 輸出電阻輸出電阻 是從放大電路輸出端是從放大電路輸出端看進去的等效電阻看進去的等效電阻二、靜態(tài)分析二、靜態(tài)分析2.2.4 2.2.4 放大電路的分析方法放大電路的分析方法 靜態(tài)分析前,首先需畫出電路的直流通路,它是放大電路在靜態(tài)分析前,首先需畫出電路的直流通路,它是放大電路在 僅僅 作用下直流電流所流過的路徑。如圖所示。畫直流通路的原則:作用下直流電流所流過的路徑。如圖所示。畫直流通路的原則:(1 1)輸入信號)輸入信號 短路。短路。(2 2)電容視為開路。)電容視為開路。(3 3)電感視為短路。)電感視為短路。2.2.4 2.2.4 放大電路的分析方法放大電路的分析方法三、動態(tài)分析三、動態(tài)分析 動態(tài)分析前,首先需畫出電路的交流通路,它是放大電路在動態(tài)分析前,首先需畫出電路的交流通路,它是放大電路在 ,僅僅 作用下交流電流所流過的路徑。如圖所示。畫交流通路的原則:作用下交流電流所流過的路徑。如圖所示。畫交流通路的原則:(1 1)由于耦合電容容量大,所有耦合電容視為通路。)由于耦合電容容量大,所有耦合電容視為通路。(2 2)電源電壓對地短路。)電源電壓對地短路。能區(qū)分多級放大電路的級間耦合方式;能區(qū)分多級放大電路的級間耦合方式;了解三種耦合方式的優(yōu)缺點;了解三種耦合方式的優(yōu)缺點;了解幅頻特性指標的重要性;了解幅頻特性指標的重要性;了解多級放大電路的增益和輸入、輸出電阻的概念及工程中的應用。了解多級放大電路的增益和輸入、輸出電阻的概念及工程中的應用。在實際應用中,需要放大的信號往往很弱,如擴音機從話筒拾取的信在實際應用中,需要放大的信號往往很弱,如擴音機從話筒拾取的信號僅幾十毫伏,甚至更低,而推動擴音機揚聲器的信號需要幾十伏,甚至號僅幾十毫伏,甚至更低,而推動擴音機揚聲器的信號需要幾十伏,甚至更高,這樣要求擴音機達到更高,這樣要求擴音機達到103103以上的放大倍數(shù),顯然,靠單級放大電路是以上的放大倍數(shù),顯然,靠單級放大電路是無法實現(xiàn)的,而需要將多個單級放大電路用合適的方法級聯(lián)起來,以獲得無法實現(xiàn)的,而需要將多個單級放大電路用合適的方法級聯(lián)起來,以獲得更高的放大倍數(shù)。更高的放大倍數(shù)。2.3.1 2.3.1 多級放大電路的耦合方式多級放大電路的耦合方式 多級放大電路中級與級之間的連接稱為耦合,耦合方式就是指連接方式。多級放大電路中級與級之間的連接稱為耦合,耦合方式就是指連接方式。常用的耦合方式有阻容、變壓器和直接耦合三種。常用的耦合方式有阻容、變壓器和直接耦合三種。如表所示。如表所示。常用的耦合方式常用的耦合方式2.3.1 2.3.1 多極放大電路的耦合方式多極放大電路的耦合方式一、電壓放大倍數(shù)一、電壓放大倍數(shù)電路如圖所示。電路如圖所示。前級電壓放大倍數(shù)為前級電壓放大倍數(shù)為 后級電壓放大倍數(shù)為后級電壓放大倍數(shù)為 級聯(lián)后的總電壓放大倍數(shù)為級聯(lián)后的總電壓放大倍數(shù)為二、輸入和輸出電阻二、輸入和輸出電阻2.3.1 2.3.1 多級放大電路的耦合方式多級放大電路的耦合方式1 1.輸入電阻輸入電阻由于輸入級連接著信號源,它的主要任務是從信號源獲得輸入信號。由于輸入級連接著信號源,它的主要任務是從信號源獲得輸入信號。多級放大電路的輸入電阻就是輸入級的輸入電阻,即多級放大電路的輸入電阻就是輸入級的輸入電阻,即 2 2.輸出電阻輸出電阻多級放大電路的輸出級就是電路的最后一級,其作用是推動負載工作。多級放大電路的輸出級就是電路的最后一級,其作用是推動負載工作。多級放大電路的輸出電阻就是輸出級的輸出電阻,即多級放大電路的輸出電阻就是輸出級的輸出電阻,即三、頻率特性三、頻率特性 2.3.1 2.3.1 多級放大電路的耦合方式多級放大電路的耦合方式1.1.幅頻特性基本概念幅頻特性基本概念如圖所示。如圖所示。幅頻特性曲線,反映的是電路電壓放大倍數(shù)的幅度與頻率的關系。幅頻特性曲線,反映的是電路電壓放大倍數(shù)的幅度與頻率的關系。2.2.影響通頻帶的因素影響通頻帶的因素 引起低頻段放大倍數(shù)下降的主引起低頻段放大倍數(shù)下降的主要因素是級間耦合電容和旁路電容要因素是級間耦合電容和旁路電容的容抗作用,它使低頻段信號受到的容抗作用,它使低頻段信號受到衰減。衰減。
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編號:64235054
類型:共享資源
大小:20.42MB
格式:ZIP
上傳時間:2022-03-21
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- 關 鍵 詞:
- 電子技術基礎與技能 電子技術 基礎 技能 PPT 課件 教案
- 資源描述:
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《電子技術基礎與技能》PPT課件及教案,電子技術基礎與技能,電子技術,基礎,技能,PPT,課件,教案展開閱讀全文
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