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1、高考狀元談：成績好的秘訣：成績好的秘訣： “上課的時(shí)候?qū)Ｗ⑸险n的時(shí)候?qū)Ｗ? ,課堂上的知識(shí)一定課堂上的知識(shí)一定要消化要消化, ,聽不懂的問聽不懂的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教題及時(shí)向老師請(qǐng)教.做題不在于做題不在于多多而在而在于于精精,課外題只是一課外題只是一種輔助種輔助.學(xué)習(xí)要講效學(xué)習(xí)要講效率率,不斷摸索出適合不斷摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法自己的學(xué)習(xí)方法.” 云南高考文科狀元徐蓓思 他回憶說：他回憶說：“開始只是大量做題開始只是大量做題,不注意總結(jié)不注意總結(jié),效果效果不好不好.”他最后放棄了他最后放棄了“題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)”,主要從錯(cuò)題中找錯(cuò)主要從錯(cuò)題中找錯(cuò)誤原因誤原因,找方法找方法,重復(fù)做重復(fù)做.這種學(xué)習(xí)
2、方法逐漸見效。高一這種學(xué)習(xí)方法逐漸見效。高一下學(xué)期文理分科時(shí)張友誼在全校排名下學(xué)期文理分科時(shí)張友誼在全校排名100名之后名之后,到高到高二下學(xué)期就基本穩(wěn)定在全校前列二下學(xué)期就基本穩(wěn)定在全校前列. 原因是：原因是： “注意鉆研總結(jié)就有了自己的學(xué)習(xí)方法注意鉆研總結(jié)就有了自己的學(xué)習(xí)方法,文文綜學(xué)習(xí)主要靠課本綜學(xué)習(xí)主要靠課本.”張友誼說他平常文綜實(shí)張友誼說他平常文綜實(shí)力就不強(qiáng)力就不強(qiáng),今年高考文科綜合的主觀題做得也今年高考文科綜合的主觀題做得也不好不好,“主要是時(shí)間比較緊，答題卷面書寫很主要是時(shí)間比較緊，答題卷面書寫很差，對(duì)成績影響也較大差，對(duì)成績影響也較大 湖北省高考文科狀元湖北省高考文科狀元張友誼
3、張友誼 於思雨說於思雨說: 她追求的是一種淡然、平她追求的是一種淡然、平靜的生活靜的生活,而她也把現(xiàn)在的而她也把現(xiàn)在的成功歸于自己的這種生活成功歸于自己的這種生活態(tài)度態(tài)度“無論是對(duì)人還是對(duì)無論是對(duì)人還是對(duì)事，我都是比較淡然的事，我都是比較淡然的.這這樣的態(tài)度讓我能甘于寂寞樣的態(tài)度讓我能甘于寂寞,能靜下心來去做想做的事能靜下心來去做想做的事情情,而不被一時(shí)的得失所牽而不被一時(shí)的得失所牽絆絆 天津高考文科狀元天津高考文科狀元於思雨於思雨 “學(xué)習(xí)是件讓我快樂的事情學(xué)習(xí)是件讓我快樂的事情,盡管有順利也有失敗盡管有順利也有失敗,但每克服一次，但每克服一次，我就覺得自己又長大了一些我就覺得自己又長大了一些
4、” 讀高一讀高一數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)時(shí),一道三角函數(shù)題難倒一道三角函數(shù)題難倒了不少同學(xué)，課間休息期時(shí)馬冰一突然了不少同學(xué)，課間休息期時(shí)馬冰一突然“警醒警醒”,“換個(gè)角度，換種換個(gè)角度，換種思路會(huì)不會(huì)簡單些呢？思路會(huì)不會(huì)簡單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統(tǒng)但有些復(fù)雜的方法解答用兩種傳統(tǒng)但有些復(fù)雜的方法解答.講完之后問是否有同學(xué)有其他解講完之后問是否有同學(xué)有其他解法法,馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用向量對(duì)此題做出了簡短而正確馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用向量對(duì)此題做出了簡短而正確的解答，令老師大感震驚的解答，令老師大感震驚.“那時(shí)候覺得特別得意，感覺
5、自己已經(jīng)把那時(shí)候覺得特別得意，感覺自己已經(jīng)把數(shù)學(xué)學(xué)活了！數(shù)學(xué)學(xué)活了！” 馬冰一說馬冰一說,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程,對(duì)于她對(duì)于她這個(gè)年齡段的孩子來說這個(gè)年齡段的孩子來說,挑戰(zhàn)就是一種成長挑戰(zhàn)就是一種成長.馬冰一說自讀高一起馬冰一說自讀高一起,老老師就指導(dǎo)大家要學(xué)會(huì)自學(xué)能力師就指導(dǎo)大家要學(xué)會(huì)自學(xué)能力,要學(xué)會(huì)自己看書，學(xué)要學(xué)會(huì)自己看書，學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)要擅于歸納，要擅于歸納，學(xué)學(xué)語文語文要多接觸語言材料要多接觸語言材料“正確的方法是成功的一半正確的方法是成功的一半,掌握了這掌握了這些些,就可以不變應(yīng)萬變！就可以不變應(yīng)萬變！” 馬冰一學(xué)每門課都有一個(gè)錯(cuò)題本馬冰一學(xué)每門課都有
