第5課　故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)間的小路 （教案）- 音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè).docx

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1、《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì) 【執(zhí)教年級(jí)】五年級(jí)【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》2.聆聽(tīng)歌曲《小村之 戀》【教學(xué)課型】以唱歌為主的綜合課【教材分析】 本單元的主題是《故鄉(xiāng)》，主要讓孩子們從不同的音樂(lè)作 品中領(lǐng)悟愛(ài) 家、愛(ài)故鄉(xiāng)的情懷。《小村之戀》唱出了身在異 鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)深深地?zé)釔?ài) 和眷戀之情。《鄉(xiāng)間的小路》一 首非常流行的臺(tái)灣校園歌曲。歌中明快流暢 的曲調(diào)和形象生 動(dòng)的歌詞,描繪了 一幅浪漫愜意的夕陽(yáng)牧歸圖，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村 青少年熱愛(ài)生活的樂(lè)觀情緒。 【學(xué)情分析】 本課執(zhí)教的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們己經(jīng)有了一定的 演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂(lè)的能力，學(xué)習(xí)積極性高， 要注重培養(yǎng)他們對(duì)音

2、樂(lè)的興趣和熱情，要讓他們從心底里喜 愛(ài)音樂(lè)，還要注重音樂(lè)課基本常規(guī)和欣賞音樂(lè)、演唱的習(xí)慣， 形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)有著一定的了 解，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)唱《鄉(xiāng)間的小路》和聆聽(tīng)《小村之戀》，體會(huì)歌曲對(duì)家 鄉(xiāng)深深地?zé)釔?ài)和 眷戀之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 1. 運(yùn)用聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)、打擊樂(lè)、圖譜等教學(xué)手段學(xué)唱歌 曲《鄉(xiāng)間的小路》，結(jié)合模唱、對(duì)比等方式參與學(xué)習(xí)《小村 之戀》。 2. 能用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》,能夠唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、切分節(jié)奏和三連音節(jié)奏＞ 聆聽(tīng)《小村之戀》感受音樂(lè)的旋律變化，能聽(tīng)出不同樂(lè)段。 【教學(xué)重

3、點(diǎn)】學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。 【教學(xué)難點(diǎn)】能用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，能夠唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的八分休止符、切分節(jié)奏和三連音。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、電子琴、教材 【教學(xué)過(guò)程】-'創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、走進(jìn)《小村之戀》，簡(jiǎn)介歌曲。 同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位著名的歌手，她將為我們演唱一首歌曲(1)初聽(tīng)，體會(huì)歌曲情緒，揭題。 你聽(tīng)出了歌曲怎樣的情緒？ 這是一首日本歌曲，歌曲的名字叫《小村之戀》。同學(xué)們剛才 聽(tīng)得真仔細(xì)，這 首歌曲向我們展現(xiàn)了小村莊的美麗。這位女 歌手用她深情地演唱表達(dá)出了身處異鄉(xiāng)的自己對(duì)故鄉(xiāng)深深的 思念之情。 (2 )二聽(tīng)，簡(jiǎn)介鄧麗君。 (3

4、 )三聽(tīng)，找出歌曲情緒的高潮部分，并試著跟音樂(lè)一起哼 唱。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞視頻，聆聽(tīng)音樂(lè)，初步感受游子身處異 鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的想念，為后面歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二'聆聽(tīng)感受、學(xué)唱歌曲和同學(xué)們一起唱著《小村之戀》， 也勾起了老師很多美好的童年記憶。 (-)初聽(tīng)。 1. 體會(huì)歌曲情緒。 這段旋律好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)出了我走在鄉(xiāng)間小路上怎樣的心情? 2. 教唱旋律。 3. 學(xué)生跟琴完整演唱邊走邊有感情地哼唱。 【設(shè)計(jì)意圖】教師情景引導(dǎo)，解決難點(diǎn)節(jié)奏，鞏固歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。 (-)二聽(tīng)。 1、揭題。 這首歌曲的名字是《鄉(xiāng)間的小路》o這是一首非常流行的臺(tái)灣 校園歌曲，由

5、臺(tái)灣著名的詞曲作家葉佳修創(chuàng)作，同學(xué)們非常 熟悉的《外婆的澎湖灣》也 是他的佳作。 2、師范唱歌曲【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖形譜，對(duì)歌曲的知識(shí)有直觀感受。 (三)分段教唱學(xué)唱第一樂(lè)段學(xué)唱第二樂(lè)段 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分樂(lè)段學(xué)習(xí)歌曲，這樣培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲 的能力。 三、編創(chuàng)實(shí)踐、表現(xiàn)歌曲1、學(xué)生完整演唱歌曲（視頻播放《鄉(xiāng)間的小路》）仗口學(xué)生演唱中還有不足，師要有效地給予指導(dǎo)。）2、加入狗尾巴草演唱。 3、學(xué)生邊表演邊唱。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情緒，鞏固了歌曲學(xué)習(xí)。 四、綜合拓展，深化主題引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表演歌曲。 1. 根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，全體學(xué)生表演唱。 2. 學(xué)生可邊唱邊加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在課堂上樂(lè)于思考、積極參與、大膽表 現(xiàn)，提高對(duì)音樂(lè)的理解。 五、課堂小結(jié)，情感升華 非常高興和大家一起度過(guò)了一段美好的時(shí)刻，今天的音樂(lè) 課就到這里，讓我們?cè)诟杪暲镎f(shuō)再見(jiàn)吧。