《高三語文 文言文復(fù)習(xí)課件 新人教版必修5（湖南專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文 文言文復(fù)習(xí)課件 新人教版必修5（湖南專用）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歸去來兮辭歸去來兮辭 并序滕王閣序滕王閣序逍遙游逍遙游陳情表陳情表 陶淵明陶淵明 一片晨曦霧靄中，你感悟著已往之不諫，來者之可追。一片晨曦霧靄中，你感悟著已往之不諫，來者之可追。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。你遠(yuǎn)離世俗喧囂，甘愿醉云無心以出岫，鳥倦飛而知還。你遠(yuǎn)離世俗喧囂，甘愿醉倒在南山的悠悠菊香里。你獨守高潔，與飛鳥相與還，臨倒在南山的悠悠菊香里。你獨守高潔，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩，在浮躁紛擾中堅守著心中的一方凈土。清流而賦詩，在浮躁紛擾中堅守著心中的一方凈土。 王勃王勃 一介書生一介書生, ,站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是你清站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是你清瘦憂郁的神情。斜陽擁
2、抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。坐在閣的階梯上，江波的褶皺里藏著你坐在閣的階梯上，江波的褶皺里藏著你絕代才子。絕代才子。 “ “物華天寶物華天寶人杰地靈。人杰地靈?！薄啊薄奥湎寂c孤鶩齊飛，秋落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。水共長天一色?！薄啊薄皾O舟唱晚漁舟唱晚雁陣驚寒。雁陣驚寒。”“”“關(guān)山難關(guān)山難越越萍水相逢。萍水相逢?！薄啊薄袄袭?dāng)益壯，寧移白
3、首之心？窮且益老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。堅，不墜青云之志?！薄啊薄皷|隅已逝，桑榆非晚。東隅已逝，桑榆非晚?！薄啊薄皠俚貏俚夭怀＃Ⅲ垭y再。不常，盛筵難再?！瘪墐ふ?，辭采飛揚，寫景如神來之駢儷工整，辭采飛揚，寫景如神來之筆，抒情有經(jīng)世之志。你寫盡了一個天才少年的情思，為筆，抒情有經(jīng)世之志。你寫盡了一個天才少年的情思，為文壇留下一段千古佳話。文壇留下一段千古佳話。 莊子莊子 九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華真經(jīng)。曳尾涂中，逍遙游于塵世，哲學(xué)的巔然，終成南華真經(jīng)。曳尾涂中，逍遙游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就
4、。你有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。峰便已鑄就。你有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂當(dāng)車卻又游刃有余。有誰看躊躇滿志卻又似是而非，螳臂當(dāng)車卻又游刃有余。有誰看不出你滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢？對于這種充滿血淚不出你滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢？對于這種充滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬，油然生愛？的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬，油然生愛？ 李密李密 忠義與親情，面對命運的抉擇，他毅然選擇了后者。忠義與親情，面對命運的抉擇，他毅然選擇了后者。李密是幸運的，崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉；祖母李密是幸運的，崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉；祖母是幸福的，常伴左右
5、的李密用不離不棄、始終如一詮釋著是幸福的，常伴左右的李密用不離不棄、始終如一詮釋著什么是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護交織出一個個什么是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護交織出一個個愛的閃光點！愛的閃光點！ 讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是賞心悅目，陶冶情操； 讀書，是走近先哲，聆聽教誨；讀書，是走近先哲，聆聽教誨； 讀書，是體驗鳥語，感受花香。讀書，是體驗鳥語，感受花香。 我們走在羊腸小路上，我們走在羊腸小路上， 俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭妍，蜂圍蝶俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言，在旁邊的百花爭妍，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，??！這是多么欣慰啊！陣中拜訪先哲，??！這是多么欣慰?。?在信息時代，我
