河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)政治全冊(cè) 7.1 社會(huì)需要公平合作課件 陜教版

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1、第七課第七課 公平合作公平合作學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道社會(huì)是一個(gè)持久穩(wěn)定的合作體系，良好的合作必、知道社會(huì)是一個(gè)持久穩(wěn)定的合作體系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平合作必須合理分配利益與責(zé)任。然是公平的合作，懂得公平合作必須合理分配利益與責(zé)任。2、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)公平合作的能力。、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)公平合作的能力。 3、樹立在合作中合理地分配責(zé)任與利益的價(jià)值取向。、樹立在合作中合理地分配責(zé)任與利益的價(jià)值取向。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)公平的合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任。公平的合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任。一、社會(huì)是一個(gè)合作體系一、社會(huì)是一個(gè)合作體系 社會(huì)是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，社

2、會(huì)是一個(gè)共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定良好的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)好的持久穩(wěn)定的合作體系。的合作體系。 合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)共同生活中處處有合作。社會(huì)共同生活中處處有合作。生產(chǎn)中的合作生產(chǎn)中的合作體育活動(dòng)中的合作體育活動(dòng)中的合作學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)中的合作合作成果合作成果 請(qǐng)問：這些圖片所反映的內(nèi)容有什么共請(qǐng)問：這些圖片所反映的內(nèi)容有什么共同之處？同之處？ 都反映了人與人之間的合作。都反映了人與人之間的合作。 除此之外，請(qǐng)你再列舉一些社會(huì)生活中除此之外，請(qǐng)你再列舉一些社會(huì)生活中合作的事例。合作的事例。暢所欲言暢所欲言藝術(shù)活動(dòng)中的合作藝術(shù)活動(dòng)中

3、的合作科技活動(dòng)中的合作科技活動(dòng)中的合作地震救援中的合作地震救援中的合作手術(shù)中的合作手術(shù)中的合作 這一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的事例無不證明了現(xiàn)代社會(huì)這一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的事例無不證明了現(xiàn)代社會(huì)是處處有合作，其實(shí)只要我們留心觀察，不難發(fā)現(xiàn)是處處有合作，其實(shí)只要我們留心觀察，不難發(fā)現(xiàn)小到個(gè)人與個(gè)人，大到國家與國家，合作存在于社小到個(gè)人與個(gè)人，大到國家與國家，合作存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)就是一個(gè)人們共同生活，會(huì)生活的各個(gè)方面，社會(huì)就是一個(gè)人們共同生活，相互合作的大系統(tǒng)，它的正常運(yùn)行離不開持久穩(wěn)定相互合作的大系統(tǒng)，它的正常運(yùn)行離不開持久穩(wěn)定的合作。我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中與別人進(jìn)行愉的合作。我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生

4、活中與別人進(jìn)行愉快的合作是一件非常有意義的事。這種社會(huì)生活的快的合作是一件非常有意義的事。這種社會(huì)生活的合作活動(dòng)也是自己、他人、社會(huì)存在的條件。合作活動(dòng)也是自己、他人、社會(huì)存在的條件。社會(huì) 個(gè)人衣、食、住、行、知識(shí)、尊重、安全、衣、食、住、行、知識(shí)、尊重、安全、交往交往尊重、交流、誠信、秩序、勞動(dòng)、關(guān)尊重、交流、誠信、秩序、勞動(dòng)、關(guān)愛、幫助、維護(hù)正義愛、幫助、維護(hù)正義社會(huì)生活的各種共同活動(dòng)需要參與者相互合作 人是社會(huì)的人，每一個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活。在社會(huì)生活的合作過程中，每個(gè)人在為他人提供產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，也在享受他人和社會(huì)為自己提供的生活資料和服務(wù)。千百年來，正是基于以上基礎(chǔ)上的這種相

5、互間的良好合作，人類社會(huì)才延續(xù)發(fā)展到今天，并將繼續(xù)這種“人人為我，我為人人”的持久穩(wěn)定合作。 二、良好的合作必然是公平合作二、良好的合作必然是公平合作 為紀(jì)念為紀(jì)念“一二一二九九”青年學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，某校決定學(xué)生的愛國情感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，某校決定組織一次演講比賽。學(xué)校要求各班通過班級(jí)預(yù)賽推薦一名組織一次演講比賽。學(xué)校要求各班通過班級(jí)預(yù)賽推薦一名優(yōu)秀選手代表本班參加學(xué)校決賽。優(yōu)秀選手代表本班參加學(xué)校決賽。9 9年級(jí)某班的許靜和楊年級(jí)某班的許靜和楊帆在班級(jí)預(yù)賽中脫穎而出，但兩人各有所長(zhǎng)。有的同學(xué)認(rèn)帆在班級(jí)預(yù)賽

6、中脫穎而出，但兩人各有所長(zhǎng)。有的同學(xué)認(rèn)為楊帆的演講稿構(gòu)思巧妙，條理清晰，行文流暢，當(dāng)然應(yīng)為楊帆的演講稿構(gòu)思巧妙，條理清晰，行文流暢，當(dāng)然應(yīng)該讓他代表班級(jí)參賽。而有的同學(xué)則認(rèn)為許靜從容大方，該讓他代表班級(jí)參賽。而有的同學(xué)則認(rèn)為許靜從容大方，感情真摯，語言表達(dá)富有感染力、吸引力和鼓舞力，所以感情真摯，語言表達(dá)富有感染力、吸引力和鼓舞力，所以應(yīng)該推薦她參賽。怎樣才能公平地作出決定呢？班主任為應(yīng)該推薦她參賽。怎樣才能公平地作出決定呢？班主任為難了。難了。 你認(rèn)為怎樣做才公平？你認(rèn)為怎樣做才公平？ 為了公平地處理這件事情，同學(xué)們想出了這么多不同為了公平地處理這件事情，同學(xué)們想出了這么多不同的方法。到底哪

