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1、音樂中的動與靜
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對話面積音樂的欣賞與比較，了解和聽辨音樂中的動與靜。
2、通過音樂欣賞與對比，懂得力度、速度等音樂要素對改變音樂形象的作用。
3、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音感受和演唱《哦，十分鐘》。
4、通過練習(xí)鞏固音樂知識。
教學(xué)重難點
音樂中的動與靜。速度、力度可以改變音樂形象。
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)課時
4課時
添 加 欄
教
學(xué)
過
程
第一、 二課時
一、導(dǎo)入：說一說生活中的“動”與“靜”：（師生交流）。
二、看畫面：比較那一幅畫是靜的，哪幅畫是動的？
三、音樂中的動與靜
2、
1、欣賞：《春江花月夜》、《百鳥朝鳳》片段，感受音樂中的動與靜。
2、把感受到的結(jié)果填到方格內(nèi)。（見課本表格）
3、復(fù)聽一次，思考：是什么原因造成兩首樂曲的不同。
①、討論 。②、師生交流。③、比較兩首樂曲的不同。
4、復(fù)習(xí)、哪首以前學(xué)過的兩首不同風(fēng)格額的歌曲，通過分析，體會哪首有動感，哪首有靜感？（《小白船》、《洋娃娃與小熊跳舞》）
第三、四課時
一、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂曲，鞏固“動靜感的樂曲是由力度、速度造成的。
二、音樂指示：力度、速度是改變音樂形象的重要因素。
1、欣賞：《小調(diào)匈牙利舞曲》。
（1）、指導(dǎo)學(xué)生對樂曲的力度、速度進行分析。
（2）、小結(jié)
3、：音樂中的動與靜是由樂曲的速度、力度造成的。
（3）、將對比分析的結(jié)果進行小結(jié)：
三、活動與練習(xí)：按課本要求進行。
四、學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》
1、聽辨節(jié)奏
（1）XX | X X | X . X | X - |
（2）0 X | X X | X . X | X - |
（3）XXX | XX XXX | 0 XXX | X - |
（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X - |
要求：
①、聽、辨、讀、拍。
②、指導(dǎo)學(xué)生分析、對比節(jié)奏特點。
教
學(xué)
反
思
2022春四年級音樂下冊 第3課《音樂中的動與靜》教案 花城版
