八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第一框《文明交往禮為先》課件 魯人版六三制

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第一框《文明交往禮為先》課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第一框《文明交往禮為先》課件 魯人版六三制（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 第三課第一框 文明交往禮為先情景導(dǎo)入在景區(qū)文物上亂涂亂劃天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式過(guò)后垃圾遍地上述圖片說(shuō)明了什么？近年來(lái)，不少?lài)?guó)人外出參觀(guān)游玩，但很多人不分場(chǎng)合大聲喧嘩、抽煙；在國(guó)內(nèi)還有人喜歡插隊(duì)、闖紅燈隨地吐痰等，在交往中顯示出個(gè)人素質(zhì)的不足。由此得出在生活中我們與他 人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)講文明、有禮貌。一、待人有禮貌中國(guó)是文明古國(guó)，中華民族素有禮儀之邦的美譽(yù)，五千年文化沉淀了深厚的禮儀傳統(tǒng)。我們是中華文明的傳承者，在交往中應(yīng)該講禮貌、懂禮儀，展現(xiàn)文明風(fēng)采。自主學(xué)習(xí) 展示交流說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們所知道的禮貌用語(yǔ)有哪些？見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)：你好、好久不見(jiàn)感謝語(yǔ)的表達(dá)：非常感謝、十分感謝、謝謝 致歉語(yǔ)的表達(dá)：

2、對(duì)不起、不好意思 告別語(yǔ)的表達(dá)：再見(jiàn)、拜拜、有緣再見(jiàn)文明小知識(shí)展示文明禮儀小常識(shí) 學(xué)生怎樣做到文明禮貌 儀表大方，語(yǔ)言文明。儀表大方要求講究個(gè)人衛(wèi)生，面容干凈、頭發(fā)整齊、穿著整潔、樸素大方、美觀(guān)得體。語(yǔ)言文明是指在公共生活中說(shuō)話(huà)注意場(chǎng)合，分寸適度，不講臟話(huà)粗話(huà)，也沒(méi)有油腔滑調(diào)、強(qiáng)詞奪理、惡語(yǔ)傷人等現(xiàn)象。 其次，互敬互讓?zhuān)袨榈皿w。公共交往中要尊重對(duì)方的人格，以誠(chéng)相待是至關(guān)重要的。發(fā)生矛盾摩擦，應(yīng)該謙讓為上；碰到那些不大講理的人，也要有自制力，有氣量、涵養(yǎng)，善于以禮相待，化解矛盾。 尊老愛(ài)幼，尊重婦女。在人際交往中，對(duì)老人要關(guān)照他們的困難，主動(dòng)幫助他們；對(duì)兒童不能以大欺小，要謙讓?zhuān)m當(dāng)提供一些幫

3、助；對(duì)婦女，要尊重她們?nèi)烁?，交往中自然大方，語(yǔ)言溫和，禮讓她們先行，對(duì)她們遇到的困難，主動(dòng)提供幫助；對(duì)殘疾人更要特別尊重，不能傷害他們的自尊心，盡可能給他們方便與幫助。 禮貌是文明交往的前提，生活中，大家都喜歡與有禮貌的人交往，因?yàn)槎Y貌體現(xiàn)者對(duì)他人的尊重。講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。交往中將文明，有禮貌，有利于增強(qiáng)個(gè)人在人際交往中的親和力，建立和諧的人際關(guān)系。在交往中講文明，有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面。結(jié)合文明禮儀小常識(shí)，對(duì)比自己的行為：找出符合文明禮儀的行為，找出不符合文明禮儀的做法，今后應(yīng)如何改正？想一想說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們身邊的不文明行為有哪些，假如你

4、遇到這種情況，你會(huì)怎么做？ 亂丟垃圾、隨地吐痰、打斷別人講話(huà)、講臟話(huà)等都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，我們必須做到的就是語(yǔ)言文明。語(yǔ)言文明能為人際交往增色，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。語(yǔ)言文明能溫暖到對(duì)方，減少摩擦，使人際交往和諧。在待人接物中，語(yǔ)言文明要求我們做到談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，更不能惡語(yǔ)傷人。明理導(dǎo)行 引領(lǐng)成長(zhǎng)某一次考試，薛伯文得了120分，拿著試卷對(duì)趙童說(shuō)：“真是太棒了，你看我又考了滿(mǎn)分，我整整復(fù)習(xí)了三天??！” （趙童不太高興地轉(zhuǎn)身要走。）薛伯文拽著趙童，說(shuō)：“你考得怎么樣？ 讓我看看得了多少分？”趙童顯得有 些不高興，說(shuō)：“別看啦，別看啦！”薛伯文（欲

