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1、高考狀元談：成績好的秘訣：成績好的秘訣： “上課的時候專注上課的時候專注, ,課堂上的知識一定課堂上的知識一定要消化要消化, ,聽不懂的問聽不懂的問題及時向老師請教題及時向老師請教.做題不在于做題不在于多多而在而在于于精精,課外題只是一課外題只是一種輔助種輔助.學習要講效學習要講效率率,不斷摸索出適合不斷摸索出適合自己的學習方法自己的學習方法.” 云南高考文科狀元徐蓓思 他回憶說：他回憶說：“開始只是大量做題開始只是大量做題,不注意總結不注意總結,效果效果不好不好.”他最后放棄了他最后放棄了“題海戰(zhàn)術題海戰(zhàn)術”,主要從錯題中找錯主要從錯題中找錯誤原因誤原因,找方法找方法,重復做重復做.這種學習
2、方法逐漸見效。高一這種學習方法逐漸見效。高一下學期文理分科時張友誼在全校排名下學期文理分科時張友誼在全校排名100名之后名之后,到高到高二下學期就基本穩(wěn)定在全校前列二下學期就基本穩(wěn)定在全校前列. 原因是：原因是： “注意鉆研總結就有了自己的學習方法注意鉆研總結就有了自己的學習方法,文文綜學習主要靠課本綜學習主要靠課本.”張友誼說他平常文綜實張友誼說他平常文綜實力就不強力就不強,今年高考文科綜合的主觀題做得也今年高考文科綜合的主觀題做得也不好不好,“主要是時間比較緊，答題卷面書寫很主要是時間比較緊，答題卷面書寫很差，對成績影響也較大差，對成績影響也較大 湖北省高考文科狀元湖北省高考文科狀元張友誼
3、張友誼 於思雨說於思雨說: 她追求的是一種淡然、平她追求的是一種淡然、平靜的生活靜的生活,而她也把現(xiàn)在的而她也把現(xiàn)在的成功歸于自己的這種生活成功歸于自己的這種生活態(tài)度態(tài)度“無論是對人還是對無論是對人還是對事，我都是比較淡然的事，我都是比較淡然的.這這樣的態(tài)度讓我能甘于寂寞樣的態(tài)度讓我能甘于寂寞,能靜下心來去做想做的事能靜下心來去做想做的事情情,而不被一時的得失所牽而不被一時的得失所牽絆絆 天津高考文科狀元天津高考文科狀元於思雨於思雨 “學習是件讓我快樂的事情學習是件讓我快樂的事情,盡管有順利也有失敗盡管有順利也有失敗,但每克服一次，但每克服一次，我就覺得自己又長大了一些我就覺得自己又長大了一些
4、” 讀高一讀高一數(shù)學數(shù)學時時,一道三角函數(shù)題難倒一道三角函數(shù)題難倒了不少同學，課間休息期時馬冰一突然了不少同學，課間休息期時馬冰一突然“警醒警醒”,“換個角度，換種換個角度，換種思路會不會簡單些呢？思路會不會簡單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統(tǒng)但有些復雜的方法解答用兩種傳統(tǒng)但有些復雜的方法解答.講完之后問是否有同學有其他解講完之后問是否有同學有其他解法法,馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用向量對此題做出了簡短而正確馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用向量對此題做出了簡短而正確的解答，令老師大感震驚的解答，令老師大感震驚.“那時候覺得特別得意，感覺
5、自己已經(jīng)把那時候覺得特別得意，感覺自己已經(jīng)把數(shù)學學活了！數(shù)學學活了！” 馬冰一說馬冰一說,學習是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程學習是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程,對于她對于她這個年齡段的孩子來說這個年齡段的孩子來說,挑戰(zhàn)就是一種成長挑戰(zhàn)就是一種成長.馬冰一說自讀高一起馬冰一說自讀高一起,老老師就指導大家要學會自學能力師就指導大家要學會自學能力,要學會自己看書，學要學會自己看書，學數(shù)學數(shù)學要擅于歸納，要擅于歸納，學學語文語文要多接觸語言材料要多接觸語言材料“正確的方法是成功的一半正確的方法是成功的一半,掌握了這掌握了這些些,就可以不變應萬變！就可以不變應萬變！” 馬冰一學每門課都有一個錯題本馬冰一學每門課都有
6、一個錯題本,與其他與其他同學不同的是同學不同的是,她對自己的錯題比對日常作業(yè)要求還要嚴格，將錯題她對自己的錯題比對日常作業(yè)要求還要嚴格，將錯題分門別類地歸納，對每一道錯題都列出正確和錯誤的思考過程分門別類地歸納，對每一道錯題都列出正確和錯誤的思考過程,并寫并寫出分析意見出分析意見.也正是經(jīng)過這樣的鍛煉也正是經(jīng)過這樣的鍛煉,馬冰一奠定了扎實的基本功馬冰一奠定了扎實的基本功. 河南高考文科狀元河南高考文科狀元馬冰一馬冰一 談及學習方法，羅宏晟認為并沒有什么談及學習方法，羅宏晟認為并沒有什么特別的技巧特別的技巧.她覺得每個人都有自己的學她覺得每個人都有自己的學習方式，沒有完全一樣的習方式，沒有完全一
7、樣的,主要是看一個主要是看一個人有沒有認真去做人有沒有認真去做.她說自己就很注重實她說自己就很注重實踐，很認真地去學習踐，很認真地去學習.在學習中，她會以在學習中，她會以課本為主，平時也會適當做一些練習冊課本為主，平時也會適當做一些練習冊子，以扎實地掌握課本知識。她說，學子，以扎實地掌握課本知識。她說，學習方式因人而異，不可能一成不變，但習方式因人而異，不可能一成不變，但對于復習對于復習,她覺得心態(tài)很重要她覺得心態(tài)很重要.“我自己就我自己就是用一種很放松的心態(tài)去迎接考試的。是用一種很放松的心態(tài)去迎接考試的。當然，以后還會遇到各種各樣的考試，當然，以后還會遇到各種各樣的考試，我一樣會這樣去應對我
