《高三語文 文言文復(fù)習課件 新人教版必修5(湖南專用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三語文 文言文復(fù)習課件 新人教版必修5(湖南專用)(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歸去來兮辭歸去來兮辭 并序滕王閣序滕王閣序逍遙游逍遙游陳情表陳情表 陶淵明陶淵明 一片晨曦霧靄中,你感悟著已往之不諫,來者之可追。一片晨曦霧靄中,你感悟著已往之不諫,來者之可追。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。你遠離世俗喧囂,甘愿醉云無心以出岫,鳥倦飛而知還。你遠離世俗喧囂,甘愿醉倒在南山的悠悠菊香里。你獨守高潔,與飛鳥相與還,臨倒在南山的悠悠菊香里。你獨守高潔,與飛鳥相與還,臨清流而賦詩,在浮躁紛擾中堅守著心中的一方凈土。清流而賦詩,在浮躁紛擾中堅守著心中的一方凈土。 王勃王勃 一介書生一介書生, ,站在清冷的滕王閣上,睜眼閉眼間全是你清站在清冷的滕王閣上,睜眼閉眼間全是你清瘦憂郁的神情。斜陽擁
2、抱著欲泣的滕王閣,閣影斜斜地躺瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣,閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見,檻外長江空自流。寂寞在江水里蕩漾。帝王君子猶不見,檻外長江空自流。寂寞的閣上,觥籌交錯的場景不復(fù)存在,詩弦管樂也只是附和。的閣上,觥籌交錯的場景不復(fù)存在,詩弦管樂也只是附和。坐在閣的階梯上,江波的褶皺里藏著你坐在閣的階梯上,江波的褶皺里藏著你絕代才子。絕代才子。 “ “物華天寶物華天寶人杰地靈。人杰地靈?!薄啊薄奥湎寂c孤鶩齊飛,秋落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。水共長天一色?!薄啊薄皾O舟唱晚漁舟唱晚雁陣驚寒。雁陣驚寒?!薄啊薄瓣P(guān)山難關(guān)山難越越萍水相逢。萍水相逢。”“”“老當益壯,寧移白
3、首之心?窮且益老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。堅,不墜青云之志?!薄啊薄皷|隅已逝,桑榆非晚。東隅已逝,桑榆非晚?!薄啊薄皠俚貏俚夭怀?,盛筵難再。不常,盛筵難再?!瘪墐ふ?,辭采飛揚,寫景如神來之駢儷工整,辭采飛揚,寫景如神來之筆,抒情有經(jīng)世之志。你寫盡了一個天才少年的情思,為筆,抒情有經(jīng)世之志。你寫盡了一個天才少年的情思,為文壇留下一段千古佳話。文壇留下一段千古佳話。 莊子莊子 九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然,終成南華真經(jīng)。曳尾涂中,逍遙游于塵世,哲學的巔然,終成南華真經(jīng)。曳尾涂中,逍遙游于塵世,哲學的巔峰便已鑄就
4、。你有蛇的冷酷犀利,更有鴿子的溫柔寬仁。峰便已鑄就。你有蛇的冷酷犀利,更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非,螳臂當車卻又游刃有余。有誰看躊躇滿志卻又似是而非,螳臂當車卻又游刃有余。有誰看不出你滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢?對于這種充滿血淚不出你滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢?對于這種充滿血淚的怪誕與孤傲,我們怎能不肅然起敬,油然生愛?的怪誕與孤傲,我們怎能不肅然起敬,油然生愛? 李密李密 忠義與親情,面對命運的抉擇,他毅然選擇了后者。忠義與親情,面對命運的抉擇,他毅然選擇了后者。李密是幸運的,崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉;祖母李密是幸運的,崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉;祖母是幸福的,常伴左右
5、的李密用不離不棄、始終如一詮釋著是幸福的,常伴左右的李密用不離不棄、始終如一詮釋著什么是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護交織出一個個什么是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護交織出一個個愛的閃光點!愛的閃光點! 讀書,是賞心悅目,陶冶情操;讀書,是賞心悅目,陶冶情操; 讀書,是走近先哲,聆聽教誨;讀書,是走近先哲,聆聽教誨; 讀書,是體驗鳥語,感受花香。讀書,是體驗鳥語,感受花香。 我們走在羊腸小路上,我們走在羊腸小路上, 俯首細細品讀先賢訓言,在旁邊的百花爭妍,蜂圍蝶俯首細細品讀先賢訓言,在旁邊的百花爭妍,蜂圍蝶陣中拜訪先哲,?。∵@是多么欣慰??!陣中拜訪先哲,??!這是多么欣慰??! 在信息時代,我
