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1、
北師大版小學(xué)科學(xué)第五冊第二單元第四課
動物·植物·人
清城區(qū)橋北小學(xué) 黃影聰
【教材分析】：這一節(jié)課在前面學(xué)習(xí)了動物、植物的基礎(chǔ)上，將研究的范圍擴展開來，把植物、 動物和人放在一起進(jìn)行比較，找出不同和相同之處，從而進(jìn)一步理解有生命物體的特征。 ，本課教學(xué)內(nèi)容有兩個層次：一是找出植物和動物的不同與相同之處。 以學(xué)生熟悉的兔子和蘿卜為例進(jìn)行比較， 引出動植物生長的共同需求： 陽光、空氣、水、食物、空間等。了解動植物之間雖然在外形、生活方式、生活習(xí)性等
有許多不同，但有時生活環(huán)境卻有許多相似的地方， 甚至是相互依存。
二是找出植物
2、、動物、人的不同與相同之處，這一環(huán)節(jié)實際是本單元
的總結(jié)。通過人與黑猩猩的比較，讓學(xué)生知道人類也是生物，也具有
作為生物的生命特征和需求； 最后用集合圖的形式表達(dá)出有生命的物
體、動物、植物、人之間的關(guān)系。
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一） 過程與方法：
1. 能根據(jù)已有知識判別動物、植物與人的相同、不同之處。
2、能通過文字 .語言交流比較結(jié)果。
（二）知識與技能：
1、了解動物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的
空間、能生長、能繁殖后代、會死亡等。
2、通過學(xué)習(xí)，了解人
3、也是生物界中的一員，人和動物、植物都享有
生存的權(quán)利。
（三 ）情感、態(tài)度與價值觀：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人是生物界的一部分，要與其它生物和諧
共處。
2、滲透愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境教育，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、養(yǎng)成愛惜生命，愛護(hù)小動物，愛護(hù)花草樹木的好品質(zhì)。
二、教學(xué)重點 ：根據(jù)已有知識判別動物植物與人的相同、不同之處
三、教學(xué)難點： 懂得人與自然和諧相處的重要性
四、教學(xué)準(zhǔn)備 ：各種動植物、人的圖片及視頻資料。
五、教學(xué)過程 ：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
4、
1、你知道哪些動植物？
2、每種動植物都一樣嗎？
3、老師講一個關(guān)于兔子與蘿卜的故事導(dǎo)入新課。 （邊出示圖片邊講
故事）
（二）小組合作，探究新知
活動一：比較動物和植物的不同與相同之處
1、觀察圖片，找出兔子與蘿卜的不同與相同之處。 （比賽，看看哪個
小組找得多）
2、小組匯報交流，小組長記錄。
3、小結(jié)兔子與蘿卜的不同與相同之處。
相同點：
① 都是生物。
② 都會生長。
③ 都需要水、陽光。
④都需要營養(yǎng)
,,
5、
不同點：
① 兔子會運動，蘿卜不能運動。
② 它們的外形不同。
③ 它們的生活環(huán)境不一樣。
④各自的味道也不一樣
,,
4、嘗試比較其它動植物（出示圖片）
①青蛙與荷葉。
②蜥蜴與樹葉。
③魚和水草。
簡單比較以上動植物的共同點與不同點及兩者之間的聯(lián)系。
5、小結(jié)：有些動物在某些時候與植物幾乎一模一樣，有些植物在某
些時候與動物十分相似， 簡直是真假難辯！ 怎么會出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)
象的呢？它們這樣是為了更好的偽裝自己， 防止被敵人發(fā)現(xiàn)， 有時也
為
6、了捕捉獵物。
活動二：比較人與動物的相同和不同之處
1、觀察人與黑猩猩圖片，找出兩者之間的相同和不同之處
2、教師提問：人是動物嗎？為什么？
3、學(xué)生按照教材中的提示，引導(dǎo)學(xué)生將表格填寫下去。
4、全班匯報交流。
人和黑猩猩的相同之處
人和黑猩猩的不同之處
吃東西
人會制造東西
生孩子
人會說話
會長大
人有思維
會死亡
人能直立行走
,,
,,
活動三：比較動物、植物與人之間有什么不同之處和相同之處
1、小組討論。
2、講解“筆”的圓圈圖的意義。
7、
3、填寫有生命物體、人、植物、動物的圓圈圖。
（三）觀賞有關(guān)珍稀動植物瀕臨滅絕紀(jì)錄片， 從中教育孩子們要愛護(hù)、
保護(hù)動植物，愛護(hù)我們共同的環(huán)境。
（四）全課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了動物、植物和人。雖然它們存在著
很大的差異，但是它們也有許多共同點， 這就是它們都具有生命的基
本需求和共同特征，要有一定的空間、能生長、能繁殖后代、會死亡
等，它們都是生物。在自然界動物、植物和人要和諧相處。
（五）課后延伸：
思考：人應(yīng)該怎樣與動植物和諧相處？
附板書設(shè)計 :
4、動物 ·植物 ·人
相同：需要呼吸、陽光、水分
食物、空間，能生長、繁殖
1、動物與植物的異同點： ,,
不同：動物能運動，植物不能
,,
相同：能運動，需要呼吸、水分、食物
空間，能生長、繁殖
2、人與動物的異同點： ,,
不同：人能直立行走，有語言思維
會勞動 ,,
三年級科學(xué)上冊《動物植物人》教學(xué)設(shè)計(20201207120802)
