《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案

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1、《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案 《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案 活動目標： 1. 通過肢體動作，道具等感應節(jié)奏短短短短長。 2. 感受樂曲活潑，歡快的特點，體驗音樂游戲的樂趣。 3. 在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化 而變換動作。 4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備 1 . 經(jīng)驗準備：知道鋸木頭的 ' 工具，方法。 2 .音樂CD紗巾，鋼琴。 重點和難點： 1. 重點：感應節(jié)奏短短短短長。 2. 難點：能伴隨音樂通過肢體動作，道具感應節(jié)奏短短短短長。 活動過程： 一．導入部分： 師：今天，老師要帶小朋友去森林走一走，看一看

2、森林里有很多 小動物，讓我們一起來向它們問好吧！先聽一聽老師是怎樣和小動 物問好的？（小牛下午好 等）。 師：你們看明白老師是怎樣問好了嗎？現(xiàn)在請你們來問好其他的 動物。 二．基本部分： （一）肢體感應節(jié)奏“咿呀咿呀喲” 1. 幼兒完整地感受樂曲。 2. 揮手游戲，再次感應完整樂曲。 師：這個“咿呀咿呀喲”可調(diào)皮了，有時出來和我們玩游戲，有 時藏起來不見了?，F(xiàn)在我們仔細聽聽，它一出現(xiàn)的時候，就揮揮你 的小手。 3. 創(chuàng)編動作 師：除了小手，還有身體的哪個部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游 戲？” （二）道具感應節(jié)奏短短短短長 1. 運用紗巾感應節(jié)奏短短短短長。 （ 1

3、）出示紗巾，引導幼兒將紗巾變成一把鋸子。 （ 2）用紗巾練習鋸木頭的本領(lǐng)。 2. 通過游戲感應節(jié)奏短短短短長。 （ 1）教師示范，引導幼兒聽到：“咿呀咿呀喲”的時候，表演 手臂，腰，大腿等突然垂落的動作，以此表示木頭被鋸斷） （ 2）幼兒開展鋸木頭的游戲，分別扮演大樹和小木匠，伴隨音 樂合作玩游戲。 三．結(jié)束 師：木頭鋸好了，小木匠們出了許多汗，一起來洗個澡吧?。ㄓ? 兒將手中的紗巾變成浴球，和教師一起隨音樂表現(xiàn)洗澡的情景，在 咿呀咿呀喲樂句處按節(jié)奏搓洗身體的各個部位） 活動反思： 對于上奧爾夫音樂活動，我沒有多少經(jīng)驗，在授課之前我自己研 究了教學過程，反復聽音樂，在心里

4、演練了很多遍，才安心。上完 這一節(jié)課后，我進行了反思，這一節(jié)課總體來說目標清晰，層次分 明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，能嘗試辨識反 復出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”，并運用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短 長。在活動中，我充分調(diào)動了孩子們的積極性，氣氛較好，活動開 展的很順利?？墒墙虒W就是一門不完美的藝術(shù)，課堂中總有這樣那 樣的不足之處，在幼兒開展鋸木頭游戲時，我沒有講解好幼兒如何 參與游戲的方式，只是放羊式的讓孩子找同伴，導致這個環(huán)節(jié)有些 混亂，其實我應該用摸頭的方式選定幼兒扮演角色。在這次的教學 相比以前來說，我的教學程度上有明顯的進步，希望以后自己能有 更突出的表現(xiàn)

5、. 幼兒園中班漂亮的涼帽趣味剪紙教案 幼兒園中班漂亮的涼帽趣味剪紙教案 活動目標 1 ．學習看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼 帽的鏤空美。 2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗趣 味剪紙的快樂。 活動準備 2 ．供幼兒欣賞的涼帽若干。 3 ．涼帽制作圖示( 附后 ) ，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣 告紙各若干。 活動過程 一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興 趣 1．以“小牛帽子店”的情景導入。 師：夏天到了，小牛的帽子店新進了一批涼帽，特別漂亮，我們 一起來看看吧! 2．展示涼帽，引導幼兒觀察欣賞。

6、 師：有請帽子店的小模特閃亮登場 ! 多漂亮的涼帽呀，誰來說說 這些涼帽漂亮在哪里呢 ?( 兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場， 引導幼兒講出涼帽漂亮的地方： (1) 用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼 帽很漂亮。 (2) 涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。 (3) 涼帽的帽檐各式 各樣的，很美) 二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法 1 ．鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的 . 制作方法。 (1) 引導幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。 師：我們可以用什么方法來做涼帽 ?(折、畫、剪 ) 師：這是制作涼帽的步驟圖，請你們按順序仔細地看一看，不理 解的地方可以提問。 師：請

