《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案

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1、《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案 《咿呀咿呀喲》幼兒園小班教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)肢體動(dòng)作，道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。 2. 感受樂(lè)曲活潑，歡快的特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。 3. 在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化 而變換動(dòng)作。 4. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 . 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道鋸木頭的 ' 工具，方法。 2 .音樂(lè)CD紗巾，鋼琴。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。 2. 難點(diǎn)：能伴隨音樂(lè)通過(guò)肢體動(dòng)作，道具感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一．導(dǎo)入部分： 師：今天，老師要帶小朋友去森林走一走，看一看

2、森林里有很多 小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)向它們問(wèn)好吧！先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣和小動(dòng) 物問(wèn)好的？（小牛下午好 等）。 師：你們看明白老師是怎樣問(wèn)好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)問(wèn)好其他的 動(dòng)物。 二．基本部分： （一）肢體感應(yīng)節(jié)奏“咿呀咿呀喲” 1. 幼兒完整地感受樂(lè)曲。 2. 揮手游戲，再次感應(yīng)完整樂(lè)曲。 師：這個(gè)“咿呀咿呀喲”可調(diào)皮了，有時(shí)出來(lái)和我們玩游戲，有 時(shí)藏起來(lái)不見(jiàn)了?，F(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它一出現(xiàn)的時(shí)候，就揮揮你 的小手。 3. 創(chuàng)編動(dòng)作 師：除了小手，還有身體的哪個(gè)部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游 戲？” （二）道具感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng) 1. 運(yùn)用紗巾感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。 （ 1

3、）出示紗巾，引導(dǎo)幼兒將紗巾變成一把鋸子。 （ 2）用紗巾練習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。 2. 通過(guò)游戲感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。 （ 1）教師示范，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到：“咿呀咿呀喲”的時(shí)候，表演 手臂，腰，大腿等突然垂落的動(dòng)作，以此表示木頭被鋸斷） （ 2）幼兒開(kāi)展鋸木頭的游戲，分別扮演大樹(shù)和小木匠，伴隨音 樂(lè)合作玩游戲。 三．結(jié)束 師：木頭鋸好了，小木匠們出了許多汗，一起來(lái)洗個(gè)澡吧！（幼 兒將手中的紗巾變成浴球，和教師一起隨音樂(lè)表現(xiàn)洗澡的情景，在 咿呀咿呀喲樂(lè)句處按節(jié)奏搓洗身體的各個(gè)部位） 活動(dòng)反思： 對(duì)于上奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，在授課之前我自己研 究了教學(xué)過(guò)程，反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，在心里

4、演練了很多遍，才安心。上完 這一節(jié)課后，我進(jìn)行了反思，這一節(jié)課總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)清晰，層次分 明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒，能嘗試辨識(shí)反 復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀呦”，并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏短短短短 長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，氣氛較好，活動(dòng)開(kāi) 展的很順利?？墒墙虒W(xué)就是一門不完美的藝術(shù)，課堂中總有這樣那 樣的不足之處，在幼兒開(kāi)展鋸木頭游戲時(shí)，我沒(méi)有講解好幼兒如何 參與游戲的方式，只是放羊式的讓孩子找同伴，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)有些 混亂，其實(shí)我應(yīng)該用摸頭的方式選定幼兒扮演角色。在這次的教學(xué) 相比以前來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)程度上有明顯的進(jìn)步，希望以后自己能有 更突出的表現(xiàn)

5、. 幼兒園中班漂亮的涼帽趣味剪紙教案 幼兒園中班漂亮的涼帽趣味剪紙教案 活動(dòng)目標(biāo) 1 ．學(xué)習(xí)看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼 帽的鏤空美。 2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗(yàn)趣 味剪紙的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 2 ．供幼兒欣賞的涼帽若干。 3 ．涼帽制作圖示( 附后 ) ，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣 告紙各若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興 趣 1．以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。 師：夏天到了，小牛的帽子店新進(jìn)了一批涼帽，特別漂亮，我們 一起來(lái)看看吧! 2．展示涼帽，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

6、 師：有請(qǐng)帽子店的小模特閃亮登場(chǎng) ! 多漂亮的涼帽呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 這些涼帽漂亮在哪里呢 ?( 兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂(lè)聲中上場(chǎng)， 引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方： (1) 用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼 帽很漂亮。 (2) 涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。 (3) 涼帽的帽檐各式 各樣的，很美) 二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法 1 ．鼓勵(lì)幼兒分組合作探索涼帽的 . 制作方法。 (1) 引導(dǎo)幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過(guò)程。 師：我們可以用什么方法來(lái)做涼帽 ?(折、畫、剪 ) 師：這是制作涼帽的步驟圖，請(qǐng)你們按順序仔細(xì)地看一看，不理 解的地方可以提問(wèn)。 師：請(qǐng)