6、一個(gè)錯(cuò)題本,與其他與其他同學(xué)不同的是同學(xué)不同的是,她對(duì)自己的錯(cuò)題比對(duì)日常作業(yè)要求還要嚴(yán)格，將錯(cuò)題她對(duì)自己的錯(cuò)題比對(duì)日常作業(yè)要求還要嚴(yán)格，將錯(cuò)題分門別類地歸納，對(duì)每一道錯(cuò)題都列出正確和錯(cuò)誤的思考過程分門別類地歸納，對(duì)每一道錯(cuò)題都列出正確和錯(cuò)誤的思考過程,并寫并寫出分析意見出分析意見.也正是經(jīng)過這樣的鍛煉也正是經(jīng)過這樣的鍛煉,馬冰一奠定了扎實(shí)的基本功馬冰一奠定了扎實(shí)的基本功. 河南高考文科狀元河南高考文科狀元馬冰一馬冰一 談及學(xué)習(xí)方法，羅宏晟認(rèn)為并沒有什么談及學(xué)習(xí)方法，羅宏晟認(rèn)為并沒有什么特別的技巧特別的技巧.她覺得每個(gè)人都有自己的學(xué)她覺得每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，沒有完全一樣的習(xí)方式，沒有完全一
7、樣的,主要是看一個(gè)主要是看一個(gè)人有沒有認(rèn)真去做人有沒有認(rèn)真去做.她說自己就很注重實(shí)她說自己就很注重實(shí)踐，很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)踐，很認(rèn)真地去學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)中，她會(huì)以在學(xué)習(xí)中，她會(huì)以課本為主，平時(shí)也會(huì)適當(dāng)做一些練習(xí)冊(cè)課本為主，平時(shí)也會(huì)適當(dāng)做一些練習(xí)冊(cè)子，以扎實(shí)地掌握課本知識(shí)。她說，學(xué)子，以扎實(shí)地掌握課本知識(shí)。她說，學(xué)習(xí)方式因人而異，不可能一成不變，但習(xí)方式因人而異，不可能一成不變，但對(duì)于復(fù)習(xí)對(duì)于復(fù)習(xí),她覺得心態(tài)很重要她覺得心態(tài)很重要.“我自己就我自己就是用一種很放松的心態(tài)去迎接考試的。是用一種很放松的心態(tài)去迎接考試的。當(dāng)然，以后還會(huì)遇到各種各樣的考試，當(dāng)然，以后還會(huì)遇到各種各樣的考試，我一樣會(huì)這樣去應(yīng)對(duì)我
8、一樣會(huì)這樣去應(yīng)對(duì).”對(duì)于大部分的學(xué)生對(duì)于大部分的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是最令他們頭疼的來說，數(shù)學(xué)是最令他們頭疼的.考試成績考試成績不理想不理想,也往往是數(shù)學(xué)拉了不少也往往是數(shù)學(xué)拉了不少“后腿后腿”.羅宏晟在這次高考的數(shù)學(xué)成績是羅宏晟在這次高考的數(shù)學(xué)成績是146分分,差差四分就是滿分四分就是滿分.作為一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)取作為一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)取得了如此高的成績，一定有什么秘訣。得了如此高的成績，一定有什么秘訣。但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料但是，羅宏晟的回答卻出乎我們的意料. “我覺得其實(shí)我也沒有什么秘訣。學(xué)好數(shù)我覺得其實(shí)我也沒有什么秘訣。學(xué)好數(shù)學(xué)是沒有捷徑的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持學(xué)是沒有捷徑的，關(guān)鍵是要學(xué)
9、會(huì)堅(jiān)持.” 羅宏晟這樣告訴我們羅宏晟這樣告訴我們. 有的同學(xué)一碰到有的同學(xué)一碰到數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)題題,就有種懼怕就有種懼怕心理心理,覺得自己一定不會(huì)做覺得自己一定不會(huì)做.久而久之久而久之,就由懼怕數(shù)學(xué)變成了討厭數(shù)就由懼怕數(shù)學(xué)變成了討厭數(shù)學(xué)學(xué),結(jié)果形成結(jié)果形成“惡性循環(huán)惡性循環(huán)”,那么數(shù)學(xué)就更學(xué)不好了那么數(shù)學(xué)就更學(xué)不好了.其實(shí)其實(shí),我們可以我們可以嘗試著以一種嘗試著以一種“喜歡數(shù)學(xué)喜歡數(shù)學(xué)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué). 數(shù)學(xué)有很多概念數(shù)學(xué)有很多概念和公式和公式,這些是需要我們?nèi)ダ斫獾倪@些是需要我們?nèi)ダ斫獾?如果我們只是囫圇吞棗般的背如果我們只是囫圇吞棗般的背一下就完事，那么在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候一下就完
