高三語文高考二輪專題復(fù)習(xí)課件:第一編 第一章 題型專練四 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)新人教版

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1、題型專練四題型專練四 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、語言表達(dá)簡明、連貫、得體、 準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、 鮮明、生動(dòng)鮮明、生動(dòng)真題回眸真題回眸1.1.(20092009浙江)根據(jù)語境,在下面空格中補(bǔ)寫媽浙江)根據(jù)語境,在下面空格中補(bǔ)寫媽 媽說的話,要求語言表達(dá)鮮明、得體。(不超過媽說的話,要求語言表達(dá)鮮明、得體。(不超過 5050字)字) 兒子:媽媽,今天我撿到兒子:媽媽,今天我撿到5050元錢,想分五次交給元錢,想分五次交給 老師。老師。 媽媽:為什么不一次上交呢?媽媽:為什么不一次上交呢? 兒子:老師說過,撿到東西上交,就有一次品德兒子:老師說過,撿到東西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就會(huì)有五次加分

2、了。加分。我分五次交,就會(huì)有五次加分了。媽媽:媽媽: . . 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 要補(bǔ)寫出媽媽說的話,關(guān)鍵是如何理解兒子要補(bǔ)寫出媽媽說的話,關(guān)鍵是如何理解兒子說的品德加分。要注意語言表達(dá)的鮮明、得體和字?jǐn)?shù)的說的品德加分。要注意語言表達(dá)的鮮明、得體和字?jǐn)?shù)的限制。限制。答案答案 (示例)孩子,品德加分是老師對(duì)你們做好事的一(示例)孩子,品德加分是老師對(duì)你們做好事的一種鼓勵(lì)方式,重要的不是加分次數(shù)的多少,而是拾金不種鼓勵(lì)方式,重要的不是加分次數(shù)的多少,而是拾金不昧的精神。昧的精神。3.3.(20092009廣東)根據(jù)語境,下列排序最恰當(dāng)?shù)囊粡V東)根據(jù)語境,下列排序最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是項(xiàng)是 ( ) 示現(xiàn)本是

3、佛教用語,指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而示現(xiàn)本是佛教用語,指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而 現(xiàn)種種化身?,F(xiàn)種種化身。 。 。如杜甫。如杜甫月月 夜夜詩:詩:“今夜今夜鄜鄜州月,閨中只獨(dú)看。州月,閨中只獨(dú)看?!薄啊薄伴|閨 中只獨(dú)看中只獨(dú)看”,就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描,就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描 繪想象中的情景。繪想象中的情景。 。 。預(yù)言的。預(yù)言的 示現(xiàn),同追述的示現(xiàn)相反,是把未來的事情說示現(xiàn),同追述的示現(xiàn)相反,是把未來的事情說 得好像擺在眼前一樣。得好像擺在眼前一樣。 。示現(xiàn)作為一種。示現(xiàn)作為一種 修辭現(xiàn)象,值得我們關(guān)注。修辭現(xiàn)象,值得我們關(guān)注。修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物,說得修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指

4、把實(shí)際上不見不聞的事物,說得如聞如見的一種修辭手法如聞如見的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn),則是把想象中的事情說得在眼前一至于懸想的示現(xiàn),則是把想象中的事情說得在眼前一般,同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系般,同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中,當(dāng)作一種辭格的后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中,當(dāng)作一種辭格的名稱名稱在修辭學(xué)中,示現(xiàn)一般分為三類:追述的、預(yù)言的和在修辭學(xué)中,示現(xiàn)一般分為三類:追述的、預(yù)言的和懸想的懸想的追述的示現(xiàn),是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣追述的示現(xiàn),是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A.A. B. B.C.C. D. D.答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下句

5、內(nèi)容,找出其中隱含的關(guān)解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系上下句內(nèi)容,找出其中隱含的關(guān)系。如第一句有系。如第一句有“本是佛教用語本是佛教用語”,接下來寫變化,接下來寫變化,句句正合適,所以正合適,所以應(yīng)排在最前。第二橫線后用杜甫詩,說應(yīng)排在最前。第二橫線后用杜甫詩,說“就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法”,所以第二橫線應(yīng)填,所以第二橫線應(yīng)填,后面的內(nèi)容是分別介紹三種示現(xiàn),應(yīng)為后面的內(nèi)容是分別介紹三種示現(xiàn),應(yīng)為。答案答案 C4.4.(20092009海南寧夏)華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了海南寧夏)華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了 一批圖書和電腦,南粵中學(xué)舉行了全校師生參加一批圖書和電腦,南粵中學(xué)舉行了全校師生參加 的

