中考化學(xué) 考前知識(shí)整合 專題七 熱點(diǎn)題型課件

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1、專題七專題七熱點(diǎn)題型熱點(diǎn)題型一二三一、信息情境題1.特點(diǎn)信息情境題,一般由“新信息”和“問題”兩部分組成。從所給的信息來看,大部分是陌生的,信息呈現(xiàn)的方式多種多樣,可以以文字、表格、實(shí)驗(yàn)儀器或裝置、試劑、標(biāo)簽、圖形圖像等方式呈現(xiàn);從所給信息的內(nèi)容特征來看,往往從高科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、社會(huì)熱點(diǎn)(如環(huán)保、能源、糧食、醫(yī)藥保健)等方面取材,考查獲取知識(shí)能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和題給信息分析解決問題的能力。2.類型信息的內(nèi)容包含著與解題有關(guān)的物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、化學(xué)式、性質(zhì)、用途、使用注意事項(xiàng)或者有關(guān)反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等化學(xué)知識(shí)。一二三3.解題策略從試題解答要求來看,又具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”

2、的特點(diǎn),即題目看來很新穎、要求很高,但解決問題用到的往往是初中的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)技能。解題時(shí)一定不要因試題的新穎而害怕,要有求勝的信心,注意題給信息和條件是解題的必要因素。一二三二、開放性試題1.特點(diǎn)開放性試題也稱為創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)(培養(yǎng))題、扇形題、發(fā)散題等。一般是指那些正確答案不唯一或是思維過程不唯一的試題。近年來出現(xiàn)的開放性試題,一般是根據(jù)初中的知識(shí)和能力要求,命題立意較深刻,設(shè)問開放, 答案靈活,評(píng)分尊重創(chuàng)新意識(shí),使得答題過程也是一個(gè)創(chuàng)新過程。2.類型主要包括試題中條件的開放、過程的開放、結(jié)果的開放等類型。3.解題策略從基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能入手,多角度分析,多層次思考。但要抓住題中所給

3、的材料信息進(jìn)行分析,不能離開題中給出的研究方面。一二三三、科學(xué)探究題1.特點(diǎn)這類試題通過發(fā)現(xiàn)問題、尋找信息、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、完成論證、反思評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),對(duì)科學(xué)探究的要素進(jìn)行考查,常通過列舉資料、思維辨析等方式,考查比較、分類、概括、抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力。2.類型較常見的科學(xué)探究活動(dòng)主要有兩種,一是實(shí)驗(yàn)探究,二是調(diào)查、辯論等活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)探究的題型主要體現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)制取、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的探究和對(duì)物質(zhì)成分的探究兩個(gè)方面。3.解題策略該類試題貌似復(fù)雜,有的知識(shí)還比較陌生,乍一看覺得很難下手,但事實(shí)上解答該類試題所需要的知識(shí)和解決方法,都是已學(xué)過的或有相關(guān)信息等,解題時(shí)只要靜下

4、心來,讀懂題意就可攻克?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱呖枷蛞桓鶕?jù)信息書寫化學(xué)方程式【例1】 如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答:(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”)。 (2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型為。 考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七解析：(1)由圖示可知,左方框圖中的物質(zhì)是由不同種的分子構(gòu)成的,屬于混合物;(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是由2個(gè)C2H2分子和2個(gè)H2O分子在催化劑和加壓的條件下生成2個(gè)C2H4O分子,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H2+H2O C2H4O,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。答案：(1)混合物考

5、向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向二根據(jù)信息探究物質(zhì)的性質(zhì)【例2】 一輛滿載濃鹽酸的槽罐車在某地發(fā)生泄漏,當(dāng)?shù)叵来箨?duì)官兵聞?dòng)嵓备艾F(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)罐體尾部有大量白氣冒出,車尾有大量黃色鹽酸滴下,鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著濃烈的酸味消防人員用水稀釋泄漏的濃鹽酸,同時(shí)調(diào)運(yùn)大量石灰對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行處理。如果你親臨現(xiàn)場處理,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)參與其中?！臼鹿饰：εc分析】鹽酸有腐蝕性,會(huì)造成環(huán)境污染。揮發(fā)的刺激性氣味危害人體健康?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱摺臼鹿侍幚矸桨浮?1)有人提出可用可溶性堿來處理,例如(填寫一種具體物質(zhì)),理由是。 (2)另一人提出不同意見,他認(rèn)為在

6、污染面積較大,不能使用指示劑的情況下,無法確定,因?yàn)椤?(3)通過以上討論,大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液,例如(填寫一種具體物質(zhì)),選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是 。 (4)你認(rèn)為“濃濃的酸霧彌漫,空氣中散發(fā)著濃烈的酸味”的處理方法是。 【事故處理反思】(5)若用堿液處理泄漏的酸液,如果仍然不能認(rèn)定處理后的土壤一定不含鹽酸,我們還應(yīng)該取處理后的土樣,來進(jìn)一步確定。 考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七解析：(1)在選用某種堿時(shí),要考慮環(huán)保、價(jià)格等因素,所以用石灰水較合適;(2)由于石灰水與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,有腐蝕性,撒多了會(huì)造成污染;(3)應(yīng)考慮用與鹽酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì),且價(jià)格便宜,如石灰石粉