7、一種方法才是真正的做到了公平，我們是的方法。到底哪一種方法才是真正的做到了公平，我們是很難說清楚的，因?yàn)椴煌臅r(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同很難說清楚的，因?yàn)椴煌臅r(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平會(huì)有著不同的理解。的問題，對(duì)公平會(huì)有著不同的理解。 課本上有幾種目前人們比較認(rèn)同的關(guān)于公平的說法，課本上有幾種目前人們比較認(rèn)同的關(guān)于公平的說法，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，如果讓你從中推薦一種作為詞典中請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，如果讓你從中推薦一種作為詞典中“公平公平”一詞的解釋，你會(huì)選擇哪一種說法？為什么？一詞的解釋，你會(huì)選擇哪一種說法？為什么？ 同學(xué)們對(duì)公平也有自己的感受，比如，在班干同學(xué)們對(duì)公平也有自己的感受

8、，比如，在班干部選舉中，按得票多少確定班委會(huì)成員，大家會(huì)認(rèn)部選舉中，按得票多少確定班委會(huì)成員，大家會(huì)認(rèn)為這是公平的；對(duì)生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家為這是公平的；對(duì)生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家給予應(yīng)有的處罰，大家會(huì)認(rèn)為這是公平的；和商家給予應(yīng)有的處罰，大家會(huì)認(rèn)為這是公平的；當(dāng)許多人都想獲得某一個(gè)職位時(shí)，用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦當(dāng)許多人都想獲得某一個(gè)職位時(shí)，用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法來確定人選，大家會(huì)認(rèn)為這是公平的。那么，人法來確定人選，大家會(huì)認(rèn)為這是公平的。那么，人們這種公平或不公平的感覺是如何產(chǎn)生的呢？們這種公平或不公平的感覺是如何產(chǎn)生的呢？ 公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中

9、，我們每個(gè)人都會(huì)自覺或不自覺地活中，我們每個(gè)人都會(huì)自覺或不自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進(jìn)行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公所得進(jìn)行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。平或不公平的感覺。三、公平合作要求利益與責(zé)任的對(duì)等三、公平合作要求利益與責(zé)任的對(duì)等 公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼毓胶献饕笕藗冊(cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任，意味著每個(gè)人在合作分配利益與責(zé)任，意味著每個(gè)人在合作中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任。取得多于應(yīng)得的利益，或承擔(dān)的責(zé)任。取得多于應(yīng)得的利益，或承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，都是不公平的。少

10、于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，都是不公平的。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第二個(gè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)的材料，的材料，思考并回答下列問題：思考并回答下列問題： 你認(rèn)為雙方談判成功的關(guān)鍵是什么？你認(rèn)為雙方談判成功的關(guān)鍵是什么？ 商業(yè)合作要取得成功首先需要雙方有合作的誠商業(yè)合作要取得成功首先需要雙方有合作的誠意，因?yàn)橛辛撕献鞯恼\意雙方才會(huì)積極尋求合作的意，因?yàn)橛辛撕献鞯恼\意雙方才會(huì)積極尋求合作的途徑。當(dāng)然光有合作的誠意是不夠的，任何的商業(yè)途徑。當(dāng)然光有合作的誠意是不夠的，任何的商業(yè)合作都是為了獲得更多的利益，因此只有在公平互合作都是為了獲得更多的利益，因此只有在公平互惠的基礎(chǔ)上雙方才可能達(dá)成共識(shí)，進(jìn)

11、行合作?；莸幕A(chǔ)上雙方才可能達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行合作。 請(qǐng)將上述合作中雙方各自承擔(dān)的責(zé)任和獲得的請(qǐng)將上述合作中雙方各自承擔(dān)的責(zé)任和獲得的利益填入表格中。利益填入表格中。 可見，公平的合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅婵梢?，公平的合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任。與責(zé)任。究竟應(yīng)該如何分配呢？請(qǐng)同學(xué)們從權(quán)利與義務(wù)關(guān)究竟應(yīng)該如何分配呢？請(qǐng)同學(xué)們從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度分析公平合作中利益與責(zé)任之間的關(guān)系。系的角度分析公平合作中利益與責(zé)任之間的關(guān)系。 一旦合作關(guān)系確立，合作參與者就有義務(wù)承擔(dān)相應(yīng)一旦合作關(guān)系確立，合作參與者就有義務(wù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也有權(quán)利分得相應(yīng)的利益。權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，的責(zé)任，也有權(quán)

12、利分得相應(yīng)的利益。權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，公民所盡義務(wù)越多，他所享有的權(quán)利也就越充分。因此，公民所盡義務(wù)越多，他所享有的權(quán)利也就越充分。因此，合作參與者必然要求利益與責(zé)任對(duì)等，即參與社會(huì)合作的合作參與者必然要求利益與責(zé)任對(duì)等，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如每一個(gè)人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得到的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。到的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 大千世界里，我們時(shí)常體驗(yàn)到合作成功的喜悅，有時(shí)也會(huì)感受合作失敗的無奈，在尋求原因過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)這或多或少與合作是否公平有著一定的關(guān)系。 因此，我們?cè)谂c他人合作時(shí)要做到互利互惠，只有公平才能使合作伙伴之間建立起持久穩(wěn)定的良好合作關(guān)系。