6、捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請(qǐng)你補(bǔ)的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請(qǐng)你補(bǔ) 出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、 感謝及其事由等內(nèi)容。感謝及其事由等內(nèi)容。 : 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐 贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭 策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí),策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí), 以更優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)。以更優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)。 最后,最后, 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 致謝詞,先有稱謂,冒號(hào)前的內(nèi)容應(yīng)是華南大致謝

7、詞,先有稱謂,冒號(hào)前的內(nèi)容應(yīng)是華南大學(xué)方面,正文部分內(nèi)容要有對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝,事學(xué)方面,正文部分內(nèi)容要有對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝,事由即華南大學(xué)捐贈(zèng)圖書和電腦,語言要得體。由即華南大學(xué)捐贈(zèng)圖書和電腦,語言要得體。答案答案尊敬的華南大學(xué)的各位代表:尊敬的華南大學(xué)的各位代表: 你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎,感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈(zèng)了一批圖表示熱烈歡迎,感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈(zèng)了一批圖書和電腦。書和電腦。 (最后,)再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的(最后,)再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝。感謝。命題特色命題特色

8、 1.1.解題時(shí)要注意結(jié)合上下文具體語境,使其保持解題時(shí)要注意結(jié)合上下文具體語境,使其保持語序、感情一致。語序、感情一致。 2.2.解題時(shí)要注意結(jié)合上下文的具體語言環(huán)境,使解題時(shí)要注意結(jié)合上下文的具體語言環(huán)境,使其保持陳述主體,語言順序一致。其保持陳述主體,語言順序一致。 3.“3.“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。等方面完全符合表達(dá)的目的。“鮮明鮮明”是指色彩(感是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明情色彩、事物的形象色彩)分明, ,觀點(diǎn)明確而不含糊。觀點(diǎn)明確而不含糊?!吧鷦?dòng)生動(dòng)”是指描繪或表達(dá)具體形象可感。是指描繪或表達(dá)

9、具體形象可感?!昂喢骱喢鳌奔醇凑Z言語言“簡要簡要”“”“明白明白”。使對(duì)方能夠明白無誤地理解,。使對(duì)方能夠明白無誤地理解,不會(huì)產(chǎn)生歧義。不會(huì)產(chǎn)生歧義。“得體得體”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,體現(xiàn)語境和語體的要求。地使用語言,體現(xiàn)語境和語體的要求。“連貫連貫”考查考查的是書面表達(dá)中句與句之間的組合銜接能力。保持語的是書面表達(dá)中句與句之間的組合銜接能力。保持語言連貫,需要兼顧一個(gè)中心話題、合理的語序和恰當(dāng)言連貫,需要兼顧一個(gè)中心話題、合理的語序和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)形式這三個(gè)方面。的語言表達(dá)形式這三個(gè)方面。 試題一試題一:某中學(xué)學(xué)生會(huì)為了幫助臺(tái)灣災(zāi)區(qū)兒童,準(zhǔn):某中學(xué)學(xué)生會(huì)

10、為了幫助臺(tái)灣災(zāi)區(qū)兒童,準(zhǔn)備開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng),為災(zāi)區(qū)兒童捐錢、捐物。備開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng),為災(zāi)區(qū)兒童捐錢、捐物。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語,要求:語言簡明請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語,要求:語言簡明醒目,句式工整,不超過醒目,句式工整,不超過2020個(gè)字。(個(gè)字。(3 3分)分)現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案臺(tái)灣通向大陸,大陸幫助臺(tái)灣。臺(tái)灣通向大陸,大陸幫助臺(tái)灣。獻(xiàn)出一顆愛心,獻(xiàn)出一顆愛心,幫助災(zāi)區(qū)兒童。幫助災(zāi)區(qū)兒童。用我們的熱情撫慰受災(zāi)的心靈。用我們的熱情撫慰受災(zāi)的心靈。 評(píng)分分析評(píng)分分析答案答案不得分。好像一條宣傳語,政治色彩濃,和不得分。好像一條宣傳語,政治色彩濃,和中心聯(lián)系不大。答案中心聯(lián)系不大。

11、答案可得可得3 3分。主題鮮明,句式整分。主題鮮明,句式整齊。答案齊。答案可得可得3 3分。雖是單句,但鼓勵(lì)性強(qiáng),而且分。雖是單句,但鼓勵(lì)性強(qiáng),而且切合主題。切合主題。 正確答案正確答案伸出你熱情的手,托起明天的太陽。伸出你熱情的手,托起明天的太陽。捐出一元零用錢,獻(xiàn)出一顆溫暖心。捐出一元零用錢,獻(xiàn)出一顆溫暖心。 增分提示增分提示題目從生活中來,要求撰寫校園標(biāo)語,貼近學(xué)生實(shí)題目從生活中來,要求撰寫校園標(biāo)語,貼近學(xué)生實(shí)際。擬寫的標(biāo)語不僅要切合募捐活動(dòng)的主題,還要際。擬寫的標(biāo)語不僅要切合募捐活動(dòng)的主題,還要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏

12、輯事理的表達(dá)。答案力求語言簡潔、生動(dòng),有及邏輯事理的表達(dá)。答案力求語言簡潔、生動(dòng),有較強(qiáng)的號(hào)召力、感染力和激勵(lì)性,能夠引起同學(xué)情較強(qiáng)的號(hào)召力、感染力和激勵(lì)性,能夠引起同學(xué)情感的共鳴。感的共鳴。 試題二試題二:把下面的句子組成語意完整、前后銜接、:把下面的句子組成語意完整、前后銜接、語序恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕#ㄖ惶顚懢渥拥男蛱?hào))(語序恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。(只填寫句子的序?hào))(4 4分)分)人們開始將它的作用發(fā)揚(yáng)光大人們開始將它的作用發(fā)揚(yáng)光大此系統(tǒng)由美國國防部研制和維護(hù)此系統(tǒng)由美國國防部研制和維護(hù)后來因?yàn)樗某晒σ约盀槿藗兲峁┑暮锰幣c便利后來因?yàn)樗某晒σ约盀槿藗兲峁┑暮锰幣c便利全球定位系統(tǒng)(通常簡稱全球定位系

13、統(tǒng)(通常簡稱GPSGPS)是一個(gè)中距離圓型)是一個(gè)中距離圓型軌道衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)軌道衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)它可為地球表面絕大部分地區(qū)提供準(zhǔn)確的定位、它可為地球表面絕大部分地區(qū)提供準(zhǔn)確的定位、測速和高精度的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)測速和高精度的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)起初是特別為軍事用戶能精確地確定三維位置、起初是特別為軍事用戶能精確地確定三維位置、三維運(yùn)動(dòng)和時(shí)間而設(shè)計(jì)的三維運(yùn)動(dòng)和時(shí)間而設(shè)計(jì)的 現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案評(píng)分分析評(píng)分分析該答案不得分。排序題應(yīng)先確定重點(diǎn),然后看順該答案不得分。排序題應(yīng)先確定重點(diǎn),然后看順序,找關(guān)鍵詞。答案找出了重點(diǎn)句為序,找關(guān)鍵詞。答案找出了重點(diǎn)句為,從句中的,從句中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“后來后來”“”“起初起初”不難排出不

14、難排出句和句和句,關(guān)鍵是句,關(guān)鍵是句不應(yīng)放在句尾,而應(yīng)緊跟在句不應(yīng)放在句尾,而應(yīng)緊跟在后。后。 正確答案正確答案 增分提示增分提示解答該題的關(guān)鍵有三點(diǎn):一是要注意該語段說明的解答該題的關(guān)鍵有三點(diǎn):一是要注意該語段說明的對(duì)象是對(duì)象是“全球定位系統(tǒng)全球定位系統(tǒng)”;二是要指出;二是要指出“美國國防美國國防部部”與與“軍事用戶軍事用戶”之間的關(guān)系;三是要注意邏輯之間的關(guān)系;三是要注意邏輯上的順序,也就是上的順序,也就是“起初起初”與與“后來后來”的關(guān)系。的關(guān)系。 試題三試題三:謎語一般由謎面與謎底構(gòu)成。閱讀下面的:謎語一般由謎面與謎底構(gòu)成。閱讀下面的謎面與謎底,用簡潔連貫的語言,對(duì)該謎語作一簡謎面與謎

15、底,用簡潔連貫的語言,對(duì)該謎語作一簡單的單的“解謎解謎”。(。(4 4分)分)謎面:問君能有幾多愁謎面:問君能有幾多愁打一成語打一成語謎底:對(duì)答如流謎底:對(duì)答如流解謎:解謎:現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案此謎為古詩文的謎面,謎底為成語。我們可以從詩此謎為古詩文的謎面,謎底為成語。我們可以從詩的內(nèi)容上解釋,的內(nèi)容上解釋,“問君能有幾多愁問君能有幾多愁”為一問句,問為一問句,問的是多少愁,聯(lián)系詩句的下句的是多少愁,聯(lián)系詩句的下句“恰似一江春水向東恰似一江春水向東流流”,下句側(cè)重于水流,由此簡化成答案,下句側(cè)重于水流,由此簡化成答案“對(duì)答如對(duì)答如流流”。評(píng)分分析評(píng)分分析該答案可得該答案可得3 3分。答案能抓住謎面