7、末等;(4)因?yàn)樵撍犰F成分是鹽酸,所以也可以向空中噴灑石灰水;(5)在題中所說不能確定的條件下,可選用pH試紙來檢驗(yàn)。答案：(1)石灰水價(jià)格低,腐蝕性小等(2)是否完全反應(yīng)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象(3)碳酸鈣能通過現(xiàn)象來判斷是否完全反應(yīng)(4)可噴灑石灰水(5)溶解后用pH試紙考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向三條件開放【例3】 化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。例如:化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等,請(qǐng)?jiān)倥e兩例:(1);(2)。 解析：要得到“相等”這一結(jié)論,可列舉多種情況。如:(1)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類相等,原子個(gè)數(shù)相等;(2)在原子中

8、,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等;(3)溶解度曲線相交于一點(diǎn)時(shí),表示在該交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度下,物質(zhì)的溶解度相等。類似的“相等”還有很多,只要開動(dòng)腦筋,即可檢索出合理的答案。答案：(1)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等(2)參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量(符合題意即可)考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向四過程開放【例4】 小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱?1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來了。你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫出一種即可,下同),滴管中的物質(zhì)可能是。 (2)使用裝置B進(jìn)

9、行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來了。你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 (3)請(qǐng)你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是。 考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七解析：由圖A知只要錐形瓶內(nèi)氣壓減小氣球即可鼓起。使氣球鼓起來的方法有多種:CO2與NaOH、HCl(氣)與NaOH、HCl(氣)與H2O、NH3與水等,可任選其一。由圖B知:只要錐形瓶內(nèi)氣壓增大,氣球即可鼓起。氣球鼓起來的方法也有多種:活潑金屬與酸、H2O2與MnO2、碳酸鹽與鹽酸、銨鹽與堿、固體NaOH與水(放熱)等。不同的方案,可得到相同的結(jié)果,體現(xiàn)出解題方法的開放性。答案：(1)CO2NaOH溶液(3

10、)錐形瓶內(nèi)外存在壓強(qiáng)差考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向五結(jié)果開放【例5】 下圖是氧化汞分子分解示意圖。從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)(1);(2)。 解析：從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解來解答。答案：(1)在化學(xué)變化中分子可以再分(2)在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(其他合理答案也可)考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向六對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的探究【例6】 某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

11、【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱?1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是。 (2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 (3)小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中,由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH,你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)(填“偏大”“偏小”或“不變”)。 【反思】(4)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。【拓展應(yīng)用】(5)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑

12、是(填一種試劑即可,用化學(xué)式填寫)。 (6)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的(填化學(xué)式)溶液而除去。 考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七解析：(1)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉的溶液pH也大于7;(2)鋇離子和碳酸根離子會(huì)生成白色的碳酸鋇沉淀,所以小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3 BaCO3+2NaCl;(3)將pH試紙潤濕后再去測(cè)溶液的酸堿性,會(huì)使酸性、堿性減弱。用濕潤的pH試紙測(cè)氫氧化鈉溶液的pH,氫氧化鈉溶液堿性減弱,pH偏小;(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和

13、水,化學(xué)方程式為2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O;(5)要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),即證明是否含有碳酸鈉,向樣品溶液中加入適量酸(鹽酸)、堿(氫氧化鈣溶液)、鹽(氯化鈣溶液)均可;(6)要除去上述變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的Ca(OH)2溶液?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱叽鸢福?1)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液的pH也大于7(3)偏小(5)HCl(6)Ca(OH)2考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七考向七對(duì)物質(zhì)成分的探究【例7】 實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師讓各小組開展探究?！咎岢鰡栴}】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?【猜想與

14、假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種溶液?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱摺纠碚摲治觥繛榱舜_定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是溶液。 (2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種溶液的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)?？枷蛞豢枷蚨枷蛉枷蛩目枷蛭蹇枷蛄枷蚱摺緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)該瓶無色溶液中的溶質(zhì)是,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是。 【實(shí)驗(yàn)反思】(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還能簡化,同樣可以達(dá)到鑒別的目的

15、。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七解析：(1)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的,不含有氧元素,故一定不會(huì)是氯化鈉溶液;(2)此標(biāo)簽中鈉元素右下角的數(shù)字為2,而碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3,硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3,故不會(huì)是碳酸氫鈉和硝酸鈉;(3)硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,但是硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸,滴加鹽酸不會(huì)出現(xiàn)溶解的情況,故不會(huì)是硫酸鈉;碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能溶于鹽酸且產(chǎn)生氣體,故該瓶溶液是碳酸鈉溶液,相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2 BaCO3+2NaCl,BaCO3+2HCl BaCl2+CO2+H2O;(4)由于碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng),故可以直接向溶液中加入鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。考向一考向二考向三考向四考向五考向六考向七答案：(1)氯化鈉(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字不為2(4)