《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年冀教版數(shù)學(xué)二上《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計(jì)2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
認(rèn)識(shí)地圖上的方向
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
給出示意圖能確定方向和路線 ,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。
能力目標(biāo)：
提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
情感目標(biāo)：
在提問題過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)設(shè)計(jì)
師：上節(jié)課我們知道了地圖是按上
北，下南，左西，右東繪制的。下
面同學(xué)們觀察圖片， 說說從圖中知
復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生充
道了些什么？（出示圖片）
分認(rèn)識(shí)上北，下南，左西，右
生：圖中有小麗家， 小軍家，郵局，
東，并能準(zhǔn)確地確定位置和方
2、
學(xué)校，醫(yī)院，養(yǎng)老院。
向。
師：根據(jù)圖示你能給大家提幾個(gè)問
一、情景引入
題嗎？
生 1：從小軍家去郵局怎么走？一
共走多少米？
生 2：小軍先向東走，再向北走就
到郵局了，一共走了 160 米。
師：誰家離學(xué)校最近 ?
生：小軍家離學(xué)校最近。
師：從家里去學(xué)校，小麗比小軍遠(yuǎn)
多少米？先列算式。
初步認(rèn)識(shí)地圖，能在地圖上辨 生： 80+60-100=40（米），小麗家
認(rèn)某地位置，了解地圖有關(guān)方
比小軍家遠(yuǎn) 40 米。
向的規(guī)定，能辨認(rèn)和用語言描
師：很棒，下面同學(xué)們自己提問題
述
3、某個(gè)城市的位置。
并解答。每人至少提兩個(gè)問題，寫
二、講授新課
在自己的課本上。
生：（進(jìn)行認(rèn)真思考，寫出結(jié)果）
師：找?guī)讉€(gè)同學(xué)給大家交流一下自
己提的問題？
生積極舉手回答問題。
師：進(jìn)行小猴送信游戲，每個(gè)人設(shè)
計(jì)自己的送信方案， 最后跟大家交
流，找出設(shè)計(jì)最好的方案 ,找出誰
設(shè)計(jì)的路線最近， 并說說是怎樣判
斷的。
生主動(dòng)活動(dòng)，積極與其他同學(xué)交
流。
三、課堂作業(yè) 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)。 同步 23 頁習(xí)題。
讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，會(huì)學(xué)習(xí) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什
四、質(zhì)疑歸納 的好習(xí)慣。 么收獲，還有什么問題嗎？生思考，然后回答。
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