5、拿試卷）：“讓我看看嘛！”（爭(zhēng)搶中，試卷被撕破了。）趙童（生氣地）：“你干什么？考個(gè)破100 分，也不至于美成這樣，有什么了不起的！你愿意看，給你！討厭！”（扔下試卷）薛伯文（呆在當(dāng)場(chǎng)）：“我，我”同學(xué)們覺(jué)得接下來(lái)的事情的后續(xù)發(fā)展可能會(huì)是怎樣的？請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象續(xù)寫(xiě)接下來(lái)的故事。等會(huì)老師來(lái)抽選幾位同學(xué)展示自己續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待同學(xué)我們應(yīng)該態(tài)度謙和，謙虛謹(jǐn)慎。一個(gè)自然的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，依據(jù)謙虛的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)詩(shī)人感動(dòng)溫暖、愉快，都可以接近心與心的距離，增進(jìn)人與人之間的友誼和團(tuán)結(jié)，態(tài)度親和要求我們做到對(duì)人真誠(chéng)，待人和氣，不能傲慢無(wú)禮、不強(qiáng)詞奪理，不盛氣凌人。故事分享容止格言：1

6、904年，嚴(yán)修和張伯苓先生創(chuàng)辦南開(kāi)中學(xué)。學(xué)生成立時(shí)，嚴(yán)修先生親筆寫(xiě)下“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊?！边@40字的格言是南開(kāi)中學(xué)的“傳家寶”，代代相傳，影響深遠(yuǎn)。舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為方式，反映喲個(gè)人的典雅氣質(zhì)。要求我們做到容貌自然清潔、著裝美觀(guān)大方、舉止規(guī)范得體，不濃妝艷抹，捕捉奇裝異服，避免動(dòng)作粗俗?！爸t謙君子，賜我百朋”只要我們內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，就會(huì)在交往中廣受歡迎，廣交朋友。二、交往講禮儀大家一起唱一唱文明禮貌拍手歌 你拍一，我拍一，講文明來(lái)懂禮貌； 你拍二，我拍二，同學(xué)

7、團(tuán)結(jié)又友愛(ài)； 拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日； 你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母； 你拍六，我拍六，愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境； 你拍七，我拍七，互幫互助爭(zhēng)第一； 你拍八，我拍八，校園開(kāi)遍文明花； 你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)； 你拍十，我拍十，我們敬愛(ài)好老師； 公民道德要牢記，文明少年樹(shù)新風(fēng)。同學(xué)們知道交往中有哪些禮儀？這些禮儀展現(xiàn)和傳達(dá)了什么？大家一起交流分享下。例如：升國(guó)旗時(shí)的禮儀：肅立致敬、神態(tài)莊嚴(yán)、保持安靜（在升旗的儀式上所有公民應(yīng)自覺(jué)保持絕對(duì)安靜，不許在此過(guò)程中交頭接耳，打打鬧鬧，更不許接打移動(dòng)電話(huà)，或者令自己的手機(jī)鳴叫不止）、行注目禮。到圖書(shū)館閱讀的禮儀： 保

8、持圖書(shū)館的安靜、不能大聲喧嘩、把書(shū)放回原處。禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，從個(gè)人、家庭、學(xué)校到各類(lèi)公共場(chǎng)合，處處需要講禮儀。禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不同場(chǎng)合有不同的要求。講究禮儀可以使人變得優(yōu)雅可親，更容易被別人接納；可以體現(xiàn)對(duì)交往對(duì)象的尊重，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；可以通過(guò)自身相信來(lái)展示一個(gè)國(guó)家和民族的良好形象。 學(xué)習(xí)一些社交禮儀，在我們生活的方方面面都有益處。例如在待客、參加宴會(huì)、握手、接電話(huà)等場(chǎng)合，都需要社交禮儀。想一想，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)谕獬雎糜螘r(shí)，可否到少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行游玩參觀(guān)？那同學(xué)們知道哪些民族的禮儀習(xí)俗？說(shuō)出來(lái)與大家分享下。例如：火塘、灶糖是黎族家庭最神圣的地方；在回族家庭不能提出吃豬肉等尊重各民族

