八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術 第一框《文明交往禮為先》課件 魯人版六三制

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1、第二單元 第三課第一框 文明交往禮為先情景導入在景區(qū)文物上亂涂亂劃天安門廣場升旗儀式過后垃圾遍地上述圖片說明了什么？近年來，不少國人外出參觀游玩，但很多人不分場合大聲喧嘩、抽煙；在國內還有人喜歡插隊、闖紅燈隨地吐痰等，在交往中顯示出個人素質的不足。由此得出在生活中我們與他 人交往時，要學會講文明、有禮貌。一、待人有禮貌中國是文明古國，中華民族素有禮儀之邦的美譽，五千年文化沉淀了深厚的禮儀傳統(tǒng)。我們是中華文明的傳承者，在交往中應該講禮貌、懂禮儀，展現(xiàn)文明風采。自主學習 展示交流說一說，同學們所知道的禮貌用語有哪些？見面語的表達：你好、好久不見感謝語的表達：非常感謝、十分感謝、謝謝 致歉語的表達：

2、對不起、不好意思 告別語的表達：再見、拜拜、有緣再見文明小知識展示文明禮儀小常識 學生怎樣做到文明禮貌 儀表大方，語言文明。儀表大方要求講究個人衛(wèi)生，面容干凈、頭發(fā)整齊、穿著整潔、樸素大方、美觀得體。語言文明是指在公共生活中說話注意場合，分寸適度，不講臟話粗話，也沒有油腔滑調、強詞奪理、惡語傷人等現(xiàn)象。 其次，互敬互讓，行為得體。公共交往中要尊重對方的人格，以誠相待是至關重要的。發(fā)生矛盾摩擦，應該謙讓為上；碰到那些不大講理的人，也要有自制力，有氣量、涵養(yǎng)，善于以禮相待，化解矛盾。 尊老愛幼，尊重婦女。在人際交往中，對老人要關照他們的困難，主動幫助他們；對兒童不能以大欺小，要謙讓，適當提供一些幫

3、助；對婦女，要尊重她們人格，交往中自然大方，語言溫和，禮讓她們先行，對她們遇到的困難，主動提供幫助；對殘疾人更要特別尊重，不能傷害他們的自尊心，盡可能給他們方便與幫助。 禮貌是文明交往的前提，生活中，大家都喜歡與有禮貌的人交往，因為禮貌體現(xiàn)者對他人的尊重。講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。交往中將文明，有禮貌，有利于增強個人在人際交往中的親和力，建立和諧的人際關系。在交往中講文明，有禮貌，主要表現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面。結合文明禮儀小常識，對比自己的行為：找出符合文明禮儀的行為，找出不符合文明禮儀的做法，今后應如何改正？想一想說一說請同學們說說我們身邊的不文明行為有哪些，假如你

4、遇到這種情況，你會怎么做？ 亂丟垃圾、隨地吐痰、打斷別人講話、講臟話等都是我們在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。作為中學生，我們必須做到的就是語言文明。語言文明能為人際交往增色，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。語言文明能溫暖到對方，減少摩擦，使人際交往和諧。在待人接物中，語言文明要求我們做到談吐文雅，不說粗話、臟話，更不能惡語傷人。明理導行 引領成長某一次考試，薛伯文得了120分，拿著試卷對趙童說：“真是太棒了，你看我又考了滿分，我整整復習了三天?。　?（趙童不太高興地轉身要走。）薛伯文拽著趙童，說：“你考得怎么樣？ 讓我看看得了多少分？”趙童顯得有 些不高興，說：“別看啦，別看啦！”薛伯文（欲

5、拿試卷）：“讓我看看嘛！”（爭搶中，試卷被撕破了。）趙童（生氣地）：“你干什么？考個破100 分，也不至于美成這樣，有什么了不起的！你愿意看，給你！討厭！”（扔下試卷）薛伯文（呆在當場）：“我，我”同學們覺得接下來的事情的后續(xù)發(fā)展可能會是怎樣的？請大家發(fā)揮自己的想象續(xù)寫接下來的故事。等會老師來抽選幾位同學展示自己續(xù)寫的內容。在學習和生活中，對待同學我們應該態(tài)度謙和，謙虛謹慎。一個自然的微笑，一個關愛的眼神，依據(jù)謙虛的話語，都會詩人感動溫暖、愉快，都可以接近心與心的距離，增進人與人之間的友誼和團結，態(tài)度親和要求我們做到對人真誠，待人和氣，不能傲慢無禮、不強詞奪理，不盛氣凌人。故事分享容止格言：1

6、904年，嚴修和張伯苓先生創(chuàng)辦南開中學。學生成立時，嚴修先生親筆寫下“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊?！边@40字的格言是南開中學的“傳家寶”，代代相傳，影響深遠。舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為方式，反映喲個人的典雅氣質。要求我們做到容貌自然清潔、著裝美觀大方、舉止規(guī)范得體，不濃妝艷抹，捕捉奇裝異服，避免動作粗俗?！爸t謙君子，賜我百朋”只要我們內在真心誠意，外在彬彬有禮，就會在交往中廣受歡迎，廣交朋友。二、交往講禮儀大家一起唱一唱文明禮貌拍手歌 你拍一，我拍一，講文明來懂禮貌； 你拍二，我拍二，同學