16、的內(nèi)容及形式進(jìn)行分。答案能抓住謎面的內(nèi)容及形式進(jìn)行分析,抓住了分析,抓住了“問君問君”“”“愁愁”以及以及“水流水流”這樣的這樣的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行解釋,并根據(jù)成語的謎底進(jìn)行推測,關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行解釋,并根據(jù)成語的謎底進(jìn)行推測,因此因此4 4分的答案可得分的答案可得3 3分。美中不足的是詩句的比喻分。美中不足的是詩句的比喻關(guān)系沒有指出。關(guān)系沒有指出。正確答案正確答案謎面謎面“問君能有幾多愁問君能有幾多愁”為李煜的詞為李煜的詞虞美人虞美人里里的名句,其下句為的名句,其下句為“恰似一江春水向東流恰似一江春水向東流”,以流,以流水比喻愁思之長,回答了謎面所問,即對(duì)答水比喻愁思之長,回答了謎面所問,即對(duì)答“愁愁

17、”恰如流水一般,因此謎底為恰如流水一般,因此謎底為“對(duì)答如流對(duì)答如流”。增分提示增分提示首先要熟悉李煜的首先要熟悉李煜的虞美人虞美人里的名句:里的名句:“問君能問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。有幾多愁,恰似一江春水向東流。”同時(shí)還要注意同時(shí)還要注意謎面的特征與答案之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。謎面的特征與答案之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 試題四試題四:20092009年春晚結(jié)束后,人們對(duì)年春晚結(jié)束后,人們對(duì)“董卿的口誤董卿的口誤”一事的看法多種多樣,有批評(píng),也有理解。請(qǐng)閱讀一事的看法多種多樣,有批評(píng),也有理解。請(qǐng)閱讀下面的短文,并針對(duì)此事發(fā)表你的看法,要求:語下面的短文,并針對(duì)此事發(fā)表你的看法,要求:語言準(zhǔn)確、鮮明

18、、簡潔、得體。(言準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、得體。(5 5分)分)董卿的口誤董卿的口誤 今年央視春晚,董卿最忙。除了做主持,董卿今年央視春晚,董卿最忙。除了做主持,董卿還客串了相聲和魔術(shù)節(jié)目,但也還客串了相聲和魔術(shù)節(jié)目,但也“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”了本屆春了本屆春晚一個(gè)最大的失誤。晚會(huì)原想讓觀眾重溫經(jīng)典,讓晚一個(gè)最大的失誤。晚會(huì)原想讓觀眾重溫經(jīng)典,讓已故相聲表演藝術(shù)家馬季的兒子馬東當(dāng)主角,推出已故相聲表演藝術(shù)家馬季的兒子馬東當(dāng)主角,推出五官新說五官新說。但董卿在報(bào)幕時(shí)出現(xiàn)口誤:。但董卿在報(bào)幕時(shí)出現(xiàn)口誤:“有請(qǐng)有請(qǐng)馬先生的兒子馬季帶來馬先生的兒子馬季帶來五官新說五官新說”在網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)上,不少人要求董卿就此道歉。但春

19、晚導(dǎo)演郎昆表上,不少人要求董卿就此道歉。但春晚導(dǎo)演郎昆表示,主持人有一點(diǎn)小小的口誤很正常,因此董卿不示,主持人有一點(diǎn)小小的口誤很正常,因此董卿不會(huì)受到處罰。會(huì)受到處罰。 現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案春節(jié)晚會(huì)是現(xiàn)場直播,主持人也是人,也會(huì)出現(xiàn)失春節(jié)晚會(huì)是現(xiàn)場直播,主持人也是人,也會(huì)出現(xiàn)失誤、口誤,一次小小的大家都明知的口誤,不必興誤、口誤,一次小小的大家都明知的口誤,不必興師動(dòng)眾地公開道歉。我們應(yīng)該有一種寬容的態(tài)度,師動(dòng)眾地公開道歉。我們應(yīng)該有一種寬容的態(tài)度,對(duì)待他人,包括我們喜愛的主持人,這樣才能使他對(duì)待他人,包括我們喜愛的主持人,這樣才能使他們?cè)诩?lì)及感動(dòng)中成長。們?cè)诩?lì)及感動(dòng)中成長。 評(píng)分分析評(píng)分分析