6、們?yōu)榱俗非笏俪?，在在信息時代，我們?yōu)榱俗非笏俪?，在“淺閱讀淺閱讀”的氣的氣息逐漸蔓延時，我們是否思考過息逐漸蔓延時，我們是否思考過與品讀相擁，使讀書與品讀相擁，使讀書成為提升自己靈魂的方法。成為提升自己靈魂的方法。 質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古；質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古； 樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。 走近陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見走近陶淵明，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然，但是他南山的淡定與超然，但是他“好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解”卻是不卻是不對的，他為了逃避官場的黑暗污濁而歸隱田園，為了保持對的，他為了逃避官場的
7、黑暗污濁而歸隱田園，為了保持自己的人格純潔而回歸自然，但是，讀書是人的靈魂的沐自己的人格純潔而回歸自然，但是，讀書是人的靈魂的沐浴，不求甚解與不讀有何區(qū)別，既然有讀書之好，我們就浴，不求甚解與不讀有何區(qū)別，既然有讀書之好，我們就應(yīng)全身心投入，馳騁于書的天地，豈不樂乎，而不求甚解應(yīng)全身心投入，馳騁于書的天地，豈不樂乎，而不求甚解只能讓自己一時滿足，對于心靈卻益處甚小。只能讓自己一時滿足，對于心靈卻益處甚小。 我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒我們所說的品味，是用心讀，而非走馬觀花，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書，才能感受到灼灼其華的智慧，止，只有用心靈去靠近書，才能感受到灼灼其華的智慧
8、，才能體會到字字千金的價值。才能體會到字字千金的價值。（20102010年高考全國卷年高考全國卷滿分作文）滿分作文） 戰(zhàn)國之時，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申戰(zhàn)國之時，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無忌。當(dāng)是時，有志之士投之則中，未有黃歇，魏有信陵無忌。當(dāng)是時，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也，孟嘗之徒獨養(yǎng)雞鳴狗盜之徒，不得意之人。余以為弗是也，孟嘗之徒獨養(yǎng)雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，后起六國而權(quán)傾天下。曩時其所孜孜求之而不得，當(dāng)時盡后起六國而權(quán)傾天下。曩時其所孜孜求之
9、而不得，當(dāng)時盡有矣；曩時其所蹀躞之公卿門，當(dāng)時盡開矣。富埒人主，有矣；曩時其所蹀躞之公卿門，當(dāng)時盡開矣。富埒人主，權(quán)衡國君，誰得而當(dāng)之？是以王勃曰：權(quán)衡國君，誰得而當(dāng)之？是以王勃曰：“老當(dāng)益壯，寧移老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”此非余所謂此非余所謂“士士運在勤不在求運在勤不在求”乎？乎？（20102010年高考福建卷滿分作文年高考福建卷滿分作文士運論士運論） 李密守得本分，一篇李密守得本分，一篇陳情表陳情表道盡處境的矛盾，終道盡處境的矛盾，終得帝王的賞識；昏暗的燈光，熬制的湯藥，望著祖母斑白得帝王的賞識；昏暗的燈光，熬制的湯藥，望著祖母斑白
10、的發(fā)絲，伴隨著沉重的喘息，一陣咳嗽聲似鐵錘般重重敲的發(fā)絲，伴隨著沉重的喘息，一陣咳嗽聲似鐵錘般重重敲擊在他的心上，看著祖母渾濁的雙眼，他明白，侍奉祖擊在他的心上，看著祖母渾濁的雙眼，他明白，侍奉祖母，是他必盡的職責(zé)。奔馳的快馬，莊嚴(yán)的圣旨，聽著天母，是他必盡的職責(zé)。奔馳的快馬，莊嚴(yán)的圣旨，聽著天子一聲聲的詔令，還有郡丞接二連三的催促，他也明白，子一聲聲的詔令，還有郡丞接二連三的催促，他也明白，報效國家，是他應(yīng)盡的職責(zé)。然而當(dāng)國與家的重?fù)?dān)雙雙壓報效國家，是他應(yīng)盡的職責(zé)。然而當(dāng)國與家的重?fù)?dān)雙雙壓上他的肩膀時，卻讓他左右為難。上他的肩膀時，卻讓他左右為難?！俺贾M退，實為狼臣之進退，實為狼狽。狽?！崩蠲?，一個無論對國還是對家，都堅守本分的忠臣李密，一個無論對國還是對家，都堅守本分的忠臣孝子，一篇孝子，一篇陳情表陳情表，道盡心中無限的矛盾和無奈。，道盡心中無限的矛盾和無奈?！笆浅急M節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也?！彼趪退趪图业谋痉种锌嗫鄴暝?，也正因如此，終得天子青睞。家的本分中苦苦掙扎，也正因如此，終得天子青睞。（20102010年高考全國卷年高考全國卷優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文守得本分守得本分）
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