8、一樣會這樣去應對.”對于大部分的學生對于大部分的學生來說，數(shù)學是最令他們頭疼的來說，數(shù)學是最令他們頭疼的.考試成績考試成績不理想不理想,也往往是數(shù)學拉了不少也往往是數(shù)學拉了不少“后腿后腿”.羅宏晟在這次高考的數(shù)學成績是羅宏晟在這次高考的數(shù)學成績是146分分,差差四分就是滿分四分就是滿分.作為一個文科生，數(shù)學取作為一個文科生，數(shù)學取得了如此高的成績，一定有什么秘訣。得了如此高的成績，一定有什么秘訣。但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料. “我覺得其實我也沒有什么秘訣。學好數(shù)我覺得其實我也沒有什么秘訣。學好數(shù)學是沒有捷徑的，關鍵是要學會堅持學是沒有捷徑的，關鍵是要學
9、會堅持.” 羅宏晟這樣告訴我們羅宏晟這樣告訴我們. 有的同學一碰到有的同學一碰到數(shù)學數(shù)學題題,就有種懼怕就有種懼怕心理心理,覺得自己一定不會做覺得自己一定不會做.久而久之久而久之,就由懼怕數(shù)學變成了討厭數(shù)就由懼怕數(shù)學變成了討厭數(shù)學學,結果形成結果形成“惡性循環(huán)惡性循環(huán)”,那么數(shù)學就更學不好了那么數(shù)學就更學不好了.其實其實,我們可以我們可以嘗試著以一種嘗試著以一種“喜歡數(shù)學喜歡數(shù)學”的心態(tài)去學習數(shù)學的心態(tài)去學習數(shù)學. 數(shù)學有很多概念數(shù)學有很多概念和公式和公式,這些是需要我們去理解的這些是需要我們去理解的.如果我們只是囫圇吞棗般的背如果我們只是囫圇吞棗般的背一下就完事，那么在做數(shù)學題的時候一下就完
10、事，那么在做數(shù)學題的時候,這些概念和公式還是不懂得這些概念和公式還是不懂得運用運用,到頭來只能到頭來只能“望題興嘆望題興嘆”. 學好數(shù)學貴在堅持學好數(shù)學貴在堅持.大部分的數(shù)大部分的數(shù)學題都是一些常見題型學題都是一些常見題型,我平時會把一些典型例題整理起來我平時會把一些典型例題整理起來,不時不時都會翻看鞏固一下都會翻看鞏固一下.我還建立了錯題集我還建立了錯題集,總結自己出錯的原因總結自己出錯的原因,避免避免以后再次出現(xiàn)類似的錯誤以后再次出現(xiàn)類似的錯誤.遇到難題的時候遇到難題的時候,我也常常會和同學一我也常常會和同學一起討論，在討論的過程起討論，在討論的過程,我對題目也有了更加深刻的理解和掌握我對
11、題目也有了更加深刻的理解和掌握.這些事情做起來似乎都很瑣碎這些事情做起來似乎都很瑣碎,可能一時也看不出能夠讓數(shù)學成績可能一時也看不出能夠讓數(shù)學成績提高多少提高多少.但是但是,如果我們能夠一直堅持下來如果我們能夠一直堅持下來,日積月累日積月累,這對我們學這對我們學好數(shù)學是會有幫助的好數(shù)學是會有幫助的.福建高考文科狀元福建高考文科狀元羅宏晟羅宏晟(sheng) 總分：總分：661分分 語文語文132分分,數(shù)學數(shù)學146分分,英語英語138分分,文綜文綜245分分 很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效
12、率，提高效率，途徑大致有以下幾點：高中生如何合理安排學習時間高中生如何合理安排學習時間? ?每天保證每天保證8小時睡眠小時睡眠晚上不要熬夜，定時就寢。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。率的基本要求。 學習時要全神貫注學習時要全神貫注玩的時候痛快玩，學的時玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一注意休息。但學習時，一定要全身心地
13、投入，手腦定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有并用。我學習的時侯常有陶淵明的陶淵明的“雖處鬧市，而雖處鬧市，而無車馬喧囂無車馬喧囂”的境界，只的境界，只有我的手和腦與課本交流有我的手和腦與課本交流。 堅持體育鍛煉堅持體育鍛煉 身體是身體是“學習學習”的本錢。沒有一個好的身體，的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？么
14、能提高學習效率呢？ 保持愉快的心情，和同學融洽相處保持愉快的心情，和同學融洽相處 每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。高學習效率。 學習要主動學習要主動只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習不知不覺中得到
15、提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。此，才能逐步地提高效率。 注意整理注意整理學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。 總總 結結 學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處.
班會課件 (2)