6、們?yōu)榱俗非笏俪?,在在信息時代,我們?yōu)榱俗非笏俪桑凇皽\閱讀淺閱讀”的氣的氣息逐漸蔓延時,我們是否思考過息逐漸蔓延時,我們是否思考過與品讀相擁,使讀書與品讀相擁,使讀書成為提升自己靈魂的方法。成為提升自己靈魂的方法。 質(zhì)而綺,真而醇,自可傳之千古;質(zhì)而綺,真而醇,自可傳之千古; 樽中酒,籬下詩,豈甘了此一生。樽中酒,籬下詩,豈甘了此一生。 走近陶淵明,我們可以感受到他采菊東籬下,悠然見走近陶淵明,我們可以感受到他采菊東籬下,悠然見南山的淡定與超然,但是他南山的淡定與超然,但是他“好讀書,不求甚解好讀書,不求甚解”卻是不卻是不對的,他為了逃避官場的黑暗污濁而歸隱田園,為了保持對的,他為了逃避官場的
7、黑暗污濁而歸隱田園,為了保持自己的人格純潔而回歸自然,但是,讀書是人的靈魂的沐自己的人格純潔而回歸自然,但是,讀書是人的靈魂的沐浴,不求甚解與不讀有何區(qū)別,既然有讀書之好,我們就浴,不求甚解與不讀有何區(qū)別,既然有讀書之好,我們就應(yīng)全身心投入,馳騁于書的天地,豈不樂乎,而不求甚解應(yīng)全身心投入,馳騁于書的天地,豈不樂乎,而不求甚解只能讓自己一時滿足,對于心靈卻益處甚小。只能讓自己一時滿足,對于心靈卻益處甚小。 我們所說的品味,是用心讀,而非走馬觀花,淺嘗輒我們所說的品味,是用心讀,而非走馬觀花,淺嘗輒止,只有用心靈去靠近書,才能感受到灼灼其華的智慧,止,只有用心靈去靠近書,才能感受到灼灼其華的智慧
8、,才能體會到字字千金的價值。才能體會到字字千金的價值。(20102010年高考全國卷年高考全國卷滿分作文)滿分作文) 戰(zhàn)國之時,齊有孟嘗田文,趙有平原趙勝,楚有春申戰(zhàn)國之時,齊有孟嘗田文,趙有平原趙勝,楚有春申黃歇,魏有信陵無忌。當是時,有志之士投之則中,未有黃歇,魏有信陵無忌。當是時,有志之士投之則中,未有不得意之人。余以為弗是也,孟嘗之徒獨養(yǎng)雞鳴狗盜之徒,不得意之人。余以為弗是也,孟嘗之徒獨養(yǎng)雞鳴狗盜之徒,未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言,未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言,后起六國而權(quán)傾天下。曩時其所孜孜求之而不得,當時盡后起六國而權(quán)傾天下。曩時其所孜孜求之
9、而不得,當時盡有矣;曩時其所蹀躞之公卿門,當時盡開矣。富埒人主,有矣;曩時其所蹀躞之公卿門,當時盡開矣。富埒人主,權(quán)衡國君,誰得而當之?是以王勃曰:權(quán)衡國君,誰得而當之?是以王勃曰:“老當益壯,寧移老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。白首之心?窮且益堅,不墜青云之志?!贝朔怯嗨^此非余所謂“士士運在勤不在求運在勤不在求”乎?乎?(20102010年高考福建卷滿分作文年高考福建卷滿分作文士運論士運論) 李密守得本分,一篇李密守得本分,一篇陳情表陳情表道盡處境的矛盾,終道盡處境的矛盾,終得帝王的賞識;昏暗的燈光,熬制的湯藥,望著祖母斑白得帝王的賞識;昏暗的燈光,熬制的湯藥,望著祖母斑白
10、的發(fā)絲,伴隨著沉重的喘息,一陣咳嗽聲似鐵錘般重重敲的發(fā)絲,伴隨著沉重的喘息,一陣咳嗽聲似鐵錘般重重敲擊在他的心上,看著祖母渾濁的雙眼,他明白,侍奉祖擊在他的心上,看著祖母渾濁的雙眼,他明白,侍奉祖母,是他必盡的職責。奔馳的快馬,莊嚴的圣旨,聽著天母,是他必盡的職責。奔馳的快馬,莊嚴的圣旨,聽著天子一聲聲的詔令,還有郡丞接二連三的催促,他也明白,子一聲聲的詔令,還有郡丞接二連三的催促,他也明白,報效國家,是他應(yīng)盡的職責。然而當國與家的重擔雙雙壓報效國家,是他應(yīng)盡的職責。然而當國與家的重擔雙雙壓上他的肩膀時,卻讓他左右為難。上他的肩膀時,卻讓他左右為難。“臣之進退,實為狼臣之進退,實為狼狽。狽?!崩蠲埽粋€無論對國還是對家,都堅守本分的忠臣李密,一個無論對國還是對家,都堅守本分的忠臣孝子,一篇孝子,一篇陳情表陳情表,道盡心中無限的矛盾和無奈。,道盡心中無限的矛盾和無奈。“是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。”他在國和他在國和家的本分中苦苦掙扎,也正因如此,終得天子青睞。家的本分中苦苦掙扎,也正因如此,終得天子青睞。(20102010年高考全國卷年高考全國卷優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文守得本分守得本分)