20、該答案可得該答案可得5 5分。答案抓住了鮮明、準(zhǔn)確、得體的特分。答案抓住了鮮明、準(zhǔn)確、得體的特點(diǎn)。首先說明錯(cuò)誤不大,觀眾都知道,而且晚會(huì)是點(diǎn)。首先說明錯(cuò)誤不大,觀眾都知道,而且晚會(huì)是直播,對(duì)主持人的要求較高,其次表明了自己的觀直播,對(duì)主持人的要求較高,其次表明了自己的觀點(diǎn)點(diǎn)寬容,這才是最重要的。有觀點(diǎn),有態(tài)度,寬容,這才是最重要的。有觀點(diǎn),有態(tài)度,鮮明,得體,可得滿分。鮮明,得體,可得滿分。正確答案正確答案數(shù)小時(shí)的晚會(huì),又是全國人民的娛樂數(shù)小時(shí)的晚會(huì),又是全國人民的娛樂“年夜飯年夜飯”,要百分之百不出錯(cuò),還真不是件容易的事兒。既然要百分之百不出錯(cuò),還真不是件容易的事兒。既然是以聯(lián)歡娛樂為主,又

21、何苦對(duì)一點(diǎn)小口誤窮追不舍是以聯(lián)歡娛樂為主,又何苦對(duì)一點(diǎn)小口誤窮追不舍呢?上綱上線,要求道歉,過頭了。呢?上綱上線,要求道歉,過頭了。增分提示增分提示本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、得體及分析問本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、得體及分析問題的能力。做此類題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):要審讀材題的能力。做此類題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):要審讀材料,確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn);語言要準(zhǔn)確、鮮明、料,確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn);語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、得體。簡潔、得體。 1.1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,街接最恰依次填入下面一段文字橫線處的語句,街接最恰 當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )( ) 蘇州地處水鄉(xiāng),蘇州地處水鄉(xiāng), , ;

22、 ; , 。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展。這些基本因素大大促進(jìn)了蘇州園林的發(fā)展。 加之蘇州民風(fēng)歷來崇尚藝術(shù),追求完美加之蘇州民風(fēng)歷來崇尚藝術(shù),追求完美 湖溝塘堰星羅棋布,極利因水就勢(shì)造園湖溝塘堰星羅棋布,極利因水就勢(shì)造園 蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺,官富民殷,完全有條件蘇州地區(qū)歷代百業(yè)興旺,官富民殷,完全有條件 追求高質(zhì)量的居住環(huán)境追求高質(zhì)量的居住環(huán)境 無論是鄉(xiāng)野民居,還是官衙賈第,其設(shè)計(jì)建造皆無論是鄉(xiāng)野民居,還是官衙賈第,其設(shè)計(jì)建造皆 一絲不茍,獨(dú)運(yùn)匠心一絲不茍,獨(dú)運(yùn)匠心 附近又盛產(chǎn)太湖石,適合堆砌玲瓏精巧的假山,附近又盛產(chǎn)太湖石,適合堆砌玲瓏精巧的假山, 可謂得天獨(dú)厚可謂得天獨(dú)厚 A.A

23、. B. B.C.C. D. D.答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 本段首句本段首句“蘇州地處水鄉(xiāng)蘇州地處水鄉(xiāng)”,與之銜與之銜接最貼切,故排除接最貼切,故排除C C、D D兩項(xiàng)。依據(jù)兩項(xiàng)。依據(jù)句中句中“加之加之”一詞,可以確定一詞,可以確定的排列順序,故選的排列順序,故選A A項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案 A2.2.下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面,看后寫幾句含下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面,看后寫幾句含 有排比句的議論抒情的文字,以形象生動(dòng)地表達(dá)有排比句的議論抒情的文字,以形象生動(dòng)地表達(dá) 自己內(nèi)心的情感。自己內(nèi)心的情感。 孩子們舉著紙板站在路邊,上面用稚嫩的字孩子們舉著紙板站在路邊,上面用稚嫩的字 體寫著:體寫著:“叔叔,謝

24、謝你們!叔叔,謝謝你們!” 9 9歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè)歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè) 同學(xué),有人問他:同學(xué),有人問他:“你背得動(dòng)嗎?你背得動(dòng)嗎?”他驕傲地說:他驕傲地說: “ “我能背我能背5050斤玉米。斤玉米?!?在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟 中被挖出時(shí),跟救援者開著玩笑:中被挖出時(shí),跟救援者開著玩笑:“叔叔,我要叔叔,我要 喝可樂,冰凍的。喝可樂,冰凍的?!?3 3歲的小郎錚,躺在擔(dān)架上,向救他出來的歲的小郎錚,躺在擔(dān)架上,向救他出來的 解放軍叔叔微笑著,敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮!解放軍叔叔微笑著,敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮!

