河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級語文下冊 第一單元《我愛這土地》課件 新人教版

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1、教 學(xué) 目 標(biāo)1.1.通過朗讀來感受詩歌的愛國主義情感。通過朗讀來感受詩歌的愛國主義情感。2.2.分析詩歌通過比喻抒發(fā)感情的寫法。分析詩歌通過比喻抒發(fā)感情的寫法。3.3.品味凝練形象的詩歌語言。品味凝練形象的詩歌語言。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉艾青 我愛這土地是詩人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當(dāng)時正是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，中國大片土地正遭受日本侵略者的蹂躪，中華民族正處在危

2、急存亡的緊急關(guān)頭。 這是一種深深的愛國之情。詩人以雄渾的筆觸和火一般的詩句，傾訴了自己的愛國之情。喉嚨嘶啞的鳥喉嚨嘶啞的鳥暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨洶涌的河水洶涌的河水無止息地吹刮無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)著的激怒的風(fēng)無比溫柔的黎明無比溫柔的黎明作者自己作者自己日本侵略者對中國日本侵略者對中國 國土的蹂躪國土的蹂躪中國人民滿腔的悲憤中國人民滿腔的悲憤革命斗爭聲勢浩大革命斗爭聲勢浩大中國革命勝利后的中國革命勝利后的 美好生活美好生活喉嚨嘶啞的鳥喉嚨嘶啞的鳥暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨洶涌的河水洶涌的河水無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)無比溫柔的黎明無比溫柔的黎明作者自己作者自己日本侵略者對中國日本侵略者對中國 國土的蹂躪國土的蹂躪中國人民滿腔的悲憤中國人民滿腔的悲憤革命斗爭聲勢浩大革命斗爭聲勢浩大中國革命勝利后的中國革命勝利后的 美好生活美好生活詩歌的語言：詩歌的語言：凝凝 練練 、 形形 象象 性性 詩是由詩人對外界所引起的感覺，注入了思想與情感，而凝聚了形象，終于被表現(xiàn)出來的“完成”的藝術(shù) 艾青這種情感的基調(diào)是怎么樣的？ 這種情感的基調(diào)是沉郁的。這種的沉郁的情調(diào)幾乎籠罩了抒情內(nèi)容的各個側(cè)面。