7、你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。 (2) 幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導。 2．師幼互動，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽， 感受涼帽的鏤空美。 (1) 師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?( 理解涼帽的折法， 并正確示范：角對角，對對齊，用點力，壓壓平。 ) (2) 師：誰來畫一畫小剪刀的路線?( 了解趣味剪紙的剪法) (3) 師：哪個孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法：小剪 刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個空做帽檐。走走走，沒路 了，掉個頭繼續(xù)走，走走走，沒路了，掉個頭繼續(xù)走。到了山頂， 剪個口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功

8、啦!) 三、幼兒制作，教師指導 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。 師：小牛想要開個涼帽展銷會，需要好多漂亮的涼帽和小模特， 那我們現(xiàn)在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎 ? 2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。 (1) 在做涼帽時要注意，多留點做帽檐，不要剪斷。 (2) 使用剪刀時要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。 四、展示作品，欣賞評價 1．放音樂，請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。 2．幼兒欣賞，相互評價。 五、延伸活動 展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進行趣味剪紙的欲望。 幼兒園小班語言游戲活動教案 幼兒園小班語言游戲活動教案 一、活動目標 （一

9、）認知目標 通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。 （二）情感目標 通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。 （三）人格目標 通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。 二、活動準備 （一）物質(zhì)準備多媒體軟件一一猴子在樹上不同動作的圖片；童話 內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。 三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。 四、活動過程 1 ．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住， 不到岸上來溜達。 （魚） 第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。 不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。 （ 蜜蜂 ） 第三條：紅眼

10、睛，白 皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。 （ 白兔 ） 2 ．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?（ 鼓勵幼兒說得 越多越好，訓練思維的 ' 流暢性和敏捷性） 4．再完整地欣賞一遍童話。 5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的 會飛的辦法表現(xiàn)出來。 五、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。 健康：體育游戲一一猴子的本領(lǐng)。 科學：認識各類猴子的特征。 社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。 六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。 七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。 八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物

11、園觀察猴子，續(xù)編故 事。 九、活動評價 花寶寶笑了幼兒園大班社會教案 花寶寶笑了幼兒園大班社會教案 活動目標 : 1. 初步建立愛護花草的觀念。 2. 了解一些日常照顧花草的簡單方法。 3. 知道花草樹木是我們的朋友, 要愛護它們。 4. 嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。 5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 : 1. 一盆折斷的花（其中花朵是用折紙方法作成的、可以修復的 ）, 幾個用可樂瓶子制作的灑水壺。 2. 幼兒用書 : 《花寶寶笑了》。 活動過程 : 1. 出示被折斷的盆花, 引導幼兒討論。 教師 : 小朋友們 , 看小花怎么了?它會說什么呢

12、? 教師 : 是誰把花弄成這個樣子了 ?這個摘花的人做得對嗎?為什么? 教師小結(jié) : 花園里的花寶寶真好看, 我們都喜歡, 這些花寶寶不但 把我們幼兒園裝扮得很美麗, 而且也把我們的城市裝扮得更漂亮。所 以, 花兒好看 , 大家都不能摘,應該愛護它們, 讓它們長得更美麗。 2. 了解簡單的 . 照料花草的方法, 學習照料花草。 教師 : 我們應該如何照料這些美麗的花寶寶 , 讓它們開放得更加美 麗呢 ? 教師介紹 : 花寶寶需要空氣, 還要太陽曬曬 ; 泥土不能太緊, 太緊了 它們透不過氣來, 因此 , 我們可以幫它松一松土; 另外花寶寶也象小朋 友一樣要喝水, 也要適當?shù)慕o花澆水。 幼兒用自制的可樂瓶水壺給花寶寶澆水, 把花寶寶搬出來曬太陽。 3. 夸夸自己是愛護花草的好孩子。 教師 : 你們剛才是怎樣照顧花草的呢 ?媽. 咪. 愛. 嬰. 網(wǎng). 幼兒園教 案頻道 教師 : 大家都是愛護花草的好孩子, 小花送來了禮物 , 謝謝你們。 教師 : 我們也來幫幫被折斷的小花吧! 教師與幼兒一起將折斷的花接好。