7、你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。 (2) 幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導(dǎo)。 2．師幼互動(dòng)，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來(lái)制作涼帽， 感受涼帽的鏤空美。 (1) 師：誰(shuí)愿意上來(lái)把涼帽的折法告訴小朋友?( 理解涼帽的折法， 并正確示范：角對(duì)角，對(duì)對(duì)齊，用點(diǎn)力，壓壓平。 ) (2) 師：誰(shuí)來(lái)畫一畫小剪刀的路線?( 了解趣味剪紙的剪法) (3) 師：哪個(gè)孩子愿意上來(lái)剪一剪?(介紹成功的剪紙方法：小剪 刀剪個(gè)弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個(gè)空做帽檐。走走走，沒(méi)路 了，掉個(gè)頭繼續(xù)走，走走走，沒(méi)路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走。到了山頂， 剪個(gè)口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開(kāi)，成功

8、啦!) 三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。 師：小牛想要開(kāi)個(gè)涼帽展銷會(huì)，需要好多漂亮的涼帽和小模特， 那我們現(xiàn)在就來(lái)做個(gè)漂亮的涼帽去參加表演好嗎 ? 2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 (1) 在做涼帽時(shí)要注意，多留點(diǎn)做帽檐，不要剪斷。 (2) 使用剪刀時(shí)要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。 四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià) 1．放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。 2．幼兒欣賞，相互評(píng)價(jià)。 五、延伸活動(dòng) 展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進(jìn)行趣味剪紙的欲望。 幼兒園小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案 幼兒園小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案 一、活動(dòng)目標(biāo) （一

9、）認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。 （二）情感目標(biāo) 通過(guò)感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。 （三）人格目標(biāo) 通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件一一猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片；童話 內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。 三、活動(dòng)方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。 四、活動(dòng)過(guò)程 1 ．猜謎語(yǔ)：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住， 不到岸上來(lái)溜達(dá)。 （魚(yú)） 第二條：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。 不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞，花叢里面采花蜜。 （ 蜜蜂 ） 第三條：紅眼

10、睛，白 皮襖。長(zhǎng)耳朵，真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草，走起路來(lái)蹦蹦跳。 （ 白兔 ） 2 ．提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?（ 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得 越多越好，訓(xùn)練思維的 ' 流暢性和敏捷性） 4．再完整地欣賞一遍童話。 5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的 會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。 五、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。 健康：體育游戲一一猴子的本領(lǐng)。 科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。 社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。 六、生活中滲透在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。 七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。 八、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物

11、園觀察猴子，續(xù)編故 事。 九、活動(dòng)評(píng)價(jià) 花寶寶笑了幼兒園大班社會(huì)教案 花寶寶笑了幼兒園大班社會(huì)教案 活動(dòng)目標(biāo) : 1. 初步建立愛(ài)護(hù)花草的觀念。 2. 了解一些日常照顧花草的簡(jiǎn)單方法。 3. 知道花草樹(shù)木是我們的朋友, 要愛(ài)護(hù)它們。 4. 嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。 5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 1. 一盆折斷的花（其中花朵是用折紙方法作成的、可以修復(fù)的 ）, 幾個(gè)用可樂(lè)瓶子制作的灑水壺。 2. 幼兒用書(shū) : 《花寶寶笑了》。 活動(dòng)過(guò)程 : 1. 出示被折斷的盆花, 引導(dǎo)幼兒討論。 教師 : 小朋友們 , 看小花怎么了?它會(huì)說(shuō)什么呢

12、? 教師 : 是誰(shuí)把花弄成這個(gè)樣子了 ?這個(gè)摘花的人做得對(duì)嗎?為什么? 教師小結(jié) : 花園里的花寶寶真好看, 我們都喜歡, 這些花寶寶不但 把我們幼兒園裝扮得很美麗, 而且也把我們的城市裝扮得更漂亮。所 以, 花兒好看 , 大家都不能摘,應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們, 讓它們長(zhǎng)得更美麗。 2. 了解簡(jiǎn)單的 . 照料花草的方法, 學(xué)習(xí)照料花草。 教師 : 我們應(yīng)該如何照料這些美麗的花寶寶 , 讓它們開(kāi)放得更加美 麗呢 ? 教師介紹 : 花寶寶需要空氣, 還要太陽(yáng)曬曬 ; 泥土不能太緊, 太緊了 它們透不過(guò)氣來(lái), 因此 , 我們可以幫它松一松土; 另外花寶寶也象小朋 友一樣要喝水, 也要適當(dāng)?shù)慕o花澆水。 幼兒用自制的可樂(lè)瓶水壺給花寶寶澆水, 把花寶寶搬出來(lái)曬太陽(yáng)。 3. 夸夸自己是愛(ài)護(hù)花草的好孩子。 教師 : 你們剛才是怎樣照顧花草的呢 ?媽. 咪. 愛(ài). 嬰. 網(wǎng). 幼兒園教 案頻道 教師 : 大家都是愛(ài)護(hù)花草的好孩子, 小花送來(lái)了禮物 , 謝謝你們。 教師 : 我們也來(lái)幫幫被折斷的小花吧! 教師與幼兒一起將折斷的花接好。