浙江省寧波市北侖區(qū)江南中學(xué)中考語文復(fù)習(xí)專題 《標點符號》課件

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1、【考點透視【考點透視】 1.正確使用標點符號；正確使用標點符號；2.能辨識和改正誤用的標點能辨識和改正誤用的標點 符號。符號。(選擇題選擇題修改題修改題添加題添加題)【知識點梳理【知識點梳理】 點號點號標號標號句中點號句中點號 、 ， ； ： （停頓時間由短到長）（停頓時間由短到長）句末點號句末點號 。 ？ ?。ū硎静煌Z氣）（表示不同語氣） “ ” （ ） ( (表詞語或句子的性質(zhì)和作用表詞語或句子的性質(zhì)和作用) ) 標點符號用法：標點符號用法： （1）頓號、逗號、分號：三者都）頓號、逗號、分號：三者都表示句子內(nèi)部停頓。頓號用于并表示句子內(nèi)部停頓。頓號用于并列詞語或短語之間；分號用于并列詞語

2、或短語之間；分號用于并列分句之間。列分句之間。（2）句號、問號、感嘆號：三者）句號、問號、感嘆號：三者都用于句末，分別表示陳述、疑都用于句末，分別表示陳述、疑問、感嘆語氣。問、感嘆語氣。（3）冒號：用在提示性話語之后）冒號：用在提示性話語之后表提示下文，或用在總括性話語表提示下文，或用在總括性話語之前表總結(jié)上文。之前表總結(jié)上文。（4）引號：表實際引用；表特定）引號：表實際引用；表特定稱謂；表著重指出或有特定含義，稱謂；表著重指出或有特定含義，表諷刺反語。表諷刺反語。（5）括號：表括號內(nèi)的文字是對）括號：表括號內(nèi)的文字是對前文的注釋或補充說明。前文的注釋或補充說明。(6)破折號：表對前文的解釋或

3、補充破折號：表對前文的解釋或補充說明；表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表語說明；表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表語音的中斷或延長音的中斷或延長(7)連接號：表時間、地點、數(shù)目等連接號：表時間、地點、數(shù)目等的起止；表人或事物的內(nèi)在聯(lián)系。的起止；表人或事物的內(nèi)在聯(lián)系。(8)省略號：表文中省略；表語未說省略號：表文中省略；表語未說完或語意未盡；表說話斷續(xù)。完或語意未盡；表說話斷續(xù)。(9)著重號：用來標出要讀者注著重號：用來標出要讀者注意的主要詞意的主要詞(10)間隔號：表文字間的間隔；間隔號：表文字間的間隔；表外國人的名字和姓氏的音界。表外國人的名字和姓氏的音界。(11)書名號：表書籍、文章、書名號：表書籍、文章、報刊、

4、歌曲、劇作等名稱。報刊、歌曲、劇作等名稱。考試頻率最高的能力點考試頻率最高的能力點問號的使用問號的使用 引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系 用句號、冒號、分號、逗號、用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次頓號顯示文章的層次 【 走出誤區(qū)走出誤區(qū) 】1、問號、問號1)我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。 ( (非疑問句用問號非疑問句用問號) )2)怎么了？你。怎么了？你。 倒裝句中有問號倒裝句中有問號 （或感嘆號）（或感嘆號）xx 3) 3)除了他能去，還有誰呢除了他能去，還有誰呢, ,你嗎你嗎, ,你能去嗎你能去嗎, ,我看你

5、不我看你不能去吧？能去吧？ （特指性的問句，只有（特指性的問句，只有最后一句末尾打問號）最后一句末尾打問號）x 4)你打算你打算今天去呢今天去呢?還是明還是明天去呢天去呢? ( (選擇問句用了選擇問句用了 多個問號多個問號) )x并列謂并列謂(補補)語間語間象聲詞象聲詞間間用頓號用頓號1)你要不斷識字、生產(chǎn)、進步。你要不斷識字、生產(chǎn)、進步。2)這故事講得生動、感人。這故事講得生動、感人。3)船兩旁的水，嘩、嘩、嘩。船兩旁的水，嘩、嘩、嘩。2、頓號、頓號x不同層次不同層次的并的并列間都用頓號列間都用頓號4)上海的越劇、滬劇、淮劇、上海的越劇、滬劇、淮劇、河南的豫劇河南的豫劇,在這次會演中在這次會

6、演中,都帶來了新劇都帶來了新劇目。目。x頓號用在連詞（頓號用在連詞（“或或”“”“與與”）前前并列詞語間并列詞語間,連詞用在前連詞用在前5)觀眾長時間地等待，只為一觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。6)籃子里有番茄和黃瓜、豆芽籃子里有番茄和黃瓜、豆芽等。等。x概數(shù)用頓號概數(shù)用頓號7)看上去十七、八歲看上去十七、八歲,一一副瘦骨伶仃的樣子。副瘦骨伶仃的樣子。x專用詞語間用頓號專用詞語間用頓號8)這次這次“嚴打嚴打”的成功的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開和廣大公安干、警的努力是分不開的的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。和公安干、警家屬的支持是分不

7、開的。 中、小學(xué)生中、小學(xué)生 /指、戰(zhàn)員指、戰(zhàn)員 /司、乘人員司、乘人員 大、中專院校大、中專院校/工、農(nóng)、兵、學(xué)、商工、農(nóng)、兵、學(xué)、商專用詞語間專用詞語間不能用任何符號！不能用任何符號！x句中沒有逗號，徑直用了分號句中沒有逗號，徑直用了分號 打好這一仗的關(guān)鍵是打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。要速戰(zhàn)速決。3、分號、分號x冒號表意范圍不清冒號表意范圍不清1)毛澤東有兩句詩：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。大無畏精神。4、冒號、