7、團結又友愛； 拍三，我拍三，禮貌用語記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日； 你拍五，我拍五，關心集體孝父母； 你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境； 你拍七，我拍七，互幫互助爭第一； 你拍八，我拍八，校園開遍文明花； 你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)； 你拍十，我拍十，我們敬愛好老師； 公民道德要牢記，文明少年樹新風。同學們知道交往中有哪些禮儀？這些禮儀展現(xiàn)和傳達了什么？大家一起交流分享下。例如：升國旗時的禮儀：肅立致敬、神態(tài)莊嚴、保持安靜（在升旗的儀式上所有公民應自覺保持絕對安靜，不許在此過程中交頭接耳，打打鬧鬧，更不許接打移動電話，或者令自己的手機鳴叫不止）、行注目禮。到圖書館閱讀的禮儀： 保

8、持圖書館的安靜、不能大聲喧嘩、把書放回原處。禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，從個人、家庭、學校到各類公共場合，處處需要講禮儀。禮儀是一門學問，不同場合有不同的要求。講究禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別人接納；可以體現(xiàn)對交往對象的尊重，協(xié)調人際關系；可以通過自身相信來展示一個國家和民族的良好形象。 學習一些社交禮儀，在我們生活的方方面面都有益處。例如在待客、參加宴會、握手、接電話等場合，都需要社交禮儀。想一想，說一說同學們在外出旅游時，可否到少數(shù)民族地區(qū)進行游玩參觀？那同學們知道哪些民族的禮儀習俗？說出來與大家分享下。例如：火塘、灶糖是黎族家庭最神圣的地方；在回族家庭不能提出吃豬肉等尊重各民族

9、的禮儀習俗。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，不同的民族有不同的禮儀習俗。在與不同民族的人交往時，我們要尊重各民族的禮儀習俗，尤其不能戶反民族禁忌，否則會傷害民族感情，甚至影響民族團結。了解涉外禮儀，隨著我國改革開放和社會發(fā)展，我們參與涉外交往的機會越來越多，在涉外交往中，我們要遵守涉外禮儀，以禮相待；尊重其他國家或者民族的禮儀習慣，做到不卑不亢，維護國家形象。文明交往禮為先待人有禮貌1、禮貌是文明的前提，講禮貌的意義？2、態(tài)度親和要求我們做什么？3、舉止端莊要求我們做到?交往講禮儀1、講究禮儀的意義？2、尊重各民族的禮儀習俗要求我們做什么？課堂檢測1、“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相

10、待的人喜悅?！懊系滤锅F的這句話告訴 我們（ ） 禮貌使人喜悅 我們在與人交往時要講禮貌 禮貌是交往的“通行證” 禮貌能夠增添一個人的風采和魅力 A、 B、 C、 D、課堂檢測2、美國白宮的禮儀專家說：“禮儀的定義是很廣泛的?？偟膩碚f，就是和周圍的人保持友善關系。”為什么講禮貌有利于保持和周圍的人的友善關系呢？這是因為（ ） 人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌是處理人與人之間關系的行為準則 每個人都有以禮相待的需要 每個人都是虛榮的，以禮相待可以滿足人的虛榮心 A、 B、 C、 D、課堂檢測3、社交禮儀一書站在不同的角度，對禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋：從個人修養(yǎng)的角度看，禮

11、儀可以說是一個人的內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。 從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范。 從交往的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術。 從民俗的角度看，禮儀是待人接物的一種慣例。 從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進行相互溝通的技巧。 從審美的角度來看，禮儀可以說是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們（ ） 禮儀是人類文明的產(chǎn)物 禮儀是人們進行社會交往的行為規(guī)范與準則 禮儀是人們在交往過程中的表示敬重、友好的行為規(guī)范 是否文明禮貌表明一個人是否具有道德修養(yǎng)A、 B、 C、 D、課堂檢測4、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@說明在待人接物中（ ） 語言有明顯的高下

12、、美丑之別 不同的語言產(chǎn)生的心理效應有天壤之別 文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 語言文明是與人友好交往必備的素養(yǎng) A、 B、 C、 D、課堂檢測5、中學生小劉在超市看見了李老師也在買東西，于是急忙跑過去拍了拍老師的肩膀說：“老李，你也逛超市?。　崩罾蠋熞荒槦o奈地看著他，愣了半天。小劉的行為（ ） 是和老師親近的表現(xiàn) 不符合語言文明的要求 不符合舉止端莊的要求 是一種不懂禮貌的表現(xiàn)A、 B、 C、 D、課堂檢測6、詩經(jīng)說：“謙謙君子，賜我百朋?！边@說明（ ） 我們做到內在真心誠意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友 舉止端莊是進行社會交往的基本要求 舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式 交

13、朋友時還是謙虛自卑一點好 A、 B、 C、 D、課堂檢測7、小孫今年被評為全市“十佳小公民”，老師和同學們都說他無愧于這個榮譽稱號。在平常的學習和生活中，小孫語言文明、待人和氣、舉止端莊，同學們在學習、生活上有困難，他都樂于幫助，以真誠、友善之心關愛身邊的人，同學們都樂于與他交朋友。（1）小孫具備哪些與人交往的素養(yǎng)？（2）這些素養(yǎng)在人際交往中起什么作用？課堂檢測7、 答案：（1）語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。（2）文明用語能使交往和諧，為人際關系增色，語言文明能溫暖到對方，減少摩擦，使人際交往和諧；在待人接物中，語言文明要求我們做到談吐文雅，不說粗話、臟話，更不能惡語傷人。態(tài)度親和能使我們增添交往的魅力，拉進彼此之間的距離；舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為方式，反映個人的典雅氣質。