25、答案答案 花瓣一樣柔嫩的身體,卻擁有超乎想象的堅(jiān)花瓣一樣柔嫩的身體,卻擁有超乎想象的堅(jiān)強(qiáng),只要看著他們,就會(huì)覺得一切都是值得的,無強(qiáng),只要看著他們,就會(huì)覺得一切都是值得的,無論是怎樣的艱辛跋涉,怎樣的奔走呼喊,怎樣的舉論是怎樣的艱辛跋涉,怎樣的奔走呼喊,怎樣的舉全國之力、傾英雄之血,都是值得的。全國之力、傾英雄之血,都是值得的。 3.3.下列語句不連貫,請(qǐng)根據(jù)提示,調(diào)整畫線部分的下列語句不連貫,請(qǐng)根據(jù)提示,調(diào)整畫線部分的 語序,使之文意流暢,結(jié)構(gòu)一致,音韻和諧,表語序,使之文意流暢,結(jié)構(gòu)一致,音韻和諧,表 意清楚。意清楚。 大事難事,逆境順境,看涵養(yǎng),看胸襟;是大事難事,逆境順境,看涵養(yǎng),看胸

26、襟;是 成是敗,看堅(jiān)持;是喜是怒,看智慧;有舍有成是敗,看堅(jiān)持;是喜是怒,看智慧;有舍有 得,看擔(dān)當(dāng)?shù)?,看?dān)當(dāng)。愿你擁有一切,成就精彩人生!。愿你擁有一切,成就精彩人生! 答案答案 大事難事,看擔(dān)當(dāng);逆境順境,看胸襟;大事難事,看擔(dān)當(dāng);逆境順境,看胸襟; 是喜是怒,看涵養(yǎng);有舍有得,看智慧;是成是是喜是怒,看涵養(yǎng);有舍有得,看智慧;是成是 敗,看堅(jiān)持。(愿你擁有一切敗,看堅(jiān)持。(愿你擁有一切, ,成就精彩人生?。┏删途嗜松。?(主要看五個(gè)四字短語是否和五個(gè)三字短語準(zhǔn)確搭(主要看五個(gè)四字短語是否和五個(gè)三字短語準(zhǔn)確搭 配。)配。) 4.4.在不同的語體和語言環(huán)境中,對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)在不同的語體

27、和語言環(huán)境中,對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá) 方式是不同的,請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境,將方式是不同的,請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境,將 “ “希望對(duì)方到時(shí)參加希望對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎?。的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?(1 1)在商場的廣告里:)在商場的廣告里: (2 2)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里:)在給兄弟單位的請(qǐng)柬里: 答案答案(1 1)屆時(shí)歡迎惠顧)屆時(shí)歡迎惠顧 (2 2)屆時(shí)恭請(qǐng)光臨)屆時(shí)恭請(qǐng)光臨5.5.閱讀下面的文字,按要求完成問題。閱讀下面的文字,按要求完成問題。 特別重要的是,這一次將有一名航天員進(jìn)行特別重要的是,這一次將有一名航天員進(jìn)行 出艙行走。三名航天員中,不管是哪一位可以更出艙行走。三

28、名航天員中,不管是哪一位可以更 幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)走出艙門,我們都可以自豪地說,幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)走出艙門,我們都可以自豪地說, 那不是源自國外的空中芭蕾,而是中國制造的那不是源自國外的空中芭蕾,而是中國制造的 ;那不是世界三大男高音的美聲聯(lián)唱;那不是世界三大男高音的美聲聯(lián)唱我的我的 太陽太陽,而是,而是“女子十二樂坊女子十二樂坊”的的 賽賽 馬馬;那不是強(qiáng)調(diào)逼真透視的油畫寫實(shí),而是八大;那不是強(qiáng)調(diào)逼真透視的油畫寫實(shí),而是八大 山人、江南四才子的山人、江南四才子的 ;那不是金字塔、凱旋;那不是金字塔、凱旋 門、自由女神雕像、埃菲爾鐵塔,而是門、自由女神雕像、埃菲爾鐵塔,而是 、 、蘇州園林、九龍騰云壁,是

29、中國一切美好、蘇州園林、九龍騰云壁,是中國一切美好 東西的華美之舞。奧運(yùn)之后,世界還沒有回過神東西的華美之舞。奧運(yùn)之后,世界還沒有回過神 來,我們又拋給世界一個(gè)驚奇。太空這個(gè)熒幕夠來,我們又拋給世界一個(gè)驚奇。太空這個(gè)熒幕夠 大,如今在巡演的是中國的大,如今在巡演的是中國的“神七神七”大片,也叫神大片,也叫神 奇大片,觀眾是全世界。奇大片,觀眾是全世界。 (1 1)在)在處分別填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語,要處分別填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語,要 求與上下文語意和諧,語氣連貫。求與上下文語意和諧,語氣連貫。 (2 2)給這段文字?jǐn)M個(gè)標(biāo)題,不超過)給這段文字?jǐn)M個(gè)標(biāo)題,不超過1010個(gè)字。個(gè)字。 答案答案 (1 1)嫦

