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1、音樂(lè)中的動(dòng)與靜
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)話(huà)面積音樂(lè)的欣賞與比較，了解和聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)與靜。
2、通過(guò)音樂(lè)欣賞與對(duì)比，懂得力度、速度等音樂(lè)要素對(duì)改變音樂(lè)形象的作用。
3、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕快的聲音感受和演唱《哦，十分鐘》。
4、通過(guò)練習(xí)鞏固音樂(lè)知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
音樂(lè)中的動(dòng)與靜。速度、力度可以改變音樂(lè)形象。
課前準(zhǔn)備
課件
教學(xué)課時(shí)
4課時(shí)
添 加 欄
教
學(xué)
過(guò)
程
第一、 二課時(shí)
一、導(dǎo)入：說(shuō)一說(shuō)生活中的“動(dòng)”與“靜”：（師生交流）。
二、看畫(huà)面：比較那一幅畫(huà)是靜的，哪幅畫(huà)是動(dòng)的？
三、音樂(lè)中的動(dòng)與靜
2、
1、欣賞：《春江花月夜》、《百鳥(niǎo)朝鳳》片段，感受音樂(lè)中的動(dòng)與靜。
2、把感受到的結(jié)果填到方格內(nèi)。（見(jiàn)課本表格）
3、復(fù)聽(tīng)一次，思考：是什么原因造成兩首樂(lè)曲的不同。
①、討論 。②、師生交流。③、比較兩首樂(lè)曲的不同。
4、復(fù)習(xí)、哪首以前學(xué)過(guò)的兩首不同風(fēng)格額的歌曲，通過(guò)分析，體會(huì)哪首有動(dòng)感，哪首有靜感？（《小白船》、《洋娃娃與小熊跳舞》）
第三、四課時(shí)
一、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲，鞏固“動(dòng)靜感的樂(lè)曲是由力度、速度造成的。
二、音樂(lè)指示：力度、速度是改變音樂(lè)形象的重要因素。
1、欣賞：《小調(diào)匈牙利舞曲》。
（1）、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的力度、速度進(jìn)行分析。
（2）、小結(jié)
3、：音樂(lè)中的動(dòng)與靜是由樂(lè)曲的速度、力度造成的。
（3）、將對(duì)比分析的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：
三、活動(dòng)與練習(xí)：按課本要求進(jìn)行。
四、學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》
1、聽(tīng)辨節(jié)奏
（1）XX | X X | X . X | X - |
（2）0 X | X X | X . X | X - |
（3）XXX | XX XXX | 0 XXX | X - |
（4）0 XX | XX XXX | 0 0XX | X - |
要求：
①、聽(tīng)、辨、讀、拍。
②、指導(dǎo)學(xué)生分析、對(duì)比節(jié)奏特點(diǎn)。
教
學(xué)
反
思
2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課《音樂(lè)中的動(dòng)與靜》教案 花城版
