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1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 明天再練吧教案 鄂教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)“明、再、已、習(xí)、當(dāng)、員、言、床、美”9個(gè)字,會(huì)以“經(jīng)、刮、敢、陰、趴、停、住、帆”8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文,在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語(yǔ)氣。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),懂得做任何事要有堅(jiān)持不懈的精神,否則將一事無(wú)成。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)。
2、通過(guò)與文本對(duì)話,明白童話中蘊(yùn)涵的深刻的道理——做任何事都要持之以恒,才能成功。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、同學(xué)位,今天我們的課堂來(lái)了一位客人,你們歡迎他嗎?
(課件出示一只搖搖擺擺的鴨子……
2、)
2、誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)鴨子走路的樣子?
3、今天這只小鴨子要給我們講講它的故事
板書(shū)課題、讀題。
二、初讀課文、整體感知
學(xué)生自讀課文、把生字畫(huà)圈,不懂的詞句找出來(lái)劃上“橫線”。
(學(xué)生成為問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者才擁有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán))
三、認(rèn)識(shí)生字,理解生詞、掃清障礙
1、出示本課生字、指名讀。會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
2、學(xué)生自學(xué)生字
(通過(guò)交流,學(xué)生用自己獨(dú)特的方法,如編字謎,用部件的組合來(lái)解決學(xué)習(xí)生字遇到的困難。因?yàn)榉椒▉?lái)自孩子們,學(xué)生更加樂(lè)于接受)
3、做打擂游戲,檢查學(xué)生識(shí)字情況。
4、不懂的詞語(yǔ)問(wèn)一問(wèn)吧
“自言自語(yǔ)”、“陰沉沉”、“痛痛快快”、“紅彤彤”……
引導(dǎo)學(xué)生用不同的
3、方法理解詞語(yǔ):通過(guò)演一演理解“自言自語(yǔ)”、“痛痛快快”,通過(guò)圖片理解“陰沉沉”、“紅彤彤”。
5、課文中的絆腳石被我們一個(gè)一個(gè)搬開(kāi)了,現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子的故事吧!
四、朗讀感情、品味積累
(一)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)全文
1、課件出示:小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái),他得意地對(duì)小伙伴們說(shuō):“我已經(jīng)下了決心要練習(xí)長(zhǎng)跑,瞧著吧,將來(lái)我準(zhǔn)能當(dāng)了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。明天再練吧!”
①聽(tīng)了小鴨子說(shuō)的話,你了解了什么?
②誰(shuí)來(lái)讀讀小鴨子說(shuō)的話,應(yīng)讀出什么語(yǔ)氣?(驕傲)
③“準(zhǔn)”還能用什么詞來(lái)表達(dá)?
(采用為“準(zhǔn)”換詞的方式、重點(diǎn)體會(huì)小鴨子驕傲的樣子)
2、過(guò)渡:小鴨子最后成為了一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員嗎?
(采用跳
4、躍式教學(xué)法、巧妙過(guò)渡到第5自然段,使學(xué)生產(chǎn)生自主閱讀的愿望)
(二)揭示結(jié)果,設(shè)疑激趣
1、指名讀第5自然段
2、小鴨子最后成為了一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員嗎?你從哪一句知道的?
課件演示:直到今天,小鴨子走起路來(lái),還是一搖一擺,慢騰騰的。
3、讀了這一段,你有什么問(wèn)題,要問(wèn)小鴨子嗎?
過(guò)渡:小鴨子下決心當(dāng)一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,可偏偏沒(méi)有當(dāng)成,是什么原因呢?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
刮起大風(fēng)
小鴨子 下起小雨 明天再練吧
紅彤彤太陽(yáng) 走起路來(lái),一搖一擺,慢騰騰的
課后小記:
7、明天再練吧
【教學(xué)目標(biāo)
5、】
1、學(xué)會(huì)“明、再、已、習(xí)、當(dāng)、員、言、床、美”9個(gè)字,會(huì)以“經(jīng)、刮、敢、陰、趴、停、住、帆”8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文,在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語(yǔ)氣。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),懂得做任何事要有堅(jiān)持不懈的精神,否則將一事無(wú)成。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的9個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)。
2、通過(guò)與文本對(duì)話,明白童話中蘊(yùn)涵的深刻的道理——做任何事都要持之以恒,才能成功。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
(二)讀中品悟,積累語(yǔ)言
1、自讀自悟2——4自然段
給予學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生充分地讀書(shū)。
2、學(xué)生交流,教師相機(jī)指導(dǎo),體會(huì)小鴨子怕苦、怕累,貪玩的脾
6、性。
3、課件演示:起風(fēng)了……下雨了……紅彤彤太陽(yáng)掛天空。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀練習(xí),從中進(jìn)一步體會(huì)小鴨子之所以沒(méi)有當(dāng)上長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,是因?yàn)樗鎸?duì)困難缺乏毅力和恒心。
4、2——4自然段里有你喜歡的詞或句子嗎?
畫(huà)出來(lái),讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)
5、交流欣賞
如果學(xué)生找到的是詞、可引導(dǎo)他用這個(gè)詞說(shuō)一句話;如果是句子,可建議他背下來(lái)。
課件演示:自言自語(yǔ) 陰沉沉(詞)
風(fēng)停了,雨住了,紅彤彤的太陽(yáng),藍(lán)藍(lán)的天,
白云朵朵像船帆,美極了。
(在感悟、理解的基礎(chǔ)上積累語(yǔ)言,為今后熟練運(yùn)用語(yǔ)言奠定了基礎(chǔ))
五、回歸整體、體驗(yàn)升華
1、分角色朗讀全文
2、結(jié)語(yǔ):同學(xué)位,小鴨
7、子是一個(gè)有著美好愿望的孩子,可光有愿望還不行,更要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。小鴨子因?yàn)閼卸琛⒇澩?,所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的愿望。
3、你們想對(duì)小鴨子說(shuō)些什么呢?
學(xué)生自由發(fā)言
(此時(shí)融入情景,拓展思維,使學(xué)生在品悟的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步理解課文的內(nèi)涵)
六、聯(lián)系生活,拓展延伸
同學(xué)們,在平常的學(xué)習(xí)生活中,你也遇到過(guò)小鴨子這樣的問(wèn)題嗎?當(dāng)時(shí)你是怎么做的?
今后遇到這樣的問(wèn)題,你又會(huì)怎么去做呢?
7 ?明天再練吧
1、 組詞。
? 再(????? )??? ?????已(????? )?? ?????當(dāng)(????? )
? 在(????? )??? ?????己(????? )???
8、 ????光(????? )
2、生字開(kāi)花。
? 春??? (春天)??? (天地)??? (地方)??? (方向)
? 名??? (??? )??? (??? )??? (??? )??? (??? )
? 雨??? (??? )??? (??? )??? (??? )??? (??? )
? 明??? (??? )??? (??? )??? (??? )??? (??? )
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
?? 小鴨子決心(明天)練習(xí)長(zhǎng)跑。第二天起大風(fēng),小鴨子說(shuō)(明天再練吧)。第三天下小雨,小鴨子又說(shuō)(明天再練吧)。第四天出太陽(yáng),小鴨子還是說(shuō)(明天再練吧)。明天復(fù)明天,結(jié)果小鴨子一天都沒(méi)有練習(xí)長(zhǎng)跑。