30、娥飛天嫦娥飛天 絲竹管弦絲竹管弦 水墨寫意水墨寫意 長城長城 故宮故宮(2 2)世界矚目,中國漫步太空)世界矚目,中國漫步太空 6.6.下面是一段采訪,如果你是那位科學(xué)家,你該如下面是一段采訪,如果你是那位科學(xué)家,你該如 何回答?不超過何回答?不超過5050個(gè)字。個(gè)字。 1111月月2626日,日,“嫦娥一號(hào)嫦娥一號(hào)”發(fā)回首張?jiān)旅鎴D發(fā)回首張?jiān)旅鎴D 像,標(biāo)志著我國首次探月工程圓滿成功。發(fā)布會(huì)像,標(biāo)志著我國首次探月工程圓滿成功。發(fā)布會(huì) 上,一位外國記者采訪一位科學(xué)家:上,一位外國記者采訪一位科學(xué)家:“對(duì)于中國對(duì)于中國 人來說,月亮不僅是離地球最近的一個(gè)星球,更人來說,月亮不僅是離地球最近的一個(gè)星球

31、,更 與你們的感情有著千絲萬縷的聯(lián)系。今天,中國與你們的感情有著千絲萬縷的聯(lián)系。今天,中國 探月工程圓滿成功,請(qǐng)問,您有怎樣的感想?探月工程圓滿成功,請(qǐng)問,您有怎樣的感想?” 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 本題考查了語言表達(dá)的簡明、連貫、本題考查了語言表達(dá)的簡明、連貫、 得體。答題時(shí)可參考兩點(diǎn):一是要表露出中國人得體。答題時(shí)可參考兩點(diǎn):一是要表露出中國人 與月亮的歷史情感,二是要表現(xiàn)出中國人的科技與月亮的歷史情感,二是要表現(xiàn)出中國人的科技 成就感。成就感。 答案答案 中國的月文化源遠(yuǎn)流長,嫦娥奔月、萬戶中國的月文化源遠(yuǎn)流長,嫦娥奔月、萬戶 飛天是中國人執(zhí)著的夢(mèng)想。今天,中國人用自己飛天是中國人執(zhí)著的夢(mèng)想。

32、今天,中國人用自己 的智慧把千年夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。的智慧把千年夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。 1. 1.如何做到語言的簡明如何做到語言的簡明 概括地說,就是不要說多余的話,要用盡可能概括地說,就是不要說多余的話,要用盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富完整的內(nèi)容。具體可從四少的語言表達(dá)盡可能豐富完整的內(nèi)容。具體可從四方面入手:方面入手: (1 1)圍繞一個(gè)中心,不旁生枝節(jié)。)圍繞一個(gè)中心,不旁生枝節(jié)。 (2 2)要結(jié)合具體語境,省去不必要的重復(fù)。)要結(jié)合具體語境,省去不必要的重復(fù)。 (3 3)注意適當(dāng)?shù)男揎棾煞郑灰獮E用。)注意適當(dāng)?shù)男揎棾煞?,不要濫用。 (4 4)盡量選用一些簡便的固定說法。)盡量選用一些簡便的固定

33、說法。 2. 2.語言得體要注意以下幾點(diǎn)語言得體要注意以下幾點(diǎn) (1 1)適合上下文,詞語使用準(zhǔn)確,句式選用?。┻m合上下文,詞語使用準(zhǔn)確,句式選用恰當(dāng)。一個(gè)詞語是否使用準(zhǔn)確,一個(gè)句式是否使用恰當(dāng)。一個(gè)詞語是否使用準(zhǔn)確,一個(gè)句式是否使用恰當(dāng),都與上下文有密切聯(lián)系。當(dāng),都與上下文有密切聯(lián)系。 (2 2)看準(zhǔn)對(duì)象,講究分寸。)看準(zhǔn)對(duì)象,講究分寸。 (3 3)適應(yīng)場合,巧妙用語。場合,既指一定的)適應(yīng)場合,巧妙用語。場合,既指一定的時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍,也指交際當(dāng)時(shí)的自然時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍,也指交際當(dāng)時(shí)的自然情景和社會(huì)情景,所謂情景和社會(huì)情景,所謂“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”,所