9、的禮儀習(xí)俗。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，不同的民族有不同的禮儀習(xí)俗。在與不同民族的人交往時(shí)，我們要尊重各民族的禮儀習(xí)俗，尤其不能戶(hù)反民族禁忌，否則會(huì)傷害民族感情，甚至影響民族團(tuán)結(jié)。了解涉外禮儀，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)發(fā)展，我們參與涉外交往的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在涉外交往中，我們要遵守涉外禮儀，以禮相待；尊重其他國(guó)家或者民族的禮儀習(xí)慣，做到不卑不亢，維護(hù)國(guó)家形象。文明交往禮為先待人有禮貌1、禮貌是文明的前提，講禮貌的意義？2、態(tài)度親和要求我們做什么？3、舉止端莊要求我們做到?交往講禮儀1、講究禮儀的意義？2、尊重各民族的禮儀習(xí)俗要求我們做什么？課堂檢測(cè)1、“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相

10、待的人喜悅。“孟德斯鳩的這句話(huà)告訴 我們（ ） 禮貌使人喜悅 我們?cè)谂c人交往時(shí)要講禮貌 禮貌是交往的“通行證” 禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)2、美國(guó)白宮的禮儀專(zhuān)家說(shuō)：“禮儀的定義是很廣泛的?？偟膩?lái)說(shuō)，就是和周?chē)娜吮３钟焉脐P(guān)系。”為什么講禮貌有利于保持和周?chē)娜说挠焉脐P(guān)系呢？這是因?yàn)椋?） 人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則 每個(gè)人都有以禮相待的需要 每個(gè)人都是虛榮的，以禮相待可以滿(mǎn)足人的虛榮心 A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)3、社交禮儀一書(shū)站在不同的角度，對(duì)禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋?zhuān)簭膫€(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮

11、儀可以說(shuō)是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。 從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范。 從交往的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。 從民俗的角度看，禮儀是待人接物的一種慣例。 從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。 從審美的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們（ ） 禮儀是人類(lèi)文明的產(chǎn)物 禮儀是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則 禮儀是人們?cè)诮煌^(guò)程中的表示敬重、友好的行為規(guī)范 是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)4、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這說(shuō)明在待人接物中（ ） 語(yǔ)言有明顯的高下

12、、美丑之別 不同的語(yǔ)言產(chǎn)生的心理效應(yīng)有天壤之別 文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色 語(yǔ)言文明是與人友好交往必備的素養(yǎng) A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)5、中學(xué)生小劉在超市看見(jiàn)了李老師也在買(mǎi)東西，于是急忙跑過(guò)去拍了拍老師的肩膀說(shuō)：“老李，你也逛超市?。　崩罾蠋熞荒槦o(wú)奈地看著他，愣了半天。小劉的行為（ ） 是和老師親近的表現(xiàn) 不符合語(yǔ)言文明的要求 不符合舉止端莊的要求 是一種不懂禮貌的表現(xiàn)A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)6、詩(shī)經(jīng)說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋?！边@說(shuō)明（ ） 我們做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友 舉止端莊是進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求 舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式 交

13、朋友時(shí)還是謙虛自卑一點(diǎn)好 A、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)7、小孫今年被評(píng)為全市“十佳小公民”，老師和同學(xué)們都說(shuō)他無(wú)愧于這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，小孫語(yǔ)言文明、待人和氣、舉止端莊，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上有困難，他都樂(lè)于幫助，以真誠(chéng)、友善之心關(guān)愛(ài)身邊的人，同學(xué)們都樂(lè)于與他交朋友。（1）小孫具備哪些與人交往的素養(yǎng)？（2）這些素養(yǎng)在人際交往中起什么作用？課堂檢測(cè)7、 答案：（1）語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。（2）文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，語(yǔ)言文明能溫暖到對(duì)方，減少摩擦，使人際交往和諧；在待人接物中，語(yǔ)言文明要求我們做到談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，更不能惡語(yǔ)傷人。態(tài)度親和能使我們?cè)鎏斫煌镊攘ΓM(jìn)彼此之間的距離；舉止端莊是與人交往要養(yǎng)成的良好行為方式，反映個(gè)人的典雅氣質(zhì)。