2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分草莓教案 北師大版

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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分草莓教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 探索有余數(shù)除法的試商方法,積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。 2. 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),聯(lián)系實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,體驗(yàn)成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 試商方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、課件。 切入舉偶 出示掛圖,談話引入。 同學(xué)們,談話引入。同學(xué)們,你們看圖中畫的是什么水果?(草莓) 對(duì),一共有55個(gè)草莓。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖,說(shuō)一說(shuō)這幅圖畫是什么意思? 對(duì)話平臺(tái) 玩中學(xué) 1. 想一想。說(shuō)一說(shuō)。 先利用已有的經(jīng)驗(yàn)估一估,再算一算。 (1) 看圖說(shuō)圖意。 (2) 指名匯報(bào)。 (3) 怎樣列式? (4) 估

2、一估,每盤放幾個(gè),你是怎樣估計(jì)的? 2. 試一試,算一算。 在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。 (1) 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估一估的。 (2) 想一想你估計(jì)的對(duì)不對(duì),講給你的同桌聽(tīng)。 (3) 議一議:為什么商是6? 學(xué)中做 1. 試一試。 完成第4頁(yè)的試一試。 2. 練一練。 (1) 完成第5頁(yè)的第1題。 (2) 完成第5頁(yè)的第2題。 (3) 完成第5頁(yè)的第3、4、5題。 (4) (5) 附送: 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 加減法實(shí)際問(wèn)題練習(xí)課教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生能進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),進(jìn)—步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。

3、 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題 根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),這節(jié)課繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)怎樣更好的解決一些實(shí)際問(wèn)題。(板書課題) 二、解決問(wèn)題練習(xí)(課件出示) 1.完成“練習(xí)五”第2題。 (1)請(qǐng)學(xué)生們看圖后,完整地口述題意。 (2)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (3)集體訂正時(shí),請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)解題思路。 2.完成“練習(xí)五”第4題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)集體訂正時(shí),請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)解題思路。 小結(jié):在解答像剛才這兩題時(shí),我們可以從條件出發(fā)思考,也可以從問(wèn)題出發(fā)思考。但在解答時(shí)一定要注意:只有相互聯(lián)系的條件才能求出問(wèn)題。 3.完成“練習(xí)五”第9題。 (1)理解題意:女孩比左邊男孩矮15厘米,

4、右邊男孩比女孩高24厘米。可以分別給3個(gè)人取上名字。(2)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (3)集體訂正時(shí),說(shuō)說(shuō)解題思路。 4.完成“練習(xí)五”第10題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)指名說(shuō)說(shuō)解題思路。 5.小結(jié)。解答像這些題目時(shí),要先理解題意之后再確定先求什么,再求什么。 三、估算練習(xí)(課件出示) 1.完成“練習(xí)五”第1題。注意了解全班的速度和準(zhǔn)確率,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。 2.說(shuō)出下面各數(shù)接近幾百。602 398 799 101 209。 3.把下面算式看作幾百加幾百,再估計(jì)結(jié)果。503+192 7974-296 4984-307 (1)學(xué)生們進(jìn)行估計(jì),老師相應(yīng)板書。提問(wèn):為什么用約等號(hào)? (2)將3題的加號(hào),改為減號(hào),請(qǐng)學(xué)生們估計(jì)老師依次板書結(jié)果。 (3)提問(wèn):像這樣的減法,如何估計(jì)出它的結(jié)果, (把被減數(shù)和減數(shù)分別看作與它接近的整百數(shù),再進(jìn)行計(jì)算。) 4.完成“練習(xí)五”第5題。學(xué)生們獨(dú)立完成,注意“~”的書寫及格式。 5.完成“練習(xí)五”第3、6、7、8題。 (1)學(xué)生們獨(dú)立完成。 (2)組織交流,說(shuō)說(shuō)各自的想法。

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