34、謂所謂“因境設(shè)辭因境設(shè)辭”,指的就是要適應(yīng)不同場合,說,指的就是要適應(yīng)不同場合,說話巧妙自然。話巧妙自然。 (4 4)把握語體,用語準(zhǔn)確。語體,是適用特定語)把握語體,用語準(zhǔn)確。語體,是適用特定語言環(huán)境而形成的不同的語言體式。不同的語體往往用言環(huán)境而形成的不同的語言體式。不同的語體往往用不同的語言材料,適應(yīng)不同的語境和需要,形成不同不同的語言材料,適應(yīng)不同的語境和需要,形成不同的語言特點(diǎn)。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重,在比的語言特點(diǎn)。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重,在比較鄭重的書面語體如公文事務(wù)語體中應(yīng)用;方言詞語、較鄭重的書面語體如公文事務(wù)語體中應(yīng)用;方言詞語、俚語、俗語等,簡明、通俗、易懂,

35、在口頭語體或書俚語、俗語等,簡明、通俗、易懂,在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常用長句、常式句、完全句等,而口頭語體、文語體常用長句、常式句、完全句等,而口頭語體、文藝語體則常用短句、變式句、省略句等。藝語體則常用短句、變式句、省略句等。 3.3.要使文章語言連貫,需要注意以下幾個(gè)方面要使文章語言連貫,需要注意以下幾個(gè)方面 (1 1)保持統(tǒng)一的話題)保持統(tǒng)一的話題 敘述一件事情,或者說明一個(gè)道理,要保持話題敘述一件事情,或者說明一個(gè)道理,要保持話題的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題,使句子的的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍

36、繞統(tǒng)一的話題,使句子的話題與段的話題一致;每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話題,使話題與段的話題一致;每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話題,使段的話題與全文的話題一致。話題前后統(tǒng)一,是保持段的話題與全文的話題一致。話題前后統(tǒng)一,是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是主語,在連續(xù)表語言連貫的首要條件。話題往往就是主語,在連續(xù)表述中,最好不要輕易改變主語。述中,最好不要輕易改變主語。 (2 2)表述角度要一致)表述角度要一致 說話也好,寫作也好,說明一個(gè)意思,描述一個(gè)說話也好,寫作也好,說明一個(gè)意思,描述一個(gè)對(duì)象,總要有一個(gè)表述的角度,包括時(shí)間角度、空間對(duì)象,總要有一個(gè)表述的角度,包括時(shí)間角度、空間角度、人稱角度等。一個(gè)復(fù)句

37、或意思聯(lián)系緊密的幾個(gè)角度、人稱角度等。一個(gè)復(fù)句或意思聯(lián)系緊密的幾個(gè)句子,表述的角度應(yīng)該前后一致。角度一致,語言才句子,表述的角度應(yīng)該前后一致。角度一致,語言才能連貫。能連貫。 (3 3)思路要連續(xù)不斷)思路要連續(xù)不斷 思路就是作者思想所走的路,這條思想的路應(yīng)思路就是作者思想所走的路,這條思想的路應(yīng)該是連續(xù)不斷的,反映在語言上,就是句子的順序、該是連續(xù)不斷的,反映在語言上,就是句子的順序、段的順序安排要合理。段的順序安排要合理。 事物之間都有一定的順序,包括時(shí)間順序、空事物之間都有一定的順序,包括時(shí)間順序、空間順序、程序順序、事理順序等。按照這些順序合間順序、程序順序、事理順序等。按照這些順序合

38、理地安排文章,語言才能連貫。一般說來,記敘文理地安排文章,語言才能連貫。一般說來,記敘文多以時(shí)間或空間為順序,說明文多以空間或程序?yàn)槎嘁詴r(shí)間或空間為順序,說明文多以空間或程序?yàn)轫樞?,議論文多以事理為順序。句的安排、段的安順序,議論文多以事理為順序。句的安排、段的安排都應(yīng)該考慮這些相關(guān)的順序。排都應(yīng)該考慮這些相關(guān)的順序。 (4 4)語言銜接要緊密)語言銜接要緊密 注意語言形式上的銜接與呼應(yīng),也是保持話語注意語言形式上的銜接與呼應(yīng),也是保持話語連貫的一個(gè)重要條件。要使語言前后銜接緊密,可連貫的一個(gè)重要條件。要使語言前后銜接緊密,可以采用下列一些方法。以采用下列一些方法。 (5 5)注意語言的節(jié)奏和聲調(diào))注意語言的節(jié)奏和聲調(diào) 語句節(jié)奏和聲調(diào)的巧妙組合,常常能使語句更語句節(jié)奏和聲調(diào)的巧妙組合,常常能使語句更加連貫緊湊。加連貫緊湊。 返回

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