8、冒號x復(fù)指短語作主語間用冒號復(fù)指短語作主語間用冒號2)本市文壇三位女杰：王安憶、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。生。3)校長表揚了他們?nèi)齻€人：張校長表揚了他們?nèi)齻€人：張三、李四和王五。三、李四和王五。x同一句中兩冒號同一句中兩冒號 4)晚上開大會晚上開大會,張書記宣布：張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。培訓(xùn)。x引語中引語中“某某說某某說”后用冒號后用冒號 5)“大橋就要通車了，大橋就要通車了，”他環(huán)視他環(huán)視了一下會場說：了一下會場說：“請大家咬緊請大家咬緊牙關(guān)，作最后的

9、沖刺。牙關(guān)，作最后的沖刺?！?)“我真傻，真的，我真傻，真的，”她說。她說?！拔覇沃牢覇沃馈?x引語中句末點號誤置引語中句末點號誤置 1)為了子孫后代，為了中華民族，他為了子孫后代，為了中華民族，他們成了們成了“盜火的普羅米修斯。盜火的普羅米修斯?！?)李白的詩多豪邁：李白的詩多豪邁：“君不見黃河之君不見黃河之水天上來水天上來,奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回 ”。5、引號、引號不是書名用書名號不是書名用書名號 三中之春三中之春音樂會將在五音樂會將在五月舉行。月舉行。6、書名號、書名號x 【點擊經(jīng)典【點擊經(jīng)典】 1.下列句子中標點符號使用不正確的下列句子中標點符號使用不正確的一項是（一項是（）

10、 A.他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？見？ B.“誰言寸草心，報得三春暉！誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁和和鄉(xiāng)愁四韻鄉(xiāng)愁四韻，是海外游子深情而優(yōu)美的戀，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌！歌！ C.前幾天，一個偶然的機會，我來到了古老而又充前幾天，一個偶然的機會，我來到了古老而又充滿活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)滿活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)南潯鎮(zhèn)。南潯鎮(zhèn)。D.“我喜歡孩子們，我喜歡孩子們，”月亮說，月亮說，“特別是那些非常特別是那些非常有趣的小不點兒們。有趣的小不點兒們?！?（2005年湖州市中考題）年湖州市中考題） 2下列標點符號使用不完全正確的一項是

11、（）下列標點符號使用不完全正確的一項是（）A我問那個賣牡蠣的人：我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？應(yīng)該付您多少錢，先生？”B生活教我認識了橋生活教我認識了橋與水形影不離的過河的建筑。與水形影不離的過河的建筑。C無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四一，二，三，四”D諸葛亮在諸葛亮在“誡子書誡子書”中說：中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。” 3.下列標點符號使用正確的一項是（下列標點符號使用正確的一項是（）A.我們信它，因為它我們信它，因為它“是是”，不信它，因，不信它，因 為它為它“非非”。B

12、.清代的一位大學(xué)問家清代的一位大學(xué)問家戴震，幼時讀朱子的戴震，幼時讀朱子的大學(xué)章句大學(xué)章句，便問，便問大學(xué)大學(xué)是何時的書，朱子是何時的書，朱子是何時的人。是何時的人。C.“快看！快看！”他說：他說：“火車過來了?；疖囘^來了?！?D.我問那個賣牡蠣的人，我問那個賣牡蠣的人，“應(yīng)該付您多少錢，先應(yīng)該付您多少錢，先生？生？”（2005年甘肅省中考題）年甘肅省中考題） 4.下面材料中畫橫線的四處，標點使下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯誤的一處是（用錯誤的一處是（） 有兩則新聞引人思考有兩則新聞引人思考：A在長沙舉在長沙舉行的全國文化經(jīng)典教育交流會上，一個行的全國文化經(jīng)典教育交流會上，一個11歲的男孩

13、表演了正、倒背誦歲的男孩表演了正、倒背誦老子老子B81章的絕技章的絕技。C深圳一名深圳一名5歲女歲女“神神童童”D，一口氣背出了圓周率小數(shù)點后，一口氣背出了圓周率小數(shù)點后3020位，其父母正準備申報吉尼斯世界位，其父母正準備申報吉尼斯世界紀錄。紀錄。（2005年蘭州市中考題）年蘭州市中考題） 5從全段表達的語氣看，下文從全段表達的語氣看，下文中應(yīng)該用什中應(yīng)該用什么標點符號，有什么作用？么標點符號，有什么作用？ 今年今年4月月1日，美國軍用偵察機撞毀我飛機，致日，美國軍用偵察機撞毀我飛機，致使我飛行員至今下落不明。不要說什么使我飛行員至今下落不明。不要說什么“人權(quán)人權(quán)”，稍有一點人的良知，都應(yīng)該感到內(nèi)疚自責(zé)，都應(yīng)該稍有一點人的良知，都應(yīng)該感到內(nèi)疚自責(zé)，都應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任?？擅绹粌H推卸責(zé)任，而且倒主動承擔(dān)責(zé)任?？擅绹粌H推卸責(zé)任，而且倒打一耙。這就是美國政府的打一耙。這就是美國政府的“人權(quán)人權(quán)” 標點符號標點符號_ 作用作用 _ 下課啦！