10、事，那么在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,這些概念和公式還是不懂得這些概念和公式還是不懂得運(yùn)用運(yùn)用,到頭來只能到頭來只能“望題興嘆望題興嘆”. 學(xué)好數(shù)學(xué)貴在堅(jiān)持學(xué)好數(shù)學(xué)貴在堅(jiān)持.大部分的數(shù)大部分的數(shù)學(xué)題都是一些常見題型學(xué)題都是一些常見題型,我平時(shí)會(huì)把一些典型例題整理起來我平時(shí)會(huì)把一些典型例題整理起來,不時(shí)不時(shí)都會(huì)翻看鞏固一下都會(huì)翻看鞏固一下.我還建立了錯(cuò)題集我還建立了錯(cuò)題集,總結(jié)自己出錯(cuò)的原因總結(jié)自己出錯(cuò)的原因,避免避免以后再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤以后再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤.遇到難題的時(shí)候遇到難題的時(shí)候,我也常常會(huì)和同學(xué)一我也常常會(huì)和同學(xué)一起討論，在討論的過程起討論，在討論的過程,我對(duì)題目也有了更加深刻的理解和掌握我對(duì)
11、題目也有了更加深刻的理解和掌握.這些事情做起來似乎都很瑣碎這些事情做起來似乎都很瑣碎,可能一時(shí)也看不出能夠讓數(shù)學(xué)成績可能一時(shí)也看不出能夠讓數(shù)學(xué)成績提高多少提高多少.但是但是,如果我們能夠一直堅(jiān)持下來如果我們能夠一直堅(jiān)持下來,日積月累日積月累,這對(duì)我們學(xué)這對(duì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)是會(huì)有幫助的好數(shù)學(xué)是會(huì)有幫助的.福建高考文科狀元福建高考文科狀元羅宏晟羅宏晟(sheng) 總分：總分：661分分 語文語文132分分,數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)146分分,英語英語138分分,文綜文綜245分分 很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效
12、率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：高中生如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間高中生如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間? ?每天保證每天保證8小時(shí)睡眠小時(shí)睡眠晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。率的基本要求。 學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地
13、投入，手腦定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的陶淵明的“雖處鬧市，而雖處鬧市，而無車馬喧囂無車馬喧囂”的境界，只的境界，只有我的手和腦與課本交流有我的手和腦與課本交流。 堅(jiān)持體育鍛煉堅(jiān)持體育鍛煉 身體是身體是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體，的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？么
14、能提高學(xué)習(xí)效率呢？ 保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處 每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。高學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)要主動(dòng)只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)不知不覺中得到
15、提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。此，才能逐步地提高效率。 注意整理注意整理學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。 總總 結(jié)結(jié) 學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處.
班會